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UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
.
VICERRECTORIA ACADÉMICA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACIÓN:
II. DESCRIPCIÓN:
UNIVERSIDAD METROPOLITANA
DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
.
VICERRECTORIA ACADÉMICA
FACULTAD DE FILOSOFIA Y EDUCACION
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
El siguiente seminario se ofrece, por una parte, como una introducción general al
pensamiento de Catherine Malabou. Pero, al mismo tiempo, propone la discusión de los
elementos introductorios a partir de la construcción de una serie de hipótesis de lectura
articuladas. El pensamiento de Malabou podría ser entendido como un pensamiento
singular del cuerpo, donde este se expone a ser planteado en disyunción y distancia
respecto de sí mismo, pero sin por ello constituir un horizonte de trascendencia a la
experiencia de un sujeto. El cuerpo, que afecta, altera y conmueve la complexión de una
subjetividad, está radicalmente fuera de sí, en la medida en que al formar su posteridad
anuncia la deformación de toda organización precedente. Ello implica sostener, a su vez,
que si podemos pensar una subjetividad ella solo puede ser captada en estricto rigor en
una relación de apego con lo que ella se puede desapegar o lo que puede liberar y
absolver. Intentaremos mostrar que este singular apego que forma a una subjetividad es,
doblemente, la iniciativa de una relación sin trascendencia, de una prueba de la
alteración y la metamorfosis que estrecha al cuerpo a una materialidad singular que solo
está definida, cada vez, por la chance de transformarse y convertirse a sí misma, no ya
como un sí-mismo ni como otro, sino en un sentido absolutamente abierto a la venida de
lo inédito.
III. OBJETIVOS:
1. Competencias Genéricas:
2. Competencias Específicas:
Exponer y discutir los alcances de un pensamiento sobre la relación entre
el cuerpo y el pensamiento.
Exponer y discutir la estructura problemática de la auto-afección como
centro de la experiencia estética (y de la relación entre pensamiento y
sensibilidad).
Elaborar un pensamiento de la inmanencia material basado en la
metamorfosis del afecto.
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DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
IV. CONTENIDOS:
V. METODOLOGÍA:
En el transcurso de las primeras sesiones del seminario serán expuestas varias hipótesis
articuladas de carácter general, para ser desarrolladas y discutidas a partir del examen
de los textos principales (fuentes) y secundarios (comentarios y bibliografía de apoyo).
Algunas de las sesiones contemplan la presentación de exposiciones de los
participantes, para estimular la discusión de los problemas sugeridos por el curso y para
poder desarrollar los trabajos de investigación personal por medio de la delimitación de
las propuestas y lecturas pertinentes a éstas.
VI. ACTIVIDADES:
VII. EVALUACIÓN:
Evaluación formativa:
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poder conducir dicho trabajo a buen término, se tendrá en consideración un breve proyecto
de un máximo de dos páginas, que será entregado en junio.
Evaluación sumativa:
VIII. BIBLIOGRAFÍA1:
Obligatoria:
Complementaria2:
1
En el caso de los textos obligatorios en otras lenguas, se ofrecerán traducciones
propias.
2
Bibliografía adicional será referida en las sesiones.
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