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CIENCIAS DE LA SALUD

SEMESTRE: PRIMERO

TEMA:
PSICOLOGIA GENERAL
SEMIPRESENCIAL
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar las habilidades para que el alumno
comprenda los factores relacionados con los
tipos de conducta y reacciones del individuo
ante diferentes situaciones.
VI PERSONALIDAD
6. Analizar el concepto de personalidad, las
teorías que sobre ella se han desarrollado y su
expresión en el comportamiento grupal.

6.1 Personalidad
6.1.1 Definición de personalidad.
6.1.2 Teorías de la personalidad.
6.1.2.1 Freud.
6.1.2.2 Fromm.
6.1.2.3 Jung.
6.1.2.4 Piaget.
Definición de Personalidad
Conjunto de características
físicas, genéticas y sociales
que reúne un individuo, que
lo hacen diferente y único
respecto al resto de los
individuos.
La comunión de todas estas características, serán las que
determinarán la conducta y el comportamiento de la
persona, de acuerdo a la estabilidad de las mismas,
predecir la respuesta que puede dar un individuo al cual
conocemos ante determinada circunstancia o estímulo.
La personalidad está compuesta
por dos elementos:
• Temperamento
de origen genético
• Carácter
lo determinará el ambiente social

Temperamento Fuerte: Cuando una persona reacciona


y actuar muy duramente ante el fracaso de algo o
alguien que lo rodea lo contrario seria Temperamento
Blando.

Carácter: indica el modo a través del cual actuamos,


nos expresamos y pensamos.
Historia de los conceptos:
Temperamento y Carácter
Dentro del temperamento y carácter están:
Los Humores y Caracterología: Fisiognómicas (rostro) y
fisiológicas (cuerpo).

Los Humores:
Empédocles: consideraba que la naturaleza se
componía de 4 elementos (tierra, aire, agua y fuego).

Hipócrates: Afirmaba que los elementos básicos de la


naturaleza están representados en el cuerpo humano en
forma de cuatro humores corporales que daban lugar a
diferentes temperamentos.
Hipócrates: entenderse en función del predominio
de alguno en los humores. Hablaba de 4 tipologías, y
pertenecer a una tipología excluía las otras:

• Sanguíneo (sangre)
• Colérico (bilis amarilla)
• Melancólico (bilis negra)
• Flemático (Flema o mucosidades)

Galeno: su contribución teórica más psicológica y


amplía la teoría anterior. Atribuía a los humores la raíz
de las enfermedades, aseguraba que observando la
palma de la mano de un persona podía diagnosticar su
enfermedad.
Hablaba de dos dimensiones (frío-calor y seco-húmedo)
y de 8 tipos de temperamento + temperamento
equilibrio óptimo.
Sanguíneo:
Es una persona cálida, vivaz, alegre. "la hora de tomar
decisiones predominan los sentimientos mas que los
pensamientos reflexivos. Es extrovertido, muy
comunicativo, entusiasta y tiene facilidad para hablar.
Le gusta estar con la gente y huye de la soledad.
Le caracteriza por tener gran sensibilidad y ser flexible
a los cambios de ambiente. Entre sus debilidades
podemos encontrar

• Inestable emocionalmente.
• Indisciplinado y falto de voluntad.
• Tiende a querer ser el centro de atención.
• Inquieto y desorganizado.

Es inseguro a pesar de ser extrovertido.


Colérico:
• Posee gran sensibilidad.
• Cuando se le dice algo que le desagrada, trata de
callar a las persona de forma violenta.
• Es rápido, muy activo, práctico en sus decisiones,
autosuficiente y sobre todo independiente.
• Es extrovertido, pero no tanto como la persona de
temperamento sanguíneo.
• Se fija metas y objetivos. Es muy ambicioso.
• Valora rápida e intuitivamente y no reconoce los
posibles tropiezos y obstáculos que puede
encontrar en el camino si busca lograr una meta.

Entre sus debilidades podemos encontrar:


• Se enfada con facilidad y tiende a ser violento.
• Es frío y no manifiesta el afecto.
• Es astuto y dominador.
Flemático:
• Gran sensibilidad, introvertido y poca flexibilidad ante cambios de
ambiente.
• Es tranquilo, nunca pierde la compostura y casi nunca se enfada.
• Equilibrado, es el más agradable de todos los temperamentos.
• Trata de no involucrarse demasiado en las actividades de los demás.
• Destacar que suele ser una persona apática, además de tener una
buena elocuencia no busca ser un líder, sin embargo, puede llegar a
ser un líder muy capaz.
• Calmado, tranquilo, que nunca se descompone y que tiene un punto de
ebullición tan elevado que casi nunca se enfada.
• Personas serias, impasibles y altamente racionales.
• Calculadores y Analíticos. Persona más fácil de tratar y
es por esa naturaleza el más agradable de los temperamentos.

