Lingua Portuguesa LIVRO CADERNOAprender a ler Lingua Portuguesa 1% Classe Livro Caderno Adelaide Dhorsan @ Susana Monteiro Livro adoptado pelo Ministério da Educacao e Cultura da Reptiblica de Mocambique para uso nas escolas MACMILLANLivro Cademo. Susana Sacramento Monteiro 2007 aginacio Macmillan Mogambique Lda 200 E prod reproduto desta obra por qualquer meio (sect, of ae ee rento escrito da Editor abrangendo esta proibicdo 0 texto a ilustrag ‘rifico, rimeira edigBo 2008 1012 1109 579108642 13579108642 Publicado pela Macmillan Mogambique Lda i 1» Perpendicular a Rua Padre Joo Nogueira no Maputo Mogambique Composigo: Compleat Typesetters lustraglo por Razac Chame, Carla Marit, Frangois le Jeune, Ashleigh Capa por Deevine De REGISTADO NO INLD SOB © NUMERO. Niimero de Ri ISBN 978 0883 wit Susana Sacramento Monteiro Nasceu no Chinde, Zambézia. £ licenciada em Ensino dda Lingua Portuguesa, pela Universidade Maputo. Desde 1987 que exerce a actividade docente em Insttutos Pedagégicos ¢ Escolas Secundiias. Participou na claborago de publicages sobre Ensino Radiofaniee Interactivo, Panorama do Portugués Oral do Maputo, Faucasdo para Direitos Humanos e Democracia, Encino a Distincia ¢ Ensino Bilingue. Actualmente,¢ instrutor Nacional de Desenvolv a0 Departamento de Pl Curricular, estando a c Pedagégica de ae técnica pedagégica no Instituto mento da Educapdo (INDE), afecta lanificagdo ¢ Desenvolvimento “oordenar o grupo de Portugués, Das actividades desenvolvidas no INDE des PrciPato na produsto de programas de Portugués do tite Bisico edo programa transitiro da 8 cleees ao aguto Secundirio Gera, capactagio de professors on maa gioBis de ensino de Portugués ¢elaboragao de materiais de ‘apoio para os alunos e professores, stacam-se: Temple-Camp, Johan Botha, Cathy ienay 36/LL.INLD 2002 sto SS2S/RLINLD/2008 Adelaide Margarida Dhorsan i Natural da Beira, provincia de Sofala, Possui um mestrado em Ciéncias da Linguagem, Linguistica Geral pela Universidade Paul Valery, Montpellier Ill, em Fran Exerecu actividade docente, em lingua francesa, no Secundirio, Actualmente, é docente na Universidade nia Maputo ¢ instrutora ¢ técnica pedagogica no gr Educasdo Bilingue, no Departamento de Planiaglo € Desenvolvimento Curricular, no Instituto Nacionél de Desenvolvimento da Educagao (INDE). Das _ actividades desenvolvidas destacam-se:a partici NO processo de Transformagao Curricular do Ensino Bisico, a coordenagio da equipa de elaboragio Pr &¢ Transformagio Curricular do Ensino Secunda, ¢.de Plano Curricular do sin Secunda Gel ‘apacitagdo dos professores em metodologias linguas ¢ o desenvolvimento de materiais para 0: Professor para © Ensino Bilingue.indice A Minha Escola Cumprimentos e expresses de despedida 2 \ caminho da escola. 3 Exercicios de coordenagao motora. 4 Intervenientes da escola 5 Grafismos livres 7 Identificagao 8 Objectos e material escol a) Instrugoes de controlo e cuidados. a ter com 0 material... 10 A Minha Familia ... Partes do corpo humano.... Instrucées relacionadas com 0 corpo humano Pecas de vestudrio Espacos da casa.... Expressées de tamanho Utensilios domésticos Expressées de quantidade Aliment Cuidados basicos a ter com os alimentos Higiene alimentar Perfodos do dia... Refeicées.. Grafismos orientados para a escrita das vogais Vogais.. Estudo da vogal Estudo da vogal u. Estudo da vogal 0 Nome da escola, espacos da escola € as fungoes dos espacos Expressoes para indicar a localizaago errs Normas de convivéncia escolar (com licenca/ posso entrar/ posso sair/desculpa) .. Exercicios de coordenacéo sonora Estudo da vogal e... Estudo da vogal a... Normas de higiene corporal. Palavras que exprimem o tempo Normas de convivéncia familiar. Actividades domésticas...Expressdes para elogiar e reagit ae = an sat para agradecer € reagir a agradeciment0s «nm Express6es para exprimir desejo/ ee : ne A Minha Comunidade... Lugares ptiblicos e as suas fungoes. Formas de cumprimento e informagées sobre o estado de satide Actividades comunitérias 98 Profissdes/ocupagoes 99 Meios de transporte e vias di circulagio, 0 Ambiente que me Rodeia.... 