TRABAJO DE CAMPO

GESTION EDUCATIVA

PRESENTADO POR:

NIVEL IX

INSTITUTO MISIONERO DE ANTROPOLOGIA

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
PUERTO ASIS- PUTUMAYO
2015
TRABAJO DE CAMPO
 GESTION EDUCATIVA

PRESENTADO POR: ANGIE FERNANDA DIAZ

VANESSA REYES

ACESOR: JULIETA SALCEDO

NIVEL IX

INSTITUTO MISIONERO DE ANTROPOLOGIA

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
PUERTO ASIS- PUTUMAYO
2015
TRABAJO DE CAMPO

1. investigar dentro de la gestión académica y la gestión de la comunidad que

dificultades se encontraron en la evaluación institucional, que acciones y
responsables.

2. realizar un proyecto pedagógico con base a los pasos planteados en el módulo.

3. presentar el portafolio de una Institución o Centro Educativo.

1. Revisando la evaluación institucional podemos encontrar que en la Institución
Educativa Rural Nueva Granada hay acciones que están en proceso y que se
deben mejorar.

AREA DE GESTION ACADEMICA:

En el área de gestión académica prácticamente no se encuentra ninguna dificultad

ya que según la autoevaluación todo se cumple satisfactoriamente y analizando la
Institución se puede ver que en verdad si se está llevando a cabo todas las
acciones y que esta Institución trata de día a día ir mejorando para ofrecerles un
mejor nivel de educación a la población campesina que se beneficia de ella.
Comparando el transcurrir de esta institución podemos ver que va contando con
mejores y más recursos que ayudan en aprendizaje del estudiante tanto infantil
como adulto ya que también ofrecen programa de educación para adultos; esto
hace que tenga mucha más cobertura y los diferentes grupos poblacionales
quieran formar parte de esta Institución.

GESTION A LA COMUNIDAD:

En la gestión a la comunidad se puede ver que hay muchas dificultades en cuanto

a la prevención de riesgos ya que la institución no cuenta con una muy buena
planta física y aunque cuenta con lo necesario para prestar sus servicios no tiene
programas de seguridad tanto físicos como psicosociales por encontrase esta en
una zona de conflicto que muchas veces afecta la Institución y los objetivos que se
desean cumplir.

Se están llevando a cabo distintas acciones entre las cuales podemos mencionar:

 Diseño de un proyecto que trate el tema de emergencia y prevención de

riesgos. Esta tiene como responsable a un docente de la Institución.
 Presentar la solicitud y la propuesta sobre los programas que se necesitan;
de esto se hace responsable el Rector de la Institución.
 Priorización de la necesidad de material de apoyo para los docentes; de lo
cual los docentes de las sedes son los responsables.

Esto sería como algo de lo más importante que se pudo encontrar en las acciones
por realizar.
2. PROYECTO PEDAGOGICO

ESCUELA DE PADRES

La escuela de Padres es una estrategia pedagógica que dará luces para afrontar
las dificultades que se presentan en los diferentes hogares de nuestra la
institución. Además será un espacio de reflexión y orientación donde el padre de
familia se concientice del problema que tiene en su hogar y como este incide en
el aprendizaje de sus hijos.

La Escuela de Padres tiene como objetivo principal brindar una formación integral,
es decir, pedagógica, humana y espiritual, capacitando a los padres de familia
para enfrentar los actuales cambios de vida, adaptándose a las necesidades del
mundo, sin renunciar a los valores tradicionales de la familia.

JUSTIFICACION

Este proyecto de Escuela de padres quiere dar una respuesta a los innumerables
problemas familiares reflejados en esta comunidad educativa como: separaciones
de conyugues, madres solteras adolescentes, abandono de hijos, embarazos no
deseados, cuyo fin es buscar las persona capacitadas en la temática para brindar
un tratamiento integral a los padres de familia y darles unas posibles herramientas
para solucionar los diferentes conflictos en sus hogares.

