UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “TOMAS FRÍAS”

FAC. DE CIENCIAS PURAS – CARRERA DE FÍSICA

SIMBOLOGÍA Y MANEJO DE INSTRUMENTOS

ELECTROMAGNETICOS

1. OBJETIVOS

- Familiarizar al alumno con las técnicas de uso del laboratorio de

electromagnetismo y las normas de seguridad que deben observar en cada
práctica.
- Conocer la simbología que representa cada equipo con la que se trabaja en el
laboratorio de electromagnetismo.
- Aprender a utilizar los equipos e instrumentos que son empleados en los
experimentos de electricidad y magnetismo.
- Reconocer los circuitos con la conexión de amperímetros, voltímetros,
resistencias variables, divisores de tensión y otros elementos de circuitos.

2. FUNDAMENTO TEORICO

En el laboratorio de electromagnetismo como en cualquier otro, es importante y

fundamental conocer los instrumentos de medida básicos que se utilizarán durante el
desarrollo de las actividades académicas a nivel instrumental, así como los métodos
generales de experimentación y las medidas de seguridad recomendados, para evitar
accidentes o el deterioro innecesario de equipos e instrumentos, los cuales difíciles de
reparar o reemplazar inmediatamente.

Los equipos e instrumentos que se emplean en el laboratorio de electromagnetismo

son diversos y dependen del uso que se les dan, tales como: fuentes de alimentación,
galvanómetros, condensadores, bobinas, termómetros, generadores, frecuencímetros,
resistencias fijas y variables, etc. Pero el voltímetro y el amperímetro, se consideran
de mayor uso.

Es también muy importante reconocer la simbología general que se emplea en todo

tipo de laboratorio dentro del área del electromagnetismo, para así identificar
convenientemente los diferentes elementos que intervienen en los circuitos y que
pueden representarse en un diagrama.

3. NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN EL

LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

En todo laboratorio y durante la realización de las prácticas experimentales donde

intervengan equipos que funciones con fluido eléctrico, siempre está presente el
riesgo de electrocución. Si una persona toca dos conductores entre los cuales existe
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una diferencia de potencial superior a los 24 voltios, puede establecerse a través de su

cuerpo o una parte de este una corriente eléctrica peligrosa para la salud, al extremo
de poder resultar de fatales consecuencias para el accidentado.

Para evitar todos estos problemas que no son más que por falta de cuidado y
conocimiento, se deben guardar rigurosamente las siguientes medidas de seguridad:

a) Colocar el interruptor de encendido y apagado del sistema (siempre y cuando la

fuente no lo tenga) entre la fuente de alimentación de energía eléctrica y el circuito
objeto de la práctica, el cual debe estar siempre abierto (apagado) cuando no se está
trabajando con el circuito.

b) Antes de conectar la tensión al circuito esta debe ser revisado por el docente o el
auxiliar de docencia y además, cuando ninguna persona este manipulando los
elementos del circuito.
c) No tocar los conductores, instrumentos o accesorios del sistema o circuito sino están
debidamente aislados y más aún en pleno funcionamiento.

d) No realizar cambios de elementos o cambios en las conexiones, cambios de escala

en los instrumentos de medida, sin haber desconectado previamente la fuente de
energía.

e) Desconectar los circuitos con grandes reactancias inductivas como: bobinas,

devanados y transformadores con sumo cuidado. Así mismo descargar los
condensadores, en caso de estar cargados, antes de utilizar en las prácticas y después
de haberlos utilizado.

f) No tocar, sin necesidad, las paredes metálicas de máquinas eléctricas, cajas de las
fuentes de energía u otros instrumentos aunque estén debidamente conectados a
tierra.

g) No trabajar con ropa húmeda en el laboratorio.

h) En caso de observar cualquier desperfecto de funcionamiento o deterioro en los

equipos, causados por otros grupos así como los que se hayan podido cometer en la
realización de la práctica, comunicar inmediatamente al docente o responsable, para
que puedan tomar nota del incidente.

4. SIMBOLOGÍA

Los elementos eléctricos utilizados en un circuito se agrupan en eléctrico y

magnéticos, cuya descripción se detalla a continuación.
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5. DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Intensidad de corriente eléctrica:

Es la magnitud que indica la cantidad de carga eléctrica “q” que atraviesa la sección
transversal de un conductor en la unidad de tiempo “t” es decir:
𝑞
𝐼= (1)
𝑡

Si la carga está expresada en coulombios y el tiempo en segundos, entonces la

intensidad de corriente eléctrica esta expresado en amperios. Para medir la
intensidad de corriente eléctrica se emplean instrumentos cuyo funcionamiento se
basa en la medida del caudal de carga eléctrica; estos instrumentos se denominan
“Amperímetros”, y se caracterizan por presentar una resistencia eléctrica interna muy
pequeña.

Diferencia de potencial o la tensión Eléctrica:

El potencial eléctrico (𝜙𝐸 ) es una magnitud escalar que caracteriza el lugar con mayor
o menor concentración de cargas eléctricas en un portador de carga, de tal manera que
la carga eléctrica fluye del potencial eléctrico más alto al punto más bajo.
Matemáticamente está definido por 𝜙𝐸 = 1⁄4𝜋𝜀𝑟 𝜀 ∗ 𝑞⁄𝑟 , expresado en voltios. La
diferencia de potencial entre dos puntos es:

𝜙𝐸 − 𝜙𝐸 = Δ𝜙𝐸 = 𝑉 (2)

La diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos, se realiza mediante los

instrumentos denominados “Voltímetros” y se caracterizan por presentar una
resistencia eléctrica interna muy grande.

Resistencia eléctrica:

Toda materia en su movimiento encuentra una resistencia, tal es que los electrones en
su movimiento a través del conductor también encuentran resistencia, debido a la
interacción con otros electrones libres o atómicos, o la interacción con los campos
electromagnéticos que encuentra en su trayectoria. Matemáticamente la resistencia
eléctrica está dada por la ley de Ohm:
𝑉
𝑅= en ohmios (Ω)
𝐼

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El uso de estos instrumentos requiere de ciertos cuidados y conocimientos sobre el

correcto empleo de sus diferentes escalas, rangos y, sobre todo, la forma de conexión
de cada uno de ellos en un circuito.

5.1. EL AMPERÍMETRO

El amperímetro mide la intensidad de corriente que circula a través de un circuito; su

conexión se realiza siempre en serie con el elemento de circuito a través del cual se
desea medir la intensidad de corriente, ver figura 1.

+
A
R

Figura 1.- Conexión del amperímetro

5.2. EL VOLTÍMETRO

El voltímetro mide la diferencia de potencial eléctrico existente entre dos puntos de un

elemento del circuito. Su conexión es siempre en paralelo al elemento de circuito

R V

Figura 2.- Conexión del Voltímetro

donde se desea medir la tensión, ver figura 2.

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La conexión de un amperímetro y un voltímetro se muestra en el circuito de la figura

3.

+
A
R V

Figura 3.- Conexión simultanea de dos instrumentos en un mismo circuito.

En Laboratorio de Física se trabaja con dos tipos de corriente: corriente continua – 𝐶𝐶

y corriente alterna – 𝐶𝐴. Cuando se trabaja con corriente continua se debe tomarse en
cuenta la polaridad de los equipos y de la fuente de alimentación necesariamente; sin
embargo, cuando se trabaja con corriente alterna no se toma en cuenta la polaridad
mencionada. Así mismo, se debe considerar los rangos de tolerancia máxima para
cada uno de los factores a medir, los mismos se especifican en cada uno de los
instrumentos tanto analógicos como en los digitales.

6. ESCALAS DE LECTURA DE DATOS

En laboratorio de electromagnetismo, se encuentran equipos de medición eléctrica con

múltiples escalas, de ahí que surge la necesidad de seleccionar la más adecuada para
realizar una medición determinada del fenómeno a estudiar.

En primer lugar, la selección correcta de la escala permite evitar problemas de

sobrecarga que se ocasionan cuando la magnitud medida es una cantidad muy
superior a la escala elegida del instrumento. Cuando esto sucede, la aguja del equipo
(en los analógicos) se corre violentamente hasta el tope final y ello puede motivar que
la aguja se flexione o rompa, así como se queme la bobina que posee este equipo,
debido a que circula una corriente mucho mayor que la corriente admitida por la
bobina. En los digitales lo más probable es que se queme el integrado,
consecuentemente el instrumento se inutiliza.
En segundo lugar, una correcta selección de la escala permite una medición con el
menor error posible, de acuerdo a las posibilidades del instrumento. Cada escala de
estos equipos tiene un nivel de sensibilidad distinto y, por tanto, la precisión de las
mediciones con ellas es distinta. Ver figura 4.

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Figura 4.- Multímetro digital, sus funciones y escalas

Al realizar la medición, se debe colocar el indicador de la escala al mayor valor del

instrumento, es decir, aquella donde el equipo mide el mayor valor de la magnitud,
para luego aumentar la sensibilidad de la escala de acuerdo a las necesidades de la
medida.

Este procedimiento es de vital importancia, no solamente para los instrumentos

analógicos sino también en los digitales, además de los que se consideran auto rango,
y debe constituir una habilidad que se desarrolla en el uso correcto de estos
instrumentos.

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7. OTROS INSTRUMENTOS DE USO COMÚN

Entre los instrumentos que más se utilizan al margen del Voltímetro y el Amperímetro
son las fuentes de alimentación, los reóstatos y las cajas de resistencia, cuya
descripción se detalla a continuación.

7.1. LAS FUENTES DE ALIMENTACIÓN

Cuando se hace circular una corriente permanente a través de un conductor, se debe

mantener continuamente un gradiente de potencial dentro de este. Si el flujo de
corriente se mantiene sin un cambio en la polaridad se denomina corriente continua
(DC). Si el flujo de corriente varía periódicamente con el tiempo se tiene la corriente
es alterna (AC).

Cualquier dispositivo en el cual pueda producirse una transformación reversible entre

energía eléctrica y otra forma de energía, se denomina generador de fuerza
electromotriz (𝑓𝑒𝑚).

El valor de la 𝑓𝑒𝑚 de un generador puede definirse como el voltaje que genera un

generador para uso en los diferentes elementos de un circuito. El voltaje consumido
por un elemento de un circuito se denomina caída de potencial.

La energía suministrado o consumido por unidad de tiempo por una fuente o un

elemento de un circuito, es la potencia generada o consumida por el elemento.
𝐸 𝑑𝐸
𝑃= = (3)
𝑡 𝑑𝑡