Ministerio de Educación

Dirección General de Educación Media

Dirección de Educación Técnico Profesional
PLANTILLA PARA LA PLANIFICACION DE LA UNIDAD DIDACTICA
Centro Educativo: IPISA Especialidad: Mecánica Industrial Módulo no. : Cultura Emprendedora I. Fecha: 07/08/2017
Unidad Didáctica no. : 12.1 A ___________________Tiempo Total: 24 horas Facilitador: Marlon Gerónimo
Relacionada con la Competencia del Perfil: Mejorar significativamente la interacción social de los participantes en beneficio de sus futuras relaciones laborales.

Resultado de Elemento de Capacidad Nivel Secuencia de Actividades de Enseñanza Actividades de Estrategias Tiempo
Aprendizaje Contenidos Aprendizaje Evaluación Metodológicas Horas

-Acercar a los * Definir y discutir los *Comprensión. *Inteligencia -Construir definiciones -Valoración de las -Lluvia de ideas.
participantes a conceptos relacionados Emocional. propias. definiciones -Debates. - 3 Horas.
los conceptos al tema de Inteligencia -Conceptos. -Debatir conceptos. creadas. -Técnica de
fundamentales de Emocional.
la Inteligencia -Redactar Conceptos. -Participación activa. ejemplos.
Emocional. -Corrección de Técnica de
cuaderno. preguntas.
-Reconocer la
importancia de
manejar -Identificar y valorar el *Inteligencia -3 Horas.
*Conocimiento. -Recita las diferentes -Atención en el aula. -Diálogos
positivamente manejo positivo de las Emocional.
nuestras emociones. -Conductas. conductas plasmadas en el -Participación activa. simultáneos.
emociones y folleto. -Investigaciones.
orientarlas hacia -Investiga los resultados -El estudio de
la eficacia en el del uso de las diferentes casos.
ambiente laboral conductas.
y en las
relaciones con
otras personas
(colaboradores,
colegas,
superiores).

Identificar -Comprender las virtudes *Conocimiento. *Inteligencia -Explica el significado del -Valoración de la -Exposición oral. -2 Horas.
oportunidades que trae el mejorar el Emocional.
para el
Auto estima Exposición exposición. -Investigación
nivel de inteligencia -Auto estima. oral. -Valoración de la previa.
mejoramiento del emocional en los -Habilidades
nivel de -Investigación previa. investigación previa. -Lluvia de ideas.
diferentes ambientes. prácticas de la
Inteligencia -Lluvia de ideas. -Atención en el aula. -Argumentación.
Emocional en los inteligencia
-Argumentación. -Participación activa.
diferentes emocional.
contextos del
ambiente
empresarial, vida
familiar y
relaciones con
los demás.
 Resultado de Elemento de Capacidad Nivel Secuencia de Actividades de Enseñanza Actividades de Estrategias Tiempo
Aprendizaje Contenidos Aprendizaje Evaluación Metodológicas Horas

Revisar y *Descubrir los hábitos de *Análisis. *Comunicación *Estudio de casos. *Participación *Estudio de *2 horas.
probablemente comunicación que efectiva. activa. casos.
modificar favorecen a la -Conceptos de *Dinámica de grupo.
nuestros hábitos comunicación efectiva. comunicación *Conducta. *Dinámica de
de comunicación humana. *Explicación magistral. grupo.
en la relación con *Construir hábitos de *Aplicación. -Proceso de la
los demás. comunicación efectivos. comunicación. *Explicación
-Factores que magistral.
interfieren en la
comunicación.
-Tipos de
comunicación.

Lograr mayor *Demostrar la eficiencia *Aplicación. *Comunicación *Debates y comentarios. *Participación *Debates y
eficiencia a de la comunicación efectiva. activa. comentarios. *2 horas.
través de la correcta y a tiempo. -Importancia de la *Dinámica de grupo.
comunicación comunicación. *Conducta. *Dinámica de
correcta y a *Experimentar con la *Análisis. -Posturas grupo.
tiempo entre los comunicación correcta y corporales. *Estudios de casos. *Valoración de los
miembros de un a tiempo. comentarios. *Estudios de
equipo. casos.