Este proyecto tiene como propósito sensibilizar en los padres de que la base de la
educación en el hogar es el amor.

La Escuela de Padres pretende ser un instrumento de trabajo al servicio de la

familia, educadores, en general para todas las personas interesadas en el tema.-

La responsabilidad de salvarla es de todos, cada uno desde su posición tiene algo

que aportar a la institución más importante de la sociedad que es “la familia”.
OBJETIVO GENERAL

Formar la escuela de padres de la Institución Educativa Rural Nueva Granada

para orientar y buscar solución a los diferentes problemas en las familias.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Promover un cambio de actitud en los padres de familia frente a sus

problemas y los de la sociedad, con el propósito de buscar soluciones a
sus conflictos más comunes.
 Ofrecer a los padres de familia la ocasión de una seria reflexión, estudio y
análisis de su responsabilidad en el proceso de formación de sus hijos
 Fomentar la participación de los padres y madres de familia en el proceso
educativo como miembros activos de la comunidad educativa.

TEMAS A DESARROLLAR

El programa de Escuela de padres contemplará básicamente cuatro áreas de las

cuales se desprenden otros temas que cualquier padre de familia debe conocer y
de esta forma ofrecer elementos para que los padres den a sus hijos una
formación integral. Dichas áreas son:

ÁREA ESCOLAR:

Busca fundamentalmente la vinculación del padre de familia con el colegio ya que

muchos de ellos solo asisten forzosamente a una reunión de padres para
informarse sobre el resultado académico de sus hijos. Muchos problemas
escolares de los hijos, podrían evitarse si se contara con la participación activa y
oportuna de los padres de familia.
Es importante que los padres de familia conozcan los distintos problemas y
dificultades que se le presentan a su hijo en torno al proceso enseñanza -
aprendizaje, el manejo y desenvolvimiento en el ambiente escolar las relaciones
entre los compañeros y con los profesores.

ÁREA PSICOLÓGICA

Lo complejo de la persona humana exige para su manejo y dirección el que se

tengan presentes algunos principios básicos de orden psicológico. En el caso de la
estructura de la personalidad del niño, adolescente, joven entran en juego factores
como: familiares, sociales, ambientales, educativos, religiosos etc. Otros que bien
orientados ayudan al desarrollo de la persona.

Cada período de la vida del ser humano trae consigo unos comportamientos
intereses y necesidades que exige de los Padres de Familia estar preparados para
asegurar una adecuada formación a los hijos en procura de lograr un desarrollo
psicológico, afectivo, social, moral e intelectual que lleven al respeto de la
individualidad y la privacidad en las distintas etapas de la vida.

ÁREA FAMILIAR

El ambiente familiar es el escenario de todo tipo de vivencias; allí se inicia la

socialización y la formación de valores y elementos necesarios para una formación
integral de la persona.

La familia es la primera escuela, en donde las relaciones interpersonales que se

dan han de ser el fruto de un clima de armonía, cariño, respeto y amor. Estas
relaciones perduran en el niño durante toda su vida. Muchas conductas sociales
negativas que presenten los niños, los jóvenes de hoy son el fruto del maltrato, del
manejo inadecuado de las relaciones interpersonales, teniendo en cuenta que no
se respeta la persona. Se abusa de la autoridad de padres, no se estimulan las
relaciones de los hijos, entre otros.

Los temas propuestos en el proyecto de escuela de padres propician reflexiones y

buscan un cambio de actitud.
RECURSOS

La Escuela de padres y los armadores del trabajo educativo contará con los
siguientes recursos:

 Humanos: Los padres de familia recurso fundamental para esta tarea. Así
mismo muchos de ellos pueden colaborar con charlas o conferencias de
acuerdo con sus experiencias y profesión (Un padre de familia abogado,
experto en trabajo con adolescentes, etc.) Es importante aprovechar
vivencias, conocimientos y experiencias de los padres de familia. Los
docentes encargados de orientar, animar y llevar adelante este proyecto
 Institucionales: La rectora y los encargados de orientar el programa de
Escuela de Padres buscarán mantener una permanente comunicación con
otras instituciones de carácter oficial y privadas que trabajen en las áreas
familiar, educativa, salud, nutrición, recreación y asistencia legal, con el fin
de fortalecer y mejorar la calidad de las acciones educativas propuestas.
Entre otras entidades, se pueden mencionar:
Instituto Colombiano de Bienestar familiar, Instituto Municipal de Salud,
Secretaría de Educación.
 Económicos: Para su buen funcionamiento la escuela de Padres podrá
funcionar utilizando recursos de transferencias aprobados por el Consejo
Directivo de la Institución, que serán destinados a los distintos gastos que
puedan presentarse, tales como: Papelería, documentos, convivencias,
días de campo, entre otros.
 Didácticos: Entre los recursos didácticos que puede contar la escuela de
padres, están los siguientes: diapositivas, películas, DVD, Grabadora,
Casetes, afiches, carteleras, juegos educativos, documentos.
EVALUACIÓN

 Después de cada sesión se realizara una evaluación del trabajo para

identificar las fortalezas y debilidades del taller.
 Intercambio de experiencias para analizar el proceso de transformación en
sus hogares.
 Observación y control de asistencia de los padres de familia.

En conclusión se puede decir que todo lo planeado se llevó a cabo.

3. PORTAFOLIO INSTITUCION EDUCATIVA RURAL NUEVA GRANADA

SEDE: NUEVA GRANADA

DIRECCION: VEREDA AGUALONGO, CORREGIMIENTO PERLA AMAZONICA

MUNICIPIO: PUERTO ASIS

DEPARTAMENTO: PUTUMAYO

RECTOR: FABIO SIGIFREDO SANCHEZ

NIT: 846003487-6

CODIGO DANE: 286568000472

NATURALEZA: OFICIAL

CARÁCTER: MIXTO

CALENDARIO: A

NIVELES: PREESCOLAR, BÁSICA SECUNDARIA, MEDIA Y EDUCACION DE

ADULTOS (Metodología 3011)

ESPECIALIDAD: NINGUNA

TITULO QUE EXPIDE: BACHILLER ACADEMICO

Esta Institución cuenta con: 7 sedes, 11 salones y restaurante escolar, por el
momento no cuenta con administrativos y no tiene coordinador.

MISION: Somos una institución pública que ofrece los niveles de preescolar,
básica, media, educación de adultos, educación informal y no formal; facilitadora
en la construcción de su proyecto de vida a una población vulnerable y flotante,
orientada a la práctica de valores, apoyada en la ciencia y la tecnología para el
desarrollo de proyectos productivos encaminados hacia una política de desarraigo
de la cultura ilícita.

VISION: Nos proyectamos para tener a 2020 una institución educativa con
modalidad que nos permita Convertir el servicio educativo en el eje de desarrollo
socio-económico y en el factor indiscutible para el mejoramiento de la calidad de
vida de quienes viven en esta comunidad, articulando la formación académica con
el sector productivo.

FILOSOFÍA

La filosofía de la Institución Educativa Rural Nueva Granada está enmarcada en

los principios éticos, morales, religiosos y científicos, con miras a la formación
integral del educando, la participación ciudadana para la toma de decisiones y el
trabajo individual y colectivo, que le permitan lograr un desarrollo sostenible, con
proyectos productivos viables al contexto social.
CONCLUSIONES

Con este trabajo pude lograr conocer un poco más de la Institución que hay en mi
comunidad, así como también pude compartir con las personas que la habitan,
mediante un trabajo que deja diversas enseñanzas tanto a los padres de familia
como a uno mismo.

Me pude dar cuenta que el trabajo que se realiza en una Institución es satisfactorio
en cuanto a que ayuda no solo a los jóvenes sino a la población en general a ir
mentalizándose a un futuro lleno de oportunidades de las cuales todos debemos
aprovechar.