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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


DEPARTAMENTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CARRERA PROFESIONAL DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Curso LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
1.2 Código 2207 1.8 Duración 17 Semanas
1.3 Requisito Ninguno 1.9 N° de Alumnos 13
Horas de Horario de Aula:
1.4 Clases 0T+4P=4 h/semana 1.10 Clases Lunes 10:00 - 13:00 Laboratorio de
computo
Horas Of. A1- Pab. II
1.5 Créditos 02 1.11 Miércoles 15:45 - 18:00
Tutoriales 4to Piso
1.6 Ciclo IV 1.12 Docente Dr. Agustín Rufino Rojas Flores
1.7 Semestre IV – 2015 II 1.13 E-mail rufio2011@gmail.com
Aula http://yatikma.com
virtual http://unhevalmf.com

II. SUMILLA
 El curso de Lenguaje de Programación es de naturaleza teórica y práctica, su propósito es
desarrollar en el estudiante las capacidades de desarrollar competencias en el campo de
lenguajes de programación.

III. COMPETENCIA
Reconocer y utilizar la sintaxis, construcción y lógica de programación, de desarrollar diferentes
algoritmos, crear aplicaciones, procedimientos y su verificación; estos procesos de forma sencilla
mostraran cálculos, formas y diálogos en el lenguaje de programación Visual Basic.

IV. CAPACIDADES
4.1 Aplica algoritmos y diagrama de flujos.
4.2 Reconoce el entorno de programación Visual Basic.
4.3 Comprende y compone programas
4.4 Desarrolla, ejecuta, depura y compila programas utilizando técnicas orientados a objetos de VB.
4.5 Desarrolla proyectos de programación que apliquen metodologías de trabajo colaborativo.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA Y ORIENTADA A OBJETOS CON VISUAL BASIC
CAPACIDADES:
Aplica algoritmos y diagrama de flujos.
Reconoce el entorno de programación Visual Basic.
Comprende y compone programas en Visual Basic.
CRONOGRAMA
C. CONCEPTUALES C. PROCEDIMENTALES C. ACTITUDINALES SEMANAS
(Saber) (Saber hacer) (Saber ser) HORAS
1 2 3 4
1.1 Los algoritmos Elabora algoritmos en la solución de problemas. Participa activa y conscientemente. 4 4
Utiliza diagrama de flujo para solución de
1.2 Diagrama de flujo Lleva a clases el material adecuado. 4 4
problemas
Describe las estructuras repetitivas o cíclicas
1.3 Estructuras repetitivas o cíclicas Muestra disposición cooperativa y democrática. 4 4
1.4 Visual Basic Describe el potencial de VB Escucha la opinión de sus compañeros. 4 4
5 6 7 8
1.5 Formulario de VB Utiliza el formulario de VB Muestra gestos de amistad en sus compañeros. 4 4
1.6 Objetos en VB Utiliza los recursos de VB Consulta frecuentemente. 4 4
1.7 Las variables y constantes Identifica variables y constantes Se esfuerza por conseguir el logro. 4 4
Se esfuerza en planificar y ejecutar las tareas
1.8 Estructuras de control Aplica estructuras de control 4 4
implementadas en el aula
EVALUACIÓN PARCIAL 1 4 4
( 9 semanas) 36 h
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
1. Resuelve situaciones problemáticas que involucran la aplicación de Visual Basic orientado a objetos.
2. Presenta las tareas establecidas.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Lecturas: Aula virtual.
 Tutoría: Esta acción de acompañamiento y orientación al estudiante se realizará articulando los procesos de investigación formativa, los días miercoles en el horario de 16:30 h a
18:00 h.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
https://www.youtube.com/watch?v=yLVumhoa_VU
https://www.youtube.com/watch?v=LFHxdb86Exw
http://yatikma.com
SEGUNDA UNIDAD: APLICACIONES DE VISUAL BASIC
CAPACIDADES:
Desarrolla, ejecuta, depura y compila programas utilizando técnicas orientados a objetos de VB.
Desarrolla proyectos de programación que apliquen metodologías de trabajo colaborativo.
CRONOGRAMA
C. CONCEPTUALES C. PROCEDIMENTALES C. ACTITUDINALES SEMANAS
(Saber) (Saber hacer) (Saber ser) HORAS
10 11 12 13
2.1 Instrucción Select Case Aplica instrucciones Select Case Participa permanentemente. 4 4
2.2 Control estándar Timer Aplica control estándar Timer Hace más de lo que se le pide. 4 4
2.3 Funciones de fecha Aplica funciones de fecha Respeta a sus docentes. 4 4
2.4 Trabajando con colores en VB Aplica instrucciones Select Case Se esfuerza por conseguir el logro. 4 4
14 15 16 17
Uso de función Msgbox, InputBox, Utiliza funciones
2.5 Participa permanentemente. 4 4
OptionButton, CheckBox, ListBox.
2.6 Uso del controlBox, Arreglo de controles Utiliza funciones Hace más de lo que se le pide. 4 4
2.7 Creación y uso de Arreglos de variables Crea arreglos de variables Respeta a sus docentes. 4 4
Barras de menús en VB, procedimientos y Aplica menús en VB
2.8 Se esfuerza por conseguir el logro. 2 2
funciones
EVALUACIÓN PARCIAL 2 2 2
( 8 semanas) 32 h
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
1. Resuelve situaciones problemáticas que involucran la aplicación de Visual Basic orientado a objetos.
2. Presenta las tareas establecidas.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Lecturas: Aula virtual.
 Tutoría: Esta acción de acompañamiento y orientación al estudiante se realizará articulando los procesos de investigación formativa, los días miercoles en el horario de 16:30 h a
18:00 h.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA
 Guía tutor Visual Basic:
https://www.youtube.com/watch?v=nUSvEfzD4mc
http://yatikma.com
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El curso se realiza en modalidad presencial en el horario establecido y en el
campus virtual de Yatikma.com (http://yatikma.com) acompañado por un tutor
facilitador.
6.1 MÉTODOS
Se utilizan foros de discusión, correo interno, actividades (tareas)
El seguimiento del alumno es constante, con el objetivo de acompañar y
sostener el éxito del proceso.
 Exposición/diálogo
 Discusión en grupos
6.2 TÉCNICAS
 Asesoramiento/debate/interrogatorio
 Desarrollo de Aula Virtual