Elevar el grado *Ejercicio práctico. *Resultado del *Ejercicio

*Selecciona métodos de *Síntesis. *2 horas.
de compromiso *Comunicación ejercicio. práctico.
comunicación efectivos *Lectura guiada.
para mejorar efectiva.
para su propia
nuestra *Conducta. *Lectura guiada.
comunicación día comunicación. *Preguntas abiertas.
-Creencia.
tras día y por *Valoración de las *Preguntas
ende nuestras -Como mejorar la respuestas. abiertas.
relaciones. capacidad de
escuchar.
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Aprendizaje Contenidos Aprendizaje Evaluación Metodológicas Horas

•Reconocer que *Definir el término *Conocimiento. *Manejo de *Juego de simulación. *Participación. *Juego de *2 Horas.
los conflictos son conflicto y las diferentes conflictos. simulación.
parte de la vida escalas de los mismos. *Responder cuestionario. *Valoración de
en las empresas, -Conceptos. respuestas. *Responder
las familias, las *Identificar las causas de *Conocimiento. *Lectura guiada. cuestionario.
comunidades…m los conflictos. -Causas. *Conducta.
anejarlos y *Estudio de casos. *Lectura guiada.
*Identificar las -Reacciones.
minimizarlos.
reacciones frente a los *Conocimiento. *Estudio de
-Estrategias.
conflictos. casos.
•Aprender
pautas a seguir *Reconocer las
*Conocimiento.
para resolver diferentes estrategias
eficientemente para el manejo de
los conflictos. conflictos.
 Resultado de Elemento de Capacidad Nivel Secuencia de Actividades de Enseñanza Actividades de Estrategias Tiempo
Aprendizaje Contenidos Aprendizaje Evaluación Metodológicas Horas

Conocer las Experimentar los *Análisis. *Trabajo en *Estudio de casos. *Participación *Estudio de
herramientas beneficios de trabajar en equipo. activa. casos.
necesarias para equipo y practicar los *Dinámica de grupo. 6 horas.
sensibilizar a los
comportamientos que los -Definiciones. *Conducta. *Dinámica de
participantes
hacia la generan *Explicación magistral. grupo.
integración en los -Diferencias. *Valoración de los
grupos, así como Identificar los *Conocimiento. *Debates y comentarios. comentarios. *Explicación
las habilidades repertorios básicos para magistral.
básicas para optimizar la eficacia de las
orientarse al
trabajo en equipo
relaciones interpersonales *Debates y
en el comentarios.
cumplimiento de Descubrir los
*Análisis.
los objetivos y potenciales y debilidades
metas individuales que inciden en
organizacionales. el trabajo en equipo y
desarrollar las
competencias.

Aprender técnicas de
comunicación que *Síntesis.
favorezcan la interacción
con el propio equipo

Entrenar habilidades *Síntesis.

