LINEA DE TIEMPO APORTES SOCIOLOGIA

SAINT SIMON ORIGEN:

POSITIVISMO
COMTE OBJETO DE STUDIO:
MARX Y ENGELS METODO:
MATERIALISMO DIALECTICO
ALTHUSSER PRECURSORES: SAINT SIMON-COMTE /CLASICOS: MARX-DURKHEIM-WEBER / NEOCLAS
LUKACS SAINT SIMON (1760-1825)
HABERMAS ESCUELA DE FRANKFURT POSITIVISMO
GIROUX PUNTO DE PARTIDA DE LA SOCIOLOGIA
SPENCER ENSAYO DE LA CIENCIA DEL HOMBRE
GOBINEAU SOCIEDAD
LE PLAY CONCEPCION EVOLUCIONISTA
DURKHEIM (PASA X ESTAD. DE DESARROLLO)
TALCOT PARSONS FUNCIONALISMO "LA APLICACIÓN DEL METODO POSITIVO-C.NATURALES
ROBERT MERTON SERIA LA SOLUCION A LOS PROBL. SOCIALES GENERADOS
MALINOWSKI X LA REVOLUCION INSDUSTRIAL
RADCLIFFE-BROWN ANTROPOLOGIA FUNCIONALISTA
BRONISLAW
GIDDINGS Y WARD
THOSRTEIN VEBLEN CRITICA A LA CLASE DOMINANTE USA="CLASE OCIOSA"
WEBER ACCION SOCIAL
TESIS DEL INTERACCIONISMO SIMBOLICO
"YO SOCIAL"=SURGE DEL PROCESO DE INTERAC.SOCIAL
MEAD
GESTOS/EXPRESY PALABRAS DURANTE LA INTERACCION=BASE DE
LA ESTRUCTURA SOCIAL
WITTGENSTEIN
LINGÜÍSTICA
NOAM CHOMSKY
BLUMER OBRA ETNOGRAFICA
ESCUELA DE CHICAGO INTERACCIONISMO SIMBOLICO
HUSSERL
FENOMENOLOGIA SOCIOLOGICA (CONSTRUC. SOCIAL DE LA REALIDAD)
SCHUTZ
ETNOMETODOLOGIA=ANALISIS CONVERSACIONAL P/INTENTAR DEVELAR
GARFINKEL
COMO ENTIENDE EL S AL MEDIO SOCIAL
PETER BERGER CONSTRUC. SOCIAL DE LA REALIDAD
IDEOLOGIA Y UTOPIA/PRINCIPIO DE LA DETERMINACION EXISTENCIAL
MANNHEIM
DEL CONOCIMIENTO/TEORIA DE LA PLANIFIC. DEMOCRATICA
GOFFMAN MILLBAND
GOULDNER
BOWLES-GINTIS
BOURDIEU
 (INHERENTEMENTE CRITICA)
SIGLO XIX .AUGUSTO COMTE= PADRE FUNDADOR. INTENTA EXPLICAR LOS FENOM. SOC. DESDE ADENTRO DE LA SOCIEDAD. ANTES SE EXPLICABAN POR CUESTIONES EXTERNAS A ELLA (RELIGION, METAFISICA.
FENOMENOS SOCIALES ( FUNCIONAMIENTO Y CAMBIO SOCIAL)
CIENTÍFICO
OMTE /CLASICOS: MARX-DURKHEIM-WEBER / NEOCLASICOS: VEBLEN-MEAD-MANNHEIMM/PARADIGMAS ACTUALES: FUNCIONALISMO-MARXISMO-SOCIOLOGIA INTERPRETATIVA
COMTE (1798-1857) MARX 1818-1883)
POSITIVISMO MARXISMO
SOCIOLOGIA ENFOQUE CRITICO DEL PAPEL DE LA ECONOM. Y POLIT. EN LA SOC.
ACUÑO EL TERM. SOCIOLOGIA CONFLICTO SOCIAL
PARA ACOTAR EL CAMPO DE ESTUDIO ALIENACION
DE LA NUEVA CIENCIA SOCIEDAD:
JERARQUIA DE LAS Cs (DESDE LA +ABST A LA + CONCRETA) ESTRUCTURA-SUPERESTRUCTURA
SOCIOLOGIA: FISICA-SOCIAL =EDIFICIO
(INTENTO ESTABLECER LEYES SOCIALES BASE: SE SITUA EL MODO DE PRODUCCION
HOMOLOGAS A LAS LEYES Y TEOREMAS (FUERZAS PRODUCTIVAS, RELAC. SOCIALES Y TEC. DE PROD.)
DE LA FISICA) PUNTA: SUPERESTRUCTURA (JURÍDICA Y POLITICA Y
STATUS CIENTIFICO FORMAS DE CONSCIENCIA SOCIAL)
SIST.EDUCAT.=CLAVE P/LA COHESION SOCIAL PERMANENTE LUCHA DE CLASES ANTAGONICAS
TERMINOS INTRASOCIALES =POSICIONES ANTAGONICAS EN LOS MEDIOS DE PROD.
CURSO DE FILOSOFIA POSITIVA PUJA X UBICACIÓN EN EL ESQUEMA SOCIAL EN FUNCION DE
EXPLICACION DE LOS FENOM. SOCIALES: A LA POSESION O NO DE SIST. DE PRODUCCION
LEY DE LOS TRES ESTADIOS ORIGEN DE LA SOCIEDAD
TEOLOGICO (EDAD MEDIA) LA PRODUCCION MATERIAL Y LAS
METAFISICO (RENACIMIENTO) FUERZAS PRODUCTIVAS
POSITIVO=LEYES UNIVERSALES (METODO CIENTIFICO) SOCIOLOGIA DEL CAMBIO
OBJETIVO: ENTENDER LOS CAMBIOS SOC. A TRAVES TEORIA DE CLASES:BASADA EN EL
DE ESTE MODELO (ciencia) Y ESTABLECER ORDEN Y PROGRESO MATERIALISMO HISTORICO/LUCHA
LUEGO DE LA REVOLUCION Y EL DESORDEN (Rev. Fr) DE CLASES:MOTOR DE LA HISTORIA)
(BANDERA DE BRASIL)
→ SOCIOLOGIA=ESPIRITU DE LA CIENCIA NATURAL
ESTATICA SOCIAL/DINAMICA SOCIAL
S SE EXPLICABAN POR CUESTIONES EXTERNAS A ELLA (RELIGION, METAFISICA. LUEGO SURGE LA EXPLICACION RACIONAL=QUIEBRE=DISCIPLINA CIENTIFICA AUTONOMA

SMO-SOCIOLOGIA INTERPRETATIVA
DURKHEIM 1858-1917) WEBER (1864-1920)
FUNCIONALISMO SOCIOLOGIA INTERPRETATIVA
PADRE SOC. DE LA EDUCACION ANTIPOSITIVISTA
METODO SOCIOLOGICO ESTRUCTURALISTA
SOCIEDAD: RACIONALIDAD
VISION HOLISTICA DE LA MISMA CONSCIENCIA SUBJETIVA DE LOS INDIVIDUOS=
Doctrina que propugna la concepción de cada realidad  SIGNIFICADOS A LOS HECHOS SOCIALES
como un todo distinto de la suma de las partes que lo componen. TEORIA DE LA ACCION SOCIAL
=CUERPO HUMANO EL SOCIOLOGO NO PUEDE ESTAR
(C/INDIV. = 1 FUNCION) DISTANCIADO DE LOS ACTORES SOCIALES
REALIDAD SUI GENERIS: NATURALEZA DE LA SOCIEDAD
LA Q FORMAN LOS INDIVIDUOS AL AGRUPARSE: TODO FORMADO X MUCHAS RESIDE EN LA ACCION SOCIAL
PARTES Q ES + Q LA SUMA DE LAS PARTES (TODA CONDUCTA Q TIENE UNA MOTIVACION
=METAFORA ORGANICISTA: CELULAS SIN VIDA Q DAN VIDA AL AGRUPARSE Y SE DIRIGE A OTRA PERSONA O GRUPO)
SOCIEDAD=SISTEMA INTERDEPENDIENTE DE ELEMENTOS Q SE AGRUPAN EDUCACION
EN INSTITUCIONES Y Q SE RELACIONAN ENTRE SI MEDIANTE UNA ESTRUCTURA METODO Q EMPLEADO X LAS CLASES
CADA PARTE=1 FUNCION ↓ ESPECIFICA EN EL MANTENIMIENTO SOCIAL DOMINANTES PARA LEGITIMAR SU DOMINACION
MANIFIESTA (VISIBLE O EXPLICITA) O LATENTE (NO PREVISTA D ANTEMANO) "JAULA DE HIERRO"
SE BASA EN EL ESTUDIO DE LS HS (SI LOS HAY PSICOLOGICOS, TMB SOCIALES) DESENCANTO DEL MUNDO
HECHOS SOCIALES (OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOL.)
EXISTEN X FUERA DE LAS CONSCIENCIAS INDIVIDUALES
TIPOS:
EXTERNOS: POR FUERA DEL INDIVIDUO (SE CREAN CUANDO SE AGRUPAN
CON OTROS INDIVIDUOS)
COERCITIVOS: SE LE IMPONEN / SE NATURALIZAN X EL SENT. COMUN
DEBEN SER TRATADOS COMO COSAS
SE EXPLICAN CON OTRO HS NO X CAUSAS PSICOLOGICAS
SE DEBE DESECHAR EL SENTIDO COMUN, XQ EXISTE LA POSIBILIDAD DE CAMBIO
SUICIDIO: NO ORIGEN INDIVID. SINO SOCIAL
EFERVESCENCIA COLECTIVA:
ESTADO SOCIAL DE COMUNION ENTRE LOS S GENERADO X UN SENTIM. COMUN
NORMAS: INTEG. Y REGULACION
CRECIMIENTO DEMOGRAFICO →>COMPLEJIDAD Y ESPECIALIZACION
DE LAS SOCIEDADES → DIVISION DEL TRABAJO SOCIAL QUE GENERA:
 sistemas de colaboración y cooperación entre los individuos en función
de las necesidades y capacidades de cada quien
SOLIDARIDAD ORGANICA
SOC. CON MARCADA DIV. DEL TRABAJO EJ. CAPITALISTA
Los individuos se especializan en distintas tareas y conocimientos,
lo cual genera una red de interdependencias donde todas
las personas necesitan de los servicios o conocimientos de las otras
(MOMENTO EN Q EL PAPEL DE LA EDUCACION ES CRUCIAL)
SOLIDARIDAD MECANICA
EN SOCIEDADES CON POCA O NINGUNA DIVISION DEL TRABAJO
=MISMA FUNCION INDEPENDIENTEMENTE DE LA CONDIC. SOCIAL
EJ. CONTEXTO RURAL O FAMILIAR
FRACASO-ANOMIA
un estado que surge cuando las reglas sociales se han degradado o directamente se han eliminado
y ya no son respetadas por los integrantes de una comunidad. E
 MEAD
INTERACCIONISMO SIMBOLICO
MENTE=PRODUCTO SOCIAL
(PROCESOS MENTALES =PARTE DE LOS PR. SOCIALES)
UNIDAD BASICA: ACTO (=4 FASES)
1) IMPULSO/2) PERCEPCION/3)MANIPULACION/4) CONSUMACION
MECANISMO BASICO: GESTO
SELF:
YO= FUENTE DE INNOVACION SOCIAL (ASPECTO CREATIVO)
MI: MANIFESTACION CONTORNO SOCIAL
BORDIEU
SIMBOLISMO
SOCIEDAD
CAMPO (LABORAL, EDUCATIVO, CIENTIF. ETC)→AGENTES (INDIVIDUOS)↓
OCUPAN UNA POSICION EN LA ESTRUCTURA SOCIAL Y LUCHAN
X EL CAPITAL SIMBOLICO
(Q LE OTORGA PRESTIGIO Y AUTORIDAD AL AGENTE Q LO POSEE)
↓
HABITUS
VINCULACION DE LO OBJETIVO (ESTRUCTURA DEL CAMPO)
Y LO SUBJETIVO (COMO SIENTE, ACTUA Y PIENSA EL S
DENTRO DE ESE CAMPO)
MARGENES DE MANIOBRA:
EL S APRENDE LAS REGLAS DEL JUEGO Y LAS INTERNALIZA EN SU
SUBJETIVIDAD (=APRENDE CUALES SON LAS ACCIONES ESPERABLES
EN ESE CAMPO)
↓
ESQUEMAS DE PERCEPCION
X MEDIO DE LOS CUALES VAN A PARTICIPAR Y A DISPUTAR LUGARES DE
LUCHA