Segunda Prueba de Evaluación Continua (PEC2)

Literatura Norteamericana I: Siglos XVII-XIX

Curso 2017-2018

Las PECs se deben enviar a través del curso virtual utilizando un documento en
Word que contenga, además del título de la asignatura y el número de la prueba,
los siguientes datos del remitente: 1) apellidos, 2) nombre, 3) Centro Asociado.
Se debe guardar el archivo bajo un título que siga como modelo:
Apellido1_Apellido2_Nombre_PEC2_Centro Asociado
Por ejemplo: Rovira_Cano_Laura_PEC2_Albacete

Las PECs se responderán en inglés, de modo discursivo (no esquemático). Cada

una de las dos respuestas se desarrollará en 300-400 palabras aproximadamente, sin
exceder 500 palabras para cada respuesta, es decir, empleando un máximo de 1.000
palabras para cada una de las PECs. Las instrucciones específicas para responder
adecuadamente a las preguntas se encuentran en las páginas de A Study Guide for
American Literature to 1900 que se indican al final de cada enunciado. Véanse
también el apartado 3.2.2 del documento de “Orientaciones específicas” y los
documentos titulados “Basic Guidelines for Academic Writing” y “Advice on Writing
PECs” (se accede pulsando sobre el icono de navegación de “Exámenes anteriores”).

Aunque en el material didáctico básico de esta asignatura se ofrece información

suficiente para elaborar las pruebas de evaluación continua, los estudiantes podrán emplear
bibliografía complementaria. Si se cita o parafrasea información, deberán hacerse constar
las fuentes bibliográficas utilizadas mediante referencias entre paréntesis, o en notas
finales, o en notas a pie de página, teniendo en cuenta que no podrán superar tales pruebas
quienes recurran a los diversos tipos de plagio (por ejemplo, copiando de la bibliografía
básica o de la complementaria, de páginas web, o de los trabajos de otros estudiantes). El
profesorado-tutor de la asignatura dispone de herramientas antiplagio y ha recibido
instrucciones precisas para actuar en caso de que detecte un plagio total o parcial de las
respuestas a las PECs. Las dudas concretas sobre las PECs no se consultarán al equipo
docente de la asignatura, sino a los profesores-tutores encargados de corregirlas.

Segunda Prueba de Evaluación Continua Plazo de envío: 16/04/2018

1) Discuss how spatial setting (also called place setting) is linked to atmosphere
in “The Masque of the Red Death” and “The Slave Warehouse” (units 16 and
18). See the Activity entitled “Writing about setting” in A Study Guide for
American Literature to 1900 (pages 130-33), and pay particular attention to
section 6 of the Activity “Writing about plot” (page 98).

1) Compare and contrast the use of imagery in section 15 of “Song of Myself” and
in “Safe in their Alabaster Chambers,” and explain to what extent the various
kinds of images to be found in these poems work successfully (units 19 and 20).
See the definitions of image and imagery in A Study Guide for American
Literature to 1900, pages 204-205, and see also the references to this concept
which can be found in previous units (e.g. American Literature to 1900, pages
43, 48, 50, 51, 56, 81, 82, 89, and 114).