Guía de respuestas para la ficha 20

En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las aquí
presentadas como ejemplo.

Sección: Aprendemos
Acceso la- Tipo textual Descriptivo
boral para
Género textual Infografía
egresados
de universi-
Formato textual Discontinuo
dades
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce relaciones de causa-efecto, de problema-solución y comparación entre
Ítem 1 Indicador
ideas de textos discontinuos.
Respuesta b. Que haya un exceso de oferta de ingenieros industriales.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce relaciones de causa-efecto, de problema-solución y comparación entre
Indicador
Ítem 2 ideas de textos discontinuos.
a. Un egresado de ingeniería civil percibe un sueldo promedio que duplica al del
Respuesta
profesor.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema, la tesis, los argumentos, la idea principal y las conclusiones en
Ítem 3 Indicador
textos discontinuos.
Respuesta c. Las universidades limeñas tienen mayor demanda de postulantes.
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Opina sobre el tema en textos discontinuos comparándolo con el contexto socio-
Indicador
cultural.
Adecuada:
- La elección de una carrera sí puede ser determinada por las estadísticas de
empleo, ya que me da un amplio panorama de qué carreras puedo preferir
Ítem 4 para tener un puesto de trabajo seguro.
Respuesta - La elección de una carrera no puede ser determinada por las estadísticas de
empleo porque depende de gustos y capacidades, ya que cuando uno se
siente a gusto haciendo lo que eligió, realiza un buen trabajo que será reco-
nocido por las empresas y tendrá varias ofertas laborales. Además, de qué
vale ganar mucho dinero cuando uno no es feliz.
Inadecuada: respuestas ambiguas o erróneas.
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
Explica la intención del autor en el uso de los paratextos a partir de su conoci-
Indicador
miento y del contexto sociocultural.
Adecuada:
- La intención que tiene el autor al emplear la imagen central es la de señalar
que las carreras de ingeniería te pueden dar satisfacción, tranquilidad, bienes-
tar y felicidad. Por otro lado, el autor emplea el color rojo para destacar que la
Ítem 5
carrera de ingeniería es la mejor opción y la más rentable, si es estudiada en
Lima y en una universidad pública.
- La intención que tiene el autor al emplear la imagen central es remarcar
que las carreras de ingeniería son una buena opción a tener en cuenta. Por
otro lado, el color rojo completa esa información, favoreciendo a las carreras
mencionadas.
Inadecuada: respuestas ambiguas o erróneas.

126 Comprensión lectora 5 - Manual para el docente

Sección: Practicamos
Tipo textual Argumentativo
¿Por qué
Género
optar por la Infografía
textual
educación
superior? Formato
Discontinuo
textual
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema, la tesis, los argumentos, la idea principal y las conclusiones en
Ítem 1 Indicador
textos discontinuos.
Respuesta a. Los jóvenes deben seguir estudios superiores para mejorar su calidad de vida.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema, la tesis, los argumentos, la idea principal y las conclusiones en
Ítem 2 Indicador
textos discontinuos.
Respuesta b. Un bachiller que se dedique a tiempo completo al servicio de taxi.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema, la tesis, los argumentos, la idea principal y las conclusiones en
Ítem 3 Indicador
textos discontinuos.
Respuesta c. El país requiere contar con mayores oportunidades educativas para todos.
Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.

Opina sobre el tema en textos discontinuos comparándolo con el contexto sociocul-

Indicador
tural.

Adecuada:
- Considero que sí se debe optar por la educación superior porque se puede
progresar económicamente después de haber egresado de una carrera, lo cual te
permite tener una mejor calidad de vida para ti y tu familia.
Ítem 4 - Considero que sí se debe optar por la educación superior porque trabajarías en
lo que te has especializado, aportando en el cargo en el que uno se desempeña
con sus competencias y capacidades.
- Considero que no se debe optar por la educación superior porque muchas veces
no es necesario para progresar. En mi caso, procedo de una familia que cuenta
con un negocio propio como es el de los mototaxis (bodega, crianza y venta de
animales, cosecha y venta de productos, transporte, venta de comida, ropa, entre
otros).
Inadecuada: Respuesta ambigua, en blanco o sin fundamento.

Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.

Explica la intención del autor en el uso de los paratextos a partir de su conocimien-
Indicador
to y del contexto sociocultural.
Adecuada:
- El autor utiliza el birrete porque simboliza superioridad en el ámbito académico
Ítem 5
y el acceso a grados de estudios mayores (como bachiller, licenciados, magister,
especialista, doctorado) en comparación con el resto.
Respuesta
- El autor utiliza el birrete porque simboliza posibilidades de ascenso a través de
los estudios superiores solo en las diversas universidades.
Inadecuada: respuesta ambigua, en blanco o sin fundamento.

5.o grado de secundaria 127

Sección: Extensión
Tipo textual Descriptivo
Demanda Género
laboral de Infografía
textual
técnicos en
el país Formato
Discontinuo
textual
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.

Deduce relaciones de causa-efecto, de problema-solución y comparación entre ideas

Ítem 1 Indicador
de textos discontinuos.

Respuesta b. Enfrentarse con postulantes de la empresa elegida.

Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce relaciones de causa-efecto, de problema-solución y comparación entre ideas
Ítem 2 Indicador
de textos discontinuos.
Respuesta c. Comercio
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el tema, la tesis, los argumentos, la idea principal y las conclusiones en
Ítem 3 Indicador
textos discontinuos.
Respuesta b. El sector industria cuenta con mayor demanda laboral para técnicos en el país.
Capacidad Infiere el significado de los textos escritos.

Deduce relaciones de causa-efecto, de problema-solución y comparación entre ideas

Ítem 4 Indicador
de textos discontinuos.

Respuesta d. Cosedores, bordadores y trabajos asimilados.

Capacidad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.

Explica la intención del autor en el uso de los paratextos a partir de su conocimiento

Indicador
y del contexto sociocultural.

Adecuada:
- No es suficiente, puesto que la infografía solo detalla la demanda laboral del
sector industria. No presenta información sobre las características de los subsec-
Ítem 5 tores porque no es el propósito que tiene la infografía. Asimismo, no da mayor
información sobre todas las carreras que tanto institutos como universidades te
pueden brindar.
Respuesta
- Sí es suficiente, siempre y cuando a Sofía le interesara el sector industria, puesto
que se detalla todas las ocupaciones o subsectores que pertenecen a este rubro.
Asimismo, explica la demanda a tener en cuenta.
Inadecuada: respuesta ambigua, en blanco o sin fundamento.

128 Comprensión lectora 5 - Manual para el docente