que optimicen el
afrontamiento de
situaciones conflictivas.
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PLANTILLA PARA LA PLANIFICACION DE LA UNIDAD DIDACTICA
Centro Educativo: IPISA Especialidad: Mecánica Industrial Módulo no. 12: Cultura Emprendedora I. Fecha: 07/08/2017
Unidad Didáctica no. 12.1: Despertar el espíritu Emprendedor. Tiempo Total: 16 horas Facilitador: Marlon Gerónimo
Relacionada con la Competencia del Perfil: Elaborar un proyecto para la creación de una pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad
/ocupación.
Resultado de Elemento de Capacidad Nivel Secuencia de Actividades de Actividades de Estrategias Tiempo
Aprendizaje Contenidos Enseñanza Evaluación Metodológicas Horas
Aprendizaje
Valorar la redacción de
Realiza análisis Analizar conceptos Análisis. Emprendedor Exploración de la ideas construidas sobre Preguntas y 4 horas.
sobre Espíritu generales sobre espíritu Tipos. información. emprender. respuestas.
Emprendedor y emprendedor. Características.
el futuro de la Relacionar las Cualidades. Aplicación del test
Análisis. Participación en el aula. Estudio 4 horas.
micro empresa principales habilidades Perfil del del emprendedor.
independiente.
en la Rep. humanas, sociales, emprendedor.
directivas y técnicas que Espíritu Clasificación de Corrección del perfil del
Dominicana
para estimular debe tener el perfil de emprendedor. las competencias emprendedor Exposiciones. 4 horas.
la actitud emprendedor. Competencias claves del desarrollado por los
emprendedora. Explorar las clave. emprendedor. estudiantes. Trabajos.
cualidades y virtudes Análisis. Tipos.
emprendedoras Factores Clasificación de Valorar las entrevistas y Excursiones.
personales. estimulantes. los tipos de las exposiciones
Identificar sus Comprensión. Causas de emprendedores. realizadas por los Discusión de
cualidades éxito y fracaso estudiantes. grupo.
emprendedoras. Análisis. del Análisis de casos
Determinar las emprendedor. Creación de un el
variables para que una El plan de vida. plan de vida.
micro empresa o Empresario.
pequeño negocio tenga Funciones. Identificación de
posibilidades de éxito. Tipos. las funciones del
Conocimiento.
Reconocer las Características. empresario.
diferencias entre el Cultura
emprendedor y Aplicación. emprendedora. Clasificación de
empresario. Generalidades. los empresarios.
Elaborar plan de vida. Análisis. Importancia. Diferenciación
Analizar el futuro de entre
los pequeños negocios o emprendedor y
micro empresas en la empresario.
Rep. Dom. Mostrando
actitud positiva ante la
probabilidad de
emprender.
 Realizar informe de Aplicación.
análisis sobre espíritu
emprendedor, utilizando
medios informáticos,
atendiendo a reglas
gramaticales y
ortográficas, conforme
los requerimientos
especificados en el
formato dado. Aplicación.
Realizar exposición
sobre espíritu
emprendedor utilizando
medios audiovisuales,
evidenciando dominio de
la temática, del
escenario, adecuada
expresión oral,
abordando los tópicos
relevantes.
Describir ideas y Aplicación. Futuro de la Exploración y Valorar lo novedoso de Simulaciones.
Concibe ideas oportunidades de microempresa análisis de fuentes la idea de negocio que 4 horas.
innovadoras de negocio. Conocimiento. en Rep. Dom. de información y presentan los Practica del
iniciativas Reconocer ideas y de ideas de estudiantes. estudiante.
empresariales oportunidades de Conocimiento. La idea de negocio.
de negocio dentro de la negocio. Discusión en
microempresas especialidad que está Fuentes. Identificación de grupo.
o pequeños cursando. Características. ideas y
negocios Reconocer ideas y Las oportunidades de
Exposición
derivadas de la oportunidades de oportunidades negocio.
negocios en el entorno. Aplicación. de negocio verbal.
especialidad
que cursa o del Fuentes de Descripción de
entorno. Aplicar técnicas para oportunidades. ideas de negocio.
la selección de ideas de Aplicación. Criterios de
negocio. selección. Aplicación de
En un supuesto técnicas de
práctico debidamente Viabilidad de generación y
representado, crear una ideas de selección de ideas
idea de negocio y negocio. de negocio.
realizar estudio de Importancia.
viabilidad de la idea, Factores del Determinación de
atendiendo a: entorno. la viabilidad de la
 Esquema. idea de negocio.

 Estructuración de
 la información.


 

Analizar las
principales variables:
económicas,
sociológicas,
demográficas, jurídicas,
políticas, otras que,
pueden influir a la hora
de planificar una idea de
negocio, justificando la
importancia de cada una
de ellas.
Aspectos
mercadológicos
Análisis de la
competencia
Los
proveedores
El entorno
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Dirección de Educación Técnico Profesional
PLANTILLA PARA LA PLANIFICACION DE LA UNIDAD DIDACTICA
Centro Educativo: IATESA Especialidad: Mecánica Industrial Módulo no. 12: Cultura Emprendedora I. Fecha: 07/08/2017
Unidad Didáctica no. 12.1: Despertar el espíritu Emprendedor. Tiempo Total: 16 horas Facilitador: Marlon Gerónimo
Relacionada con la Competencia del Perfil: Elaborar un proyecto para la creación de una pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad
/ocupación.
Resultado de Elemento de Capacidad Nivel Secuencia de Actividades de Actividades de Evaluación Estrategias Tiempo
Aprendizaje Contenidos Enseñanza Metodológica Horas-
Aprendizaje s clases