125 Os elementos do mei 125 126 127 128 129 130 Adjectivos avaliativos. Animais domésticos, Constituicao dos animais. Importancia dos animais domésticos... = Cuidados a ter com os animais domésticos.. Animais selvagens Grafismos orientados pa das letras s, j, f, z, h, q Estudo da consoante s. Estudo da consoante. Estudo da consoante f Estudo da co nte z Estudo da consoante | Estudo da consoante Cuidados a ter com as plat Fontes da dgua Temperatura Distingao agua limpals Utilidade da égua.. Estudo da consoante W.Unidade Femdtica 1P LY, A Minha Escola Observa e descreve a imagem 1. O que vés na imagem? 2. Onde estéo os meninos? 3. O que é que os meninos estao a fazer?me Bagple Cumprimentos e expressoes de despedida: Cumprimentos: ola + Como estd/estas/estao? * Estou/estamos bem, obrigado(a) * Bom dia, boa tarde, boa noite; Expressoes de despedidg, * Adeus, até amanha, ateig. até logo. 9 Tata. + Tchau 0b Olé Ana! Bom dia, "Bom \.. dia, Sara! = ow (( Boa noite, Vamos conversar Pratica os didlogos com os teus colegas e usa os cumprimentos e as expressées de despedidaA caminho da escola Bom dia, meninas Como esto? alas Estos bem, obrigada. E ) ( a Dona Albertin como esta? Bom dia, Dona Albertina _ pa aes, ee. er “Vaio pera \cescola peace cedo? “co Dona Albertina, —— vamos até amanhé. vorrer a sala iN aulas, ndo queremes ) yNee Exercicios de coordenagao motora 1. Cobre o tracejado e pinta os desenhos a Si { i a 2. Faz um desenho a teu gostoSi ptinha ey aa Intervenientes da escola: Director da escola, professores, alunos, serventes e guardas A Directora | | Identifica todas as pessoas que trabalham na tua escola ba1. Vamos praticar o didlogo entre a Marina e a Xiluva. a [=Também estate. [= Podes estudar comigo? | [-Boaideial |= Entéo, vai avisar a amie | ~ Esta bem, tata. ~ Nao demores, tchau!i aia Grafismos livres Cobre o tracejado Desenho livre Faz um desenho a teu gosto— Olé, eu chamo-me Sara. — Quol é a tua sala de aulas? E tu, como te chamas? — Easala 6, aquela ali. E a tua? — Eu sou o Pedro. = Aminha é a sala 3. ~ Omeu professor chama-se Jaime. Como se chama a tua professora? — Vamos para a sala, jd esté a tocar! — Aminha professora chama-se Rosalina. E 0 teu professor, como se chama? Vamos conversar Usa as seguintes expressées: — Como te chamas? - Euchamo-me — E tu, como te chamas? - Eele, como se chama? - Eela, como se chama? - Qual é 0 teu nome? — Como se chama a tua professora? Eu chamo-me Ele chama-se. Ela chama-se O meu nome é A minha professora chama-seS. i stg G PD borracha, Objectos e material escolar Vamos conversar 1. O que é que vés na sala de aulas? 2. Identifica na tua sala de aulas todos os objectos, material e mobilidrio escolar.Instrucées de controlo e cuidados a ter com o material Presente/ausente, levantar/sentar, entrar/sair, 1r/v1r, abrir) andar, correr, jogar, desenhar, varrer, perguntar, fechar, dizer, responder Abram ee livro com boo hagce cuidado para néo o estragar | Presente, Vamos conversar 1. Dé instrugées aos teus colegas usando as palavras acima apresentadas. 