APUNTES PARA DAR EN COMPRENSION LECTORA

Recortes de Pdf:
305-1367 REVISTA ELECTONICA DE INVESTIG. EDUCATIVA VOL 14
*EN carpeta de pdf LENGUA
En la investigación en acceso léxico, casi toda evidencia que proviene de estudios con
población en el sistema educativo, se mantienen los siguientes postulados:

1) la habilidad más básica en el aprendizaje de la lectura es la identificación de palabras,

2) la automatización en la identificación de palabras está asociado a los niveles de

comprensión lectora (Perfetti, 1985),

3) la identificación de palabras en los buenos lectores es automática y es un proceso modular

que depende muy poco de la información contextual y

4) los principiantes y los malos lectores son más dependientes del contexto que los buenos
lectores (Vellutino et al.,1991).

Estudios de psicolingüística (De Vega, 1999) aportan evidencia empírica, sobre la asociación
entre el escaso rendimiento en la comprensión lectora y los fallos en los procesos básicos de
lectura, en particular en la identificación de palabra..P27

De vez en cuando al leer verá una palabra que no puede identificar. Puede ser una palabra que
crees que sabes pero no puede identificar, o puede ser una palabra que es nueva para usted.
Cuando esto sucede, usted debe utilizar una estrategia de identificación de palabras para
identificar y decir la palabra.

Estos son los pasos de una estrategia de identificación de palabras que puede utilizar. Cada paso
le dice una cosa que debe hacer cuando se llega a una palabra que no se puede identificar.
Continúe siguiendo los pasos hasta que haya identificado la palabra.

1. Examinar de nuevo la palabra. Como usted busca en la palabra de nuevo, por ejemplo cada
letra en la palabra. Este se encuentra disponible para ver con más cuidado a la palabra. A
menudo, cuando usted busca una palabra en una segunda o tercera vez, se identifican la palabra
como una palabra que usted sabe.

2. LEA LA PENA que contienen la palabra para ver si se puede determinar lo que significa la
palabra de cómo se utiliza en la frase. A veces, sabiendo el significado de una palabra le
ayudará a identificar la palabra.

3. BUSCAR un prefijo al comienzo de la palabra. Un prefijo es una palabra parte que se

adjunta al comienzo de una palabra. Estos son algunos ejemplos de palabras con el prefijo
subrayó: prepago, sin precedentes, vuelva a realizar.

4. BUSCAR un sufijo al final de la palabra. Un sufijo es una palabra parte que se adjunta al
final de una palabra. Estos son algunos ejemplos de palabras con el sufijo subrayó: hermosa,
más alto, ortografía.

5. Buscar la raíz. El tallo es lo que queda después de la eliminación de un prefijo y / o sufijo. Si

no hay un prefijo o sufijo, entonces toda la palabra es la raíz. Estos son algunos ejemplos de
palabras con el tallo subrayó: prepago, encantadora, erratas).

6. Mezcla y decir la palabra. Mezcla juntos el prefijo, si hay uno, el tallo, y el sufijo, si hay uno
para decir la palabra entera. Por ejemplo: un ayuda + + = ful inútil.

7. USO un diccionario para ayudar a identificar la palabra. Puedes buscar en el diccionario para
la palabra y su fonética respelling. La fonética respelling muestra la más común la
pronunciación de la palabra. Utilice la fonética respelling para ayudarle a pronunciar la palabra.
Además, ver a las definiciones de la palabra. Seleccione la definición que mejor se adapte el
significado de la palabra, tal como se utiliza en la frase. Conocer la pronunciación de la palabra
y su significado debe permitir que usted identifique la palabra.

8. Pídale a alguien para ayudar a identificar la palabra. Si han llegado a este paso y todavía no
puede identificar la palabra, pregunte a su maestro, padre, o de otro estudiante para ayudarle a
identificar y decir la palabra.

Use esta estrategia de identificación de palabras cuando sea necesario en su lectura. No se

puede entender lo que lee a menos que usted pueda identificar la mayoría o la totalidad de las
palabras.

* Artículo de Estrategia de identificación de palabras por How-to-study.com