Aplica la Identificar los Comprensión. La Empresa: Identifica las diferentes Preguntas y 10 horas.
normativa diferentes tipos de Tipos. Comparación de
empresas atendiendo a su respuestas.
vigente en la empresa, reconociendo Ventajas. los diferentes
actividad empresarial.
Republica las variadas formas de Desventajas. tipos de empresa.
Investigación de Estudio
Dominicana acceder a la actividad Clases. Identifica las principales
instituciones independient
para empresarial. Finalidad. formas de constituir una
caracterizar la Distinguir las Comprensión. relacionadas. e.
Áreas empresa.
micro empresa principales formas funcionales. Esquematización
que está jurídicas de constitución Entorno. del proceso para Exposiciones.
Crear un documento
ideando. de pequeños negocios o Formas de la creación.
debidamente representado
microempresas, acceder a la Determinación de Trabajos.
destacando :
identificando las actividad aportes de socios
El nombre de la empresa.
características de cada empresarial. y la estructura Excursiones.
La forma jurídica.
una de ellas, sus La inicial de la
El tipo de empresa.
ventajas y desventajas globalización. organización. Discusión de
El formato de negocio.
en función de la Análisis. Objetivos. Determinación de grupo.
El logo.
regulación vigente. Ventajas. nombre y forma
Analizar el impacto Desventajas. jurídica,
de la Globalización y el El Tratado de Definición de la
Tratado de Libre Libre misión, visión,
Comercio en los Comercio. objetivos, valores
pequeños negocios o Objetivos. e imagen
Síntesis. corporativa del
micro empresas. Ventajas.
En un supuesto Desventajas. pequeño negocio
práctico debidamente o micro empresa.
representado, describir y
esquematizar la
caracterización general
de la micro empresa o
pequeño
negocio, destacando:
 El nombre comercial
La forma jurídica de la
empresa.
El tipo de empresa.
El formato de negocio
a emplear.
Definir concretamente
la micro empresa que va
a simbolizar.

Analiza las Determinar las Análisis. Criterios para Elaboración de los Reconocer las instituciones Preguntas y 6 horas.
instituciones que participan que participan en el proceso
acciones y crear una documentos respuestas.
en el proceso de creación de creación de una empresa.
procedimientos de empresas y sus empresa. constitutivos.
para la respectivas funciones. Aspectos Simulación de Estudio
Esquematizar el proceso de
creación de una Esquematizar el legales. trámites para la independient
creación de una empresa.
micro proceso de crear una Aspectos formalización de e.
empresa o empresa. Aplicación. fiscales. la micro empresa. Entregar una práctica
pequeño Valorar la importancia Aspectos Determinación de debidamente presentada
de la asesoría profesional Exposiciones.
negocio según contables. obligaciones donde plasmen el proceso
en el proceso de creación Síntesis.
la fiscales y para la creación y constitución
legislación de empresas. contables. de la empresa atendiendo a Trabajos.
En un supuesto práctico los siguientes criterios:
vigente en la
debidamente representado, Cantidad de socios y Excursiones.
Rep. realizar el proceso
Dominicana. Síntesis. funciones de los mismos.
para tramitar la creación y Aportes de los socios.
constitución de la Discusión de
Estructura organizativa de la
microempresa o pequeño grupo.
empresa.
negocio en un sector de Objetivo de la empresa.
actividad concreto, Misión y visión.
tomando en cuenta los Definir la imagen corporativa.
siguientes criterios: Trámites legales.
Determinar la cantidad de
socios y funciones de cada
uno.
Determinación de aportes
de los socios.
Definir la estructura
organizativa.
Objetivos de la empresa.
Misión y Visión.
Definir la imagen
corporativa.
Trámites legales.

Observaciones:______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________