2. Como € que cuidas do teu material escolar?Nome da escola, espacos da escola e funcgées dos espacos Identifica os diferentes espacos da escola e as respectivas fungées wen a v Esta é a minha escola. Eu estudo na sala de aulas numero 6. Chama-se Escola Priméria 1 de Junho. Ev brinco no patio com os meus colegas. Eu jogo futebol no campo de jogos. Eu lavo as maos depois de usar a latrina ou a casa de banho. aExpressoes pore indicar a localizagao: a volta de, ao lado de, dentro de, perto de, ee eo em cima de, em baixo de, a esquerda de, a zeita de. + Pinta o que esta a volta da casa. ae 1 Nie aes As arvores estao a volta da casa. '° Pinta os peixes que estao | dentro da agua. Os trés peixes estao dentro do aquario. Os dois peixes estado fora do aquario. —_—_— 2s . Pinta quem esta $0oladoda menina. Or COME O Mohamed esta sentado ao lado da Rosa. Pinta as vacas que estao dentro do curral. Uma vaca esta fora do As outras vacas estao de do curral.Pintao menino que esta *_ Pinta os animais que esto perto do coqueiro. em baixo da mesa. y YH, Lan’ { O Januério esta perto do | O cao e o gato estao em baixo coqueiro. da mesa. O Joca esta longe do | Agalinhaeo patoestaoem | coqueiro. | cima da mesa. + Pinta a 4rvore a esquerda da casa. A 4rvore com frutos esta a direita da casa. A 4rvore sem frutos esta a esquerda da casa.ow A Minha Es 18 Normas de convivéncia escolar Com licenca/posso entrar/posso sair/desculpa/por: favor com a : y licenga, posso ' Podes entrar, senhora > professora? favor, senhora professora, posso) Por favor, senhora professora, posso ir & casa de ~ banho? /aaa Ex ios de coordenagdo sonora Cangoes educativas A nossa escola A nossa escola E pobrezinha Mas nunca falta educagao. Os professores sio muito bons Eles ensinam boa educagao. A caminho da escola Indo eu - bis A caminho da escola Encontrei 0 Alberto S6 para eu dizer o- A Encontrei um elefante S6 para eu dizer 0 - E Eu entrei numa igreja S6 para eu dizer 0 -I Encontrei o Osvaldo S6 para eu dizer 0o-O Encontrei 0 Ulisses S6 para eu dizer o- U Escrevi no meu caderno AEIOU Canta e danca uma cangéo que tu e os teus colegas conhecem nessVamos brincar Esta brincadeira deve ser feita no patio. Tapa-se os olhos de um menino. Pega-se num objecto e coloca-se num local um pouco distante. Os outros meninos yao orientando o que tem os olhos tapados, dizendo: para a frente, para trés, para a direita, para a esquerda, para baixo ou para cima, indicando a localizacao do objecto. Quando o menino que tem os olhos vendados encontra 0 objecto, vai outro menino substitui-lo. Vamos conversar — Onde esté 0 gato? ~ Onde esté a pasta? — O gato esta dentro do cesto. ~A pasta esté em cima da mesa. | | | | ~E onde esté o cesto de lixo? | ~ O cesto de lixo esté debaixo da | mesa. Pratica os didlogos com os teus colegas indicando a posicao de outros objectos na sala de aulasA Minha Familia Esta é a familia d ig ewe ees NOOR OW i Quantas pessoas tem a familia da Sara? Quantos irmdos tem a Sara? . E tu, com quem vives? . Como se chamam os teus irmaos? . Como se chamam os teus pais? . Como se chamam os teus avés? . Desenha a tua familia.Partes do corpo humano cabeca cabelo olhos ; orelhas nariz boca—— dentes bracos barriga mao dedos } 4 unhas pernas pés Instrugées relacionadas com o corpo humano. levanta a mao/o pé, bate palmas, abre e fecha a mao oe TAwean mao, Ana, Levanta o braco, Abel. ae 9 Nay Um menino vai para a frente e dé instrugées ao resto da turma: — Levanta a mao; - Levanta o pé; — Bate palmas; - Abree fecha a mao.Pecas de vestudrio Cobre 0 tracejado e pinta 0 vestudrio < pas ck chinelos um par de meias saia sopatos sopatilhas colcoes vestido ELS 5° © oy: PO ER calgas capulana boné gorro 1. Como é que o teu colega de carteira esta vestido e calgado? 2. Como esta vestido o teu professor? 3. E tu, como estas vestido?Espacos da casa Os espagos da casa sao: quarto, cozinha, casa de banho/ latrina, sala, quintal, varanda e capoeira. Este € 0 quarto. No quarto nés dormimos. 1. O que vés nas imagens? 2. Para que serve cada uma das partes da casa? 3. Para que servem os diferentes méveis da casa?Esta casa tem uma varanda, um quintal e uma capoeira. Vamos conversar 1. O que é que vés nas imagens? 2. Para que 6 que serve a casa de banho/latrina? 3. Para que é que serve o quintal? 