Judi Harris explica el modelo TPAC

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje, el estudiante fortalece y

adquiere conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos que los colocan
en práctica en su diario vivir.
Debemos tener en cuenta que la mayoría de los docentes continúan con una
metodología “tradicional” donde se enfocan en el concepto largo, extenso y no
permite que el estudiante sea un eje innovador.
Hoy en día las tecnologías de la información y la comunicación que se conoce como
un grupo de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que nos permiten
mejorar los niveles educativos.
Con el modelo TPAC se desea una integración de la tecnología en los procesos de
aprendizaje y enseñanza, para lograrlo se debe partir de tres conocimientos que
son:
 Conocimiento tecnológico: es el uso que se le da a la tecnología
 Conocimiento pedagógico: es el proceso de enseñar con eficacia
 Conocimiento curricular: son los contenidos y las actividades que se realizan
para el mejoramiento del proceso de aprendizaje.
Al realizar la unión de estos conocimientos los docentes tendrán la oportunidad de
incluirlos en su plan de estudios llevándolos a cabo de manera eficaz, pero esto no
es un paso fácil ya que se encuentran muchas piedras u obstáculos en dicho
camino entre ellos: el contexto, las herramientas, el espacio, las relaciones
personales, familiares y cada una de las clases sociales.
No se puede indicar que las TIC han mejorado en un 100% el proceso académico,
pero si muestra como los estudiantes han mejorado el trabajo en equipo, la
creatividad, la participación, el compañerismo y el desarrollo de nuevas habilidades.
La docente Judi Harris con la ayuda de un grupo de investigadores quieren contribuir
en el desarrollo de nuevos tipos de actividades creando las Taxonomías en seis
áreas: matemáticas, sociales, idioma extranjero, ciencias etc.
Las taxonomías están organizadas de diferentes maneras dependiendo de cada
una de las áreas: a mano izquierda el nombre de las actividades, en el centro la
descripción de cada una de ellas y por ultimo a mano derecha las tecnologías
sugeridas para el desarrollo de las actividades explicadas. Se debe saber que a los
profesores les resulta más fácil centrar las tecnologías cuando se centran primero
en los objetivos curriculares de aprendizaje y como último el uso de medios
tecnológicos.
Igualmente se tiene en cuenta que el método específico es parte de la planificación
del proceso de enseñanza de los profesores, para desarrollarlo se cumplen los
siguientes pasos:
 1. Objetivos curriculares para una lección, unidad o proyecto específico
2. Actividades de aprendizajes secuenciarlas de la manera más fácil y útil
3. Tecnologías apropiadas, para una actividad específica y así incorporarla en
el proceso de enseñanza
En conclusión las Tic han permitido que el proceso de enseñanza y aprendizaje
junto a las tecnologías tenga un gran progreso, entre ellos encontramos el método
TPAC que es la unión de tres conocimientos: tecnológicos, pedagógicos y
curriculares que permitirán la elaboración de actividades más prácticas, creativas e
innovadoras.

Por: Yulieth Teresa Cubillos Moreno