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS


7.1 Material Bibliográfico Textos, información de internet.
Módulos de aprendizaje, guías de observación, fichas y listas de control,
7.2 Material Auto instructivo
escala ordinal y de actitudes, cuaderno de campo, registro de datos.
7.3 Medios Audiovisuales Proyector de multimedia, Laptop, video tutoriales, CD, esquemas, otros.
7.4 Materiales Electrónicos Email, trabajos virtuales, aula virtual y otros.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN


Se utilizará la triangulación de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación a través de guías e
instrumentos diversos, considerando el tiempo como el espacio, el sujeto del proceso, el modelo de
evaluación será formativo y sumativo, con relación al perfil y las áreas de desarrollo personal, profesional y
de investigación.
TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS
UNIDADES LOGROS DE APRENDIZAJE
PARA EVALUAR
1. Resuelve situaciones problemáticas que involucran la  Cuestionario de la primera
I y II aplicación de Visual Basic orientado a objetos. practica calificada.
2. Presenta las tareas establecidas.  Lista de cotejo.

EVALUACIÓN DE LAS UNIDADES MATRIZ DE EVALUACION


 Trabajos - Investigación (pp)
pp  2 P1  2 P2
 Examen Parcial 1 (P1) PF 
 Examen Parcial 2 (P2) 5
 Promedio Final (PF)
 No incurrir en el 30% de inasistencia.
 El sistema de evaluación es vigesimal y el mínimo aprobatorio es
REQUISITOS MINIMOS PARA once.
APROBAR EL CURSO  La fracción decimal de 0,5 o más se considera como unidad a
favor del alumno sólo en el promedio final.
 Obtener un promedio final igual o mayor a 10,5.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS


 Guía tutor Visual Basic:
https://www.youtube.com/watch?v=nUSvEfzD4mc
http://yatikma.com

Huánuco, Agosto de 2015

Dr. Agustín Rufino Rojas Flores V° B° Jefe de Departamento


DOCENTE