4. Para que 6 que serve a capoeira? E a horta?Expressées de tamanho Grande/pequeno Coloca um circulo a volta da arvore pequena Igual/diferente Cobre o tracejado e pinta o vestuario Liga as pegas iguais como no exemploUtensilios domésticos ae coador aid pias pires Face 5 vassoura : . ‘ if forso colher' Pitter di ex depen ( 2 pai & Z ct B ys Ly panela jarro copo chaleira pilao cesto caneca cabaca fogao de carvao 1. O que vés na imagem? 2. Para que serve cada um dos utensilios domésticos? nnnExpressoes de quantidade (muito/pouco/cheio/vazio) 1. Coloca um circulo onde ha muitos berlindes 2. Faz um cfreulo a volta do copo com pouca AguaAlimentos O que vés nas imagens? <=> Se ~~ pelxe farinha amendoim de milho SP 4 e «4 Completa o quadro, Ié as silabas e forma palavras Lé, junta as silabas e forma palavras bo-lo belo EERE onO rato roi a corda, O alo rst a conda. nalo n na lo na na na na lo nr nate Cobre o tracejado como no exemplo, 1é e completa PUA AV VAAAAANANANWAR Lee copia a letra - a Cobre o rag como no exemple e complet Fez um circulo nas letras roda rate Rita brine pirilampo Bernardo rei roupa =PTE Escreve as palavras debaixo das imagens correspondentseeeve as palavras debaixo das imagens correspondentes “patata banana ‘macaco lata pato balaoLé, junta as silabas ¢ forma palavras redo rola woem volo Sa Rita aa rato [summa roto oat Lora SSRI duro SRB vod aE Lé e copia as seguintes frases Ora r6i 0 pao, a Ditado Escreve as frases ditadas pelo teu professorge Tes PN, | O Guga gosta do gato. B | 91 © fuga gota do Vamos escrever Sobre 0 tracejado como no exemplo, Ié e completa F49999 SEEEPEPEEETT Lée copia a letra Cobre 0 tracejado como no exemplo e completa ELLE LC EREEEY EELS) Tée copia a letra Fazum cfrculo nas letras g 9 G 4 Guga gaiola glo galo pega gola Peiere amigo gavela lago manga«das imagens correspondentes x Bscreve as palavras debat jaba viola lago jo gato _goial galo _papagalo Ley Lé e copia as frases J Ja woe na cide © Vy vai &QT Fg 14, junta as sflabas e forma palavras gorlo ga-lo o-go lop O plo & amge do Gage Ditado Escreve as frases ditadas pelo teu professoree Liga as vogais correspondentes aL S Fi i : : : j é 0 u 4 A E 1 oO t Faz um circulo & volta de: ai, au, oi, ui, ei, iu nas seguintes palavras Pou govl vai coi pigio 2201 aumento Nema boi ere TPL TE EEF® Lé as palavras e faz. um quadrado a volta de: o, ae, a. pies mio mae pido sabao a aaa) biberao —bonitao —_—botdes néio Simio poe aviao leo . . - irma limao ‘QoGSE SL 1jgans consoantes mintisculas as maitisculas correspondentes [oo 7 Ce woe EN DUlULhUc tiga as consoantes minisculas de imprensa as cursivas forrespondentes » — G © Wy ton d ob t a oot Ceo pe Liga as consoantes maitisculas de imprensa as cursivas correspondentes ho Ne Oo 4 a a ott eee Lée completa com as palavras do quadro 93 papaia vela macacoCompleta o quadro, |é as silabas e forma palavras Lé as silabas e forma palavras Ma-pu-to bo-ni-to pa-nela caene-ca ca-ne-ta be-na-na ma-ca-co bo-ne-ca A partir do quadro, forma e escreve outras palavras que faca™ sentido Sa< as silabas e forma i ~ ato Pa cane ca la bo topa BB & __sala co ae to ga ne ca ta leas frases € copia-as SR Se 0 )macaco come a banana. O gato pega o rato. ~_Apata é amarela. 0 Vit6 come papaia. a © Belo é meu amigo. A vela ilumina a sala.A Minha Comunidade Lugares publicos € as sl s fungoes 1. O que vés na imagem? 2. O que se faz nos fugurea 3. Onde é que vives? 4. Oquehdna Comunidade em que vives? ? i a « mn! Piblicos que vés na imagemprimento e i formas de cumPrimento e informacses sobre o estado de soode = DonaAmina © — Bom dia, senhora doutora Judite. Doutora Judite - Bom dia, dona Amina, Como esta? DonaAmina © - Eu estou bem, senhora doutora. A minha filha 6 que esté com febre. Doutora Judite - Nao te sentes bem menina? Marina — Nao senhora doutora, sinto dores de cabeca e estou com febre. : Doutora Judite — Vais comprar estes comprimidos e ficards boa, mas tens quedescansar. Dona Amina © — Adeus senhora doutora e muito obrigada. tora Judite — Adeus dona Amina e Marina, melhoras, Vamos conversar Com a ajuda do teu professor e colegas imita uma situagéo com o médico c<munitarias Actividades co! agens Observa e descreve 25 imi Jes cultivam [Agricultura : Bl Ox meus avés sao agricultore’ se nds lo campo e produzem 08 oaaied oie ) 7 ilho, . earn je, Produzem milho, MENT tras i ce, mandioca, batata-doce, alfa conta da terra, hortalicas. Eles aprenderam & das Santas e também a gosta da natureza. Pesea (0 Senhor Pelembe ¢ 0 pescadores. Eles passa a pescar o peixe para venderem Senhor Bento sao _ m muito tempo no mal Cestaria Na minha comunidade ha um grupo de pessoas que fazem cestos muito bonitos para vender no mereado. Eu também quero aprender a fazer ‘cestos, um dia serei um cesteiro. Olaria A Senhora Alda e a Senhora Helena sao oleiras. Elas fazem com as maos, lindas es panelas de barro, vasos e outros objectos para /vender no mercado. Pecuaria 'O meu tio é pastor. Ele acorda muito cedo para levar o gado a pastar e a beber agua no rio. No fim do dia ele regressa muito cansado. 7 ; 5 ne a 0s membros da tua familia? a 'as de ser quando fores grande?gsoes/ocupacées opserva e desereve as imagens may e i ER rea ireiro Electricista 8 Canalizador Agricultor Pescador Professora Operdria 1. Diz o que faz cada uma das pessoas nas imagens. Enfermeira 1 2. Qual é a profisséio de cada uma dessas pessoas? 3. O que 6 que gostarias de fazer quando fores crescido? Weems ihe aEMeios de transporte e vias de circulagao Utilidade dos meios de transporte carroga — camiao Meios de transportes terrestes bicicleta st comboio Mcios de transporte aquaticos Meios de transporte aéreos Vamos conversar a 2. 3. 4, Para que servem os meios de transporte apresentados 1 Quais os meios de transporte terrestes que tu conheces? Quais so os meios de transporte aquaticos que existem no lugar onde vives? Onde é que circulam os meios de transporte aéreos? imagens? Desenha 0 meio de transporte de que tu mais gostas.mos orientados para as letras s, gore DABS itz, h, qx ~ on oe17 $i O sapo é verde. . 2 © sano & verde S| 3 sano > ma po 3a x x AQ a 10 > fe Cobre o tracejado como no exemplo, lé e completa ABKSAAAKRAAAKAAAAAHALRAS Lé e copia a letra d Cobre 0 tracejado como no exemplo e completa BRSSSSSSSSSSSI ILL add od Lé e copia a letra g } Fazumcirculonoss » § 3 Safina Sonia racola rabio sumo velo sapato sopa seca meias rao sonogia nas palavras a letras verde salta. df wwador levou 0s Sapatos ao sapateiro, oernia toma banho com sabao, gcrove a8 palavras debaixo das imagens correspondentes ___sabonete |rabas e forma palavras La, junta as sil se-ca -pa-to sola sa-pa-t sa-co sa-co-la oe so-be su-mo so-da Lée copia as seguintes frases Ao Snia come a ofa. a Lo lta» sabao. Ditado Escreve as f nereve 8 Frases ditadas pelo teu profi == St professorA Joana esta a janela, : fo oana od & jpmela J e jonela Fzumefreulonosj j J J Javali 0 jacaré door a Janela jipe pijama # ‘if jarra be jéia botijafi imagens correspondentes debaixo das imager spr a Escreve as palavras: : . ie , He em inlas silabas e forma palavras la 4 . ella ti-jo-lo ene pa junle sitio jive pijema javali Ju-di-te ja-ca-ré lée copia as seguintes frases Adilia lava o pijama. OJaime joga a bola. Adoana vé o jacaré pela janela. pitado Screve as frases ditadas pelo teu professor ) lsPa ee = [——7-— 0 Filipe vestiu um fato. £ [4 | 0 Sipe volia um Jobo a halo Vamos escrever Cobre o tracejado como no exemplo, 1é e completa FARA AAAA STAAL Lé e copiaa letra Cobre o tracejado como no exemplo e completa v Lé e copia a letra fae ae ot Faz um cireulonos f {| F aie _ foca foca role qovala fada dio fou vilia, forga telefone caféseerove as palavras : ge : © 4 : oF J ha, a 5 ” formiga baleia : rindeo Ge Bs pato caracol hiena _. Hh tigre ° u Ta eS a0 yy hipopétamo Jj 7 Kanguru a "| ns ByFsivnotos1 UBLICA DE MOGAMBIQU! | ae Seen — 2 INT