EVALUACION DIAGNOSTICA DE ENTRADA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I.E N° : 108
1.2.- LUGAR : PUEBLO NUEVO
1.3.- DIRECTORA PROF. : EUGENIA VÁZQUEZ
1.4.- DOCENTE : ROSA CONSUELO RABINES MARTÍNEZ
1.5.- AULA : “ BURBUJITAS ”
1.6.- EDAD : 4 AÑOS

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGROS

AFIRMA
SU IDENTIDAD
P CONSTRUYE SU
E CORPOREIDAD
R entorno tomando conciencia de sí mismo.
S
O PRACTÍCA
N ACTIVIDADES FÍSICAS
A Y HÁBITOS
L SALUDABLES
PARTICIPA EN
S
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS EN
O INTERACCIONES
C CON EL ENTORNO
I CONVIVE
A RESPETÁNDOSE A SÍ
L MISMO Y A LOS
DEMÁS
ACTÚA
RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE
A % B % C %
 Se valora así mismo.
 Autorregula sus emociones y comportamiento.
 Realiza acciones motrices variadas con autonomía,
controla con todo su cuerpo y cada uno de sus partes
en un espacio y en un tiempo. Interactúa con su
 Adquiere hábitos alimenticos saludables y cuida su
cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la
tecnología para mejorar su calidad de vida.
 Emplea sus habilidades socio motriz al compartir con
otras diversas actividades físicas.
 Construye y asume normas y leyes utilizando
conocimientos y principios democráticos.
 Construye los espacios públicos y el ambiente desde
lo perspectivo des desarrollo sostenible.
 Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para
disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
TOTAL
%

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGROS

A % B % C %
C INDAGA MEDIANTE
I METODOS  Problematiza situaciones
E CIENTIFICOS,
N SITUACIONES QUE ES
INVESTIGADO POR LA  Diseña estrategias para hacer indagación.
C
CIENCIA
I
A EXPLICA EL MUNDO
FISICO, BASADO EN  Comprende y aplica conocimientos científicos y
Y CONOCIMIENTOS argumenta científicamente
A CIENTIFICOS
M
B DISEÑA Y PRODUCE
I PROTOTIPOS
E TECNOLÓGICOS PARA  Plantea problemas que requieren soluciones
N RESOLVER tecnológicas y selecciona alternativas de solución.
PROBLEMAS DE SU
T
ENTORNO
E
TOTAL
%
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGROS
A % B % C %
 Escucha activamente diversos textos orales.
 Recupera y organiza información de diversos textos
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS ORALES
orales.
 Infiere el significado de los textos orales.
 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de
los textos orales.
C  Expresa con claridad sus ideas.
O SE EXPRESA
M ORALMENTE  Utiliza estratégicamente variados recursos
U expresivos
N  Interactúa colaborativamente el hilo temático.
I
C  Se apropia del sistema de escritura.
A  Recupera información de diversos textos escritos
C COMPRENSIÓN DE  Reorganiza información de diversos textos escritos.
I TEXTOS EXCRITOS
O  Infiere el significado de los textos escritos.
N
 Reflexiona la forma, contenido y contexto de los
textos escritos
 Se apropia del sistema de escritura.

PRODUCCIÓN DE  Reflexiona la forma, contenido y contexto de sus

TEXTOS ESCRITOS textos escritos.
 Planifica
 Textualiza
TOTAL
%
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD NIVEL DE LOGROS
A % B % C %
ACTÚA Y PIENSA Comunica y representa ideas matemáticas
MATEMATICAMENTE Elabora y usa estrategias
M EN SITUACIONES DE Razona y argumenta generando ideas matemáticas.
A CANTIDAD
T ACTÚA Y PIENSA Matematiza situaciones.
MATEMATICAMENTE
E
EN SITUACIONES DE
M REGULARIDAD
A EQUIVALENCIA Y
T CAMIO
I Matematiza situaciones.
C ACTÚA Y PIENSA
A MATEMATICAMENTE  Comunica y representa ideas matemáticas.
S EN SITUACIONES Elabora y usa estrategias.
MOVIMIENTO Y Razona y argumenta generando ideas matemáticas.
LOCALIZACION

ACTUA Y PIENSA  Matematiza Situaciones.

MATEMATICAMENTE
EN SITUACIONES DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE.

TOTAL
%

ROSA CONSUELO RABINES M

DOCENTE