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I. Pasatiempo
no existía
la muerte solamente
una palabra
de los otros
ahora veteranos
la nuestra.
Análisis – Pasatiempo
El motivo lirico del poema Pasatiempo es el paso del tiempo, y como este fenómeno, cambia la
concepción que tenemos del mundo. Creo que el poeta intenta reflejar la idea que la
experiencia nos hace pensar y entender la realidad de una manera distinta, incluso abarcando
el concepto de la perdida de ingenuidad en medida que vamos creciendo. El hablante lírico
pareciera ser un adulto mayor, señalando que hoy en día, “ya le dimos alcance a la verdad”, se
considera un “veterano”. La actitud lírica es carmínica, el hablante se refiere a sus propios
pensamientos, hablando desde su interioridad. El temple de ánimo puede ser interpretado de
distintas maneras. Creo que podemos apreciar un tono de tristeza, quizás hasta un tipo de
decepción profunda al entender el ciclo de la vida humana. Sin embargo, creo que también
tiene un tono explicativo, en donde el autor simplemente intenta, de manera relativamente
lógica, explicar el desarrollo del ser humano.
El poema consiste de cuatro estrofas de cinco versos cada uno y la métrica no es regular. Tiene
no tiene rima, sin embargo, podemos considerar que hay, hasta cierto punto, rima libre ya que
el poema sí tiene un ritmo. El poema puede ser separado en dos apartados: el primero
corresponde a una visión del pasado (tres primeras estrofas) y el segundo corresponde al
presente (última estrofa). Cabe mencionar que cada estrofa se relaciona con una época de la
vida del ser humano diferente (diferenciados porque el autor señala ser un niño, muchacho,
adulto, veterano): infancia, adolescencia, madurez y vejez. Benedetti describe el paso del
tiempo de una manera muy simple: crecemos y vemos todo más chico, es decir, nos
asombramos menos, nos acostumbramos más y así, lo que una vez fue lejano y casi simbólico,
se convierte en una realidad.
El primer apartado comienza reflejando la niñez, la etapa más prematura de un ser humano,
una concepción de la vida altamente alterada por la ingenuidad característica del niño.
Conocemos y sabemos muy poco, y por eso, entendemos poco, sin embargo, reímos más por
la misma razón. Todo lo vemos más grande, más fuera de lo común porque no lo hemos vivido
antes y porque nuestra capacidad de asombro es pura. Por ejemplo, Benedetti la siguiente
hipérbole/comparación para explicar dicha característica de los niños: “un charco era como un
océano”. Cabe mencionar que esta comparación es usada por el poeta a lo largo de todo el
poema, y también señala como a medida que maduramos y crecemos, todo es más literal, no
queremos que nada carezca de un sentido racional. Así, ya cuando somos viejos, un “océano es
por fin el océano”, nada más. El apartado sigue con la descripción de la adolescencia del ser
humano, cuando “muchachos”. El autor ocupa la siguiente metáfora: “la muerte era a muerte
de otros”. Esta frase creo que se refiere al hecho que el ser humano comienza a relacionarse
de una manera con la muerte, comienza a entender que es parte del ciclo de la vida, sin
embargo, nos sentimos lejanos a ellas, pero a diferencia de la niñez, sabemos que algún día
llegara. La tercera parte del apartado, es decir, la tercera estrofa del poema, Benedetti
recuerda cuando se casó.
En el segundo apartado, el hablante lírico toma una posición más real, un tono en el presente.
Señala que al llegar a la vejez, el ser humano por fin alcanza la sabiduría, la verdad, afirmando
que ahora “el océano es por fin el océano.” Esto creo que también muestra la carencia total de
la imaginación al ir desarrollándonos que supone Benedetti, porque ya hemos vivido tanto, ya
conocemos prácticamente todo lo que alcanzaremos a conocer que ya no se especula, no se
adivina, no se vive con incertidumbres reales. Este estado, coincidentemente, es cuando ya
estamos cerca a la muerte. Creo que la metáfora más general del poema entonces es señalar
que la perdida de imaginación, del estado de duda que se relaciona directamente con la
capacidad de asombro, coincide con la pérdida de la vida. COMPRENSION LECTORA 11
Y si la encuentras pobre,
Itaca no te ha engañado.
C.P. Cavafis
Cien poemas
1. En el poema, Itaca es
a. una isla
b. un mercado
c. una ciudad
d. un camino
a. la descripción de los grandes mercados fenicios y luego de los sabios puertos egipcios
c. La descripción de los lugares a los que se deben ir y los recuerdos que allí se debe comprar
d. La que habla de las cosas que se pueden comprar y al que habla de las que no tienen
precio
a. riqueza
b. fuga
c. aprendizaje
d. aventura
a. el lujo a la pobreza
b. el coral al perfume
c. el cuerpo a la mente
d. el espíritu a la materia
a. solo fortaleza
b. la vida misma
d. sólo sabiduría
7. Teniendo en cuenta que los Lestrigones y los Cíclopes fueron monstruos que encontró
Ulises en el viaje a Itaca, podemos afirmar que el texto
d. izar la bandera
a. Don Quijote
b. La odisea
c. La Iliada
d. La Divina Comedia
a Expositivo
b Narrativo
c. Poético
d. Dramático
a. cotidiano
b. poético
c. coloquial
d. técnico
13. La forma de expresión del texto anterior es
a. narración
b. diálogo
c. argumentativa
d. descripción
a. reflexivo
b. resignación
c. admiración
d. exaltación
a. reflexionar sobre la mejor manera de alcanzar nuestra meta con esfuerzo, sacrificio,
orientación y una gran dosis de sabiduría.
c. exhortar a los adultos a tomar conciencia y no perder el rumbo del sentido de su vida
a. el camino
b. ítaca
c. mercados fenicios
d. el viaje
17. Si el autor de un texto trata de ilustrar, enseñar o comunicar sobre un tema especifico, se
está hablando de un texto básicamente
a. argumentativo
b. narrativo
c. descriptivo
d. expositivo