FASE 1 – SOL

Dar inicio con una actividad rompe hielo para conocer y empezar a generar lazos entre los niños y
niñas y la maestra en formación y dar paso a un circulo de la palabra que permita realizar
preguntas sobre lo que imaginar que es un huerto, y sus experiencias con la siembra. Esto tiene
como fin permitir que cada niño y niña exprese sus lecturas e interpretaciones de su contexto,
construyendo lazos y compañía con el otro fortaleciendo el trabajo en equipo.

Se llevará una planta para desarrollar su el proceso de observación y experimentación, finalmente

se explorará el espacio (jardín) para encontrar el mejor lugar para disponer el huerto.

Se realizará en 3 momentos esta fase.

FASE 2 – AGUA

Para dar inicio a esta actividad se realizarán preguntas sobre la fase anterior y se utilizara una
canción que manejaremos a medida que realizamos el proceso de huerta para generar un mayor
aprendizaje y generar un ambiente de calma y quietud. Se entregarán los materiales para
cuestionar en que lugares se han visto, ya que son reciclables y como creen que pueden utilizarse
para la creación de huerto permitiendo que su imaginación y construcción de mundo se fortalezca.

Se realizará en 6 momentos

FASE 3 – TIERRA

Se realiza el cierre con un video el cual fue desarrollado desde la primera fase y será presentado a
los niños con el fin de mostrar todo el proceso que llevaron y como son representantes no solo de
una actividad sino también de un cambio que fortaleció su jardín terminando con la realización de
un cartel que se colocara en la huerta hecha por ellos mismos.