Entre sus debilidades podemos encontrar:


• Es flemático es frío y se toma su tiempo para
la toma de decisiones.
• Tiene poco interés, es lento y ocioso.
• Es indeciso y temeroso.
Melancólico:
• Posee gran sensibilidad, es introvertido y lo caracteriza una baja
flexibilidad a los cambios en el ambiente.
• Es abnegado, perfeccionista y analítico. Muy sensible emocionalmente.
• Propenso a ser introvertido, sin embargo, puede actuar de forma
extrovertida.
• No se lanza a conocer gente, sino deja que la gente venga a él.
• Sus carácter perfeccionista y su conciencia hacen que sea muy estable, no
se permiten abandonar a alguien cuando están contando con él.
• Posee un gran carácter que le ayuda a terminar lo que comienza.
• Pero es difícil convencerlo de iniciar algún proyecto, debido a que
siempre está considerando todos los pros y contras en cualquier situación.
• Es el más rico y completo de todos los temperamentos.
• Emocionalmente muy sensible, disfruta más de las artes.
• Muy fiel en la amistad, aunque le cuesta hacer amistades.

• Entre sus debilidades podemos encontrar#


• Tiende a ser una persona pesimista, negativa y crítica.
• Es egocéntrico, susceptible y quisquilloso.
• Es algo rígido y legalista.
• Es teórico y poco práctico.
Freud
Teoría de la Personalidad de Freud:
• Consciente
• Inconsciente
• Yo, Superyó y Ello

Los Tres niveles de la mente según Freud


Antes de que podamos entender la teoría de
la personalidad de Freud, debemos primero
entender su punto de vista de cómo está
organizada la mente.

Según Freud, la mente se puede dividir en


tres niveles diferentes:
Freud
La Mente Consciente
Incluye todo aquello de lo que somos conscientes.
Este es el aspecto de nuestro proceso mental que
nos permite pensar y hablar de forma racional.

A parte de esto, incluye nuestra memoria, que no


siempre es parte de la conciencia, pero se puede
recuperar fácilmente en cualquier momento y se
pone en nuestro conocimiento.

Freud llamó memoria Preconsciente.


O la Memoria Ordinaria. Si no somos conscientes de esta
información en cualquier momento, podemos recuperarla y
regresar a ella; a la Conciencia cuando sea necesario.
La Mente Inconsciente Freud

Es donde guardamos nuestros sentimientos, pensamientos,


impulsos y los recuerdos que se encuentran fuera de nuestro
conocimiento consciente.
La mayor parte de los contenidos del Inconsciente, son
inaceptables o desagradables, como los sentimientos de dolor,
ansiedad o conflicto.
El inconsciente puede influir en nuestra conducta y
experiencia, a pesar de que no somos conscientes de estas
influencias subyacentes.

De este modo, Freud comparó estos tres niveles de la


mente con un iceberg:
• La punta del iceberg que se puede ver por encima del
agua representa la mente Consciente.
• La parte del iceberg que se sumerge debajo del agua,
pero es aún visible es el Preconsciente.
• El grueso del iceberg está oculto debajo de la línea
de flotación y representa el Inconsciente.
Freud
¿En qué consisten el
Ello, el Yo y el Superyó?
Todos poseemos cierta cantidad de energía
psicológica que forma las tres estructuras básicas de
la personalidad: el ello, el yo y el superyó.
Estas tres estructuras tienen funciones diferentes y
actúan en distintos niveles de la mente.

Cada componente añade su propia contribución única


a la personalidad y los tres elementos trabajan juntos
para formar comportamientos humanos complejos.

Vamos a ver cada una de estas partes clave de la


personalidad, cómo funcionan de forma individual y
cómo interactúan:
Freud
El Ello
El Ello está presente desde el nacimiento.
Este aspecto de la personalidad es completamente
inconsciente e incluye los comportamientos instintivos y
primitivos. Es el componente principal de la personalidad.
Es impulsado por el principio del placer, que se esfuerza por
lograr la satisfacción inmediata de todos los deseos y
necesidades. Si estas necesidades no se satisfacen
inmediatamente, el resultado es un estado de ansiedad o
tensión.

Si un bebé tiene hambre o se siente incómodo, él o ella van a


llorar hasta que las demandas del Ello sean satisfechos.

El Ello intenta resolver la tensión creada por el principio del


placer a través del proceso primario, que consiste en la
formación de una imagen mental del objeto deseado como
una manera de satisfacer la necesidad.
Freud
El Yo
Es el que se encarga de tratar con la realidad.
El Yo asegura que los impulsos del Ello puedan
expresarse de una manera aceptable en el mundo real.
El Yo es utilizado en el Consciente, el Preconsciente y
el Inconsciente de la mente.
Funciona basándose en el principio de la realidad, que
se esfuerza por satisfacer los deseos del Ello de forma
realista y socialmente adecuada.
Los impulsos del Ello pueden ser satisfechos a través de
un proceso de retraso de la gratificación.
El Yo finalmente permitirá el comportamiento que
busca el Ello, pero sólo en el lugar y momento
adecuado.
El Superyó Freud

El que contiene la moral interiorizada y los ideales que adquirimos


de los padres, la sociedad y el sentido del bien y el mal.
• Nos proporciona directrices para hacer juicios.
• Inicia alrededor de los cinco años.

Existen 2 partes fundamentales del Superyó:

• El Yo ideal: incluye las reglas y normas para el buen


comportamiento (sentimientos de orgullo, valor y logro).
• La Conciencia: incluye información de las cosas que son
consideradas por los padres y la sociedad (prohibiciones, malas
consecuencias, castigos o sentimientos de culpa y
remordimientos).

Perfecciona y civiliza nuestro comportamiento. Suprime los


impulsos inaceptables del Ello y se esfuerza por hacer que los
actos del Yo se encuadren en las normas sociales.
Freud
La interacción entre
el Ello, el Yo y el Superyó
Con estas fuerzas en competencia, es fácil ver
cómo podría surgir un conflicto entre el Ello, el Yo
y el Superyó.
Freud utilizó el término “Fuerza del Ego” para
referirse a la capacidad del ego para funcionar a
pesar de estas fuerzas en duelo.
Una persona con buena fuerza del Yo es capaz de
gestionar eficazmente estas presiones, mientras
que aquellos con muy poca fuerza del Yo, pueden
llegar a ser demasiado inflexibles o antisociales.

Según Freud, la clave de una personalidad sana es


un equilibrio entre el Ello, el Yo y el Superyó.
Fromm
La personalidad improductiva:
Los 5 tipos de Erich Fromm
Esta basada en dos necesidades principales:
• Necesidad de Libertad
• Necesidad de Pertenencia.
Delos 5 tipos personalidades, sugirió que 4 son improductivos, y 1 es
productivo y estos son:
• Heredados: geneticamente.
• Aprendidos: en el hogar, la escuela y la sociedad.
La interacción entre las dos influencias las que conforman nuestra
personalidad.

Fromm también creía que el carácter es algo profundamente arraigado y


es difícil de cambiar. Sin embargo, ser conscientes de nuestras
tendencias y estar comprometido con el cambio puede ayudar a inspirar
al mismo.

Las personalidades pueden estar formadas por una combinación de las


distintas orientaciones.
Fromm
Tipo 1: Carácter Receptivo
Se caracteriza por necesitar un apoyo constante de los demás.

Tienden a ser pasivos, necesitados y totalmente dependientes de


los demás. Estas personas requieren apoyo constante de la
familia, amigos y otros. Creen que la única manera de obtener lo
que desean es recibiéndolo de los demás.

Tienden a carecer de confianza en sus propias capacidades y


tener dificultades para tomar sus propias decisiones. Cuando
deben tomar decisiones o asumir responsabilidades, les resulta
tremendamente complicado y por ello piden consejo y ayuda
constantemente. Paralelamente, suelen ser personas que
fácilmente comen y beben en exceso, para tratar de calmar su
ansiedad.

Las personas que crecen en hogares que son muy dominantes y


controladores, a menudo tienden a presentar este tipo de
personalidad.
Fromm
Tipo 2: Carácter Explotador

Explotador se caracteriza por estar dispuesto a mentir,


engañar y manipular a los demás con el fin de conseguir
lo que necesita. Con el propósito de cubrir su necesidad
de pertenencia, suelen buscar a personas que tienen una
baja autoestima y aunque estén con alguien, realmente
no se preocupan por la otra persona.

Estos tipos toman lo que necesitan, ya sea por la fuerza


o el engaño, y explotan a otras personas para satisfacer
sus propias necesidades egoístas. Tienden a pensar que
todo aquello que pueden conseguir robando, es mejor
que cualquier cosa que puedan hacer por ellos mismos.

Un ejemplo extremo de esta personalidad es el


cleptómano.
Fromm
Tipo 3: Carácter Acumulativo

Hace frente a su inseguridad no desprendiéndose


de nada. Son personas muy acumuladoras y
ahorrativas, para ellas cualquier gasto puede
llegar a representar una verdadera amenaza. A
menudo acumulan gran cantidad de posesiones y
parece que se preocupen más de sus posesiones
materiales que de las personas.

Algunas personas también muestran rasgos o


compulsiones de limpieza, meticulosidad y gran
conservadurismo rigidez de pensamiento. Suelen
creer que cualquier tiempo pasado fue mejor.
Fromm
Tipo 4: Carácter Mercantil
Ve las relaciones en términos de lo que pueden
ganar con el cambio. Su éxito personal depende
de la capacidad que tenga de “venderse” a los
demás. Intentan dar una imagen de
personalidad popular antes que tratar de
desarrollar su propia personalidad.

Pueden centrarse en casarse con alguien por


dinero o estatus social y tienden a tener
personalidades poco profundas y ansiosas.

Estos tipos tienden a ser oportunistas y cambiar


sus creencias y valores en función de lo que
piensan que van a conseguir que más adelante.
Tipo 5: Carácter Productivo Fromm

El único que Fromm describe como productivo,


es de aquellas personas que utilizan su energía
y sentimientos para realizar trabajo vital
verdaderamente productivo.

Se centran en la construcción del amor, la


crianza y las relaciones significativas con otras
personas. Esto se aplica no sólo a las relaciones
románticas, sino también a otras relaciones
como las familiares, de amistad y sociales. Son
descritos a menudo como un buenos
esposos/as, padres/madres, amigos/as y
compañeros de trabajo.
Jung
Los 8 Tipos de Personalidad
Carl Jung
Existen 4 funciones psicológicas básicas:
Pensar, Sentir, Intuir y Percibir.
En cada persona una o varias de estas
funciones tienen particular énfasis.
Cuando alguien es “impulsivo”, se debe a
que predominan las funciones de “Intuir y
Percibir”, antes que las de “Sentir y
Pensar”.
Jung
1. Carácter de tipo extrovertido
• Se enfoca hacia la realidad exterior, antes que hacia
el mundo interno.
• Las decisiones se toman pensando en su efecto en la
realidad externa, antes que en la propia existencia.
• Las acciones se llevan a cabo en función de lo que
otros pueden pensar acerca de ellas.
• La ética y la moral se construyen dependiendo de lo
que predomine en el mundo.
• Son personas que se acomodan a casi cualquier
ambiente, pero les cuesta trabajo adaptarse
realmente.
• Son sugestionables, influenciables y tienden a
imitar.
• Necesitan hacerse ver y ser reconocidos por los
demás.
Jung
2. Carácter de tipo introvertido

• Siente interés por sí mismo, por sus sentimientos


y pensamientos.
• Orienta su conducta de acuerdo con lo que siente
y piensa, aunque vaya en contravía de la realidad
exterior.
• No se preocupa demasiado por el efecto que sus
acciones causen en el entorno.
• Le preocupa sobre todo que le satisfagan
interiormente.
• Tienen dificultades tanto para acomodarse, como
para adaptarse al entorno. Sin embargo, si logran
adaptarse, lo harán realmente y de manera
creativa.
Jung
3. Sentimental extravertido

Las personas con gran habilidad para


entender a otros y para establecer
relaciones sociales son los sentimentales
extravertidos.

Sin embargo, les cuesta trabajo apartarse


del rebaño y sufren cuando son ignorados
por su entorno.

Son muy diestros con la comunicación.


Jung
4. Sentimental introvertido

La personalidad sentimental introvertida


corresponde a las personas solitarias y con
gran dificultad para establecer relaciones con
los demás. Puede ser huraño y melancólico.

Hace todo lo posible por pasar desapercibido


y le gusta permanecer en silencio.

Sin embargo, es muy sensible a las


necesidades de los otros.
Jung

5. Perceptivo extravertido

Los individuos perceptivos extravertidos


tienen una especial debilidad por los
objetos, a los que llega a atribuir
cualidades mágicas incluso, aunque lo haga
de manera inconsciente.

No le apasionan las ideas, sino la manera


como toman forma en cuerpos concretos.
Busca el placer por encima de todo.
Jung
6. Perceptivo introvertido

Es un tipo de personalidad muy propio de


músicos y artistas. Las personas
perceptivas introvertidas ponen especial
énfasis en las experiencias sensoriales: le
dan gran valor al color, a la forma, a la
textura… Lo suyo es el mundo de la forma,
como fuente de las experiencias interiores.

“Nadie se ilumina fantaseando figuras de


luz, sino haciendo consciente su oscuridad”

-Carl Jung-
Jung
7. Intuitivo extravertido

Corresponde al típico aventurero. Las


personas intuitivas extravertidas son muy
activas e inquietas. Necesitan muchos
estímulos de todo tipo.

Son tenaces para lograr sus objetivos, y una


vez los consiguen pasan al siguiente
olvidando el anterior.

No les importa mucho el bienestar de


quienes les rodean.
Jung
8. Intuitivo introvertido

Son extremadamente sensibles a los


estímulos más sutiles.

La personalidad intuitiva introvertida


corresponde al tipo de personas que casi
“adivinan” lo que otros piensan, sienten o
se disponen a hacer.

Son imaginativos, soñadores e idealistas.


Les cuesta trabajo “poner los pies sobre la
tierra”.
Piaget

Teoría de la Personalidad según


Jean Piaget (1896-1980)

Fue un psicólogo suizo que se licencio en


biología en 1919, inicio trabajando en una
institución en parís, donde desarrollo su
teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
Piaget
Etapa Sensioromotora
Inicia entre los 0 y los 2 años de edad,

Conforme los niños comienzan a entender


la información que perciben sus sentidos y
su capacidad de interactuar con el mundo.

Durante esta etapa, los niños aprenden a


manipular objetos, aunque no pueden
entender la permanencia de estos objetos
si no están dentro del alcance de sus
sentidos.
Etapa Preoperacional Piaget
Continua entre los 2 y los 7 años de edad,

Durante esta etapa, los niños aprenden cómo


interactuar con su ambiente de una manera
más compleja mediante el uso de palabras y
de imágenes mentales.

Esta etapa está marcada por el egocentrismo,


o la creencia de que todas las personas ven el
mundo de la misma manera que él o ella.

También creen que los objetos inanimados


tienen las mismas percepciones que ellos, y
pueden ver, sentir, escuchar, etc.
Etapa Operaciones Concretas Piaget
Continua entre los 7 y los 11 años de edad.

El niño se convierte en un “alguien” y aparecen los


esquemas “lógicos” de “ordenamiento mental” de
“conjuntos y clasificación” de los conceptos de espacio,
tiempo y velocidad.

Descubre todo el desarrollo cognitivo desde la infancia


hasta la adolescencia. Indica determinadas situaciones por
las cuales pasa el ser humano en las que adquiere ciertos
conocimientos, no todos los seres humanos pasan
exactamente por esos “estadios” de la manera en la que
los plantea, dependiendo de las características
individuales de cada persona y del lugar en donde se
desarrolla, el contexto forma una parte importante en el
proceso de adquisición de conocimiento
Etapa Operaciones Formales Piaget
Continua de los 11 años en adelante

Los adolescente logran comprender sobre


conocimientos concretos observados que le
permiten emplear el razonamiento lógico
inductivo y deductivo.

Desarrolla sentimientos idealistas y se


logran formación continua de la
personalidad, hay un mayor desarrollo de
los conceptos morales.
Lic. Franco L. Ortiz Villarreal
Psicólogo
Correo electrónico:
franco.ortiz.villarreal@cedei.edu.mx
BIBLIOGRAFÍA

BERRYMAN – “Psicología del Desarrollo”, Manual Moderno,


México 2005.

COMPLEMENTARIA

• KIMBLE, Gregory A. - “Fundamentos de Psicología


General”, Grupo Noriega Editores, México 2006.

• WATSON, Robert - “Psicología del Niño y del


Adolescente”, Grupo Noriega Editores, México 2001.

• FUENTE Muñiz, Ramón de la, “Psicología Médica”,


Fondo de la Cultura Económica, México 2002.

• MORRIS, Charles G. “Psicología: Un Nuevo Enfoque”.


Prentice-Hall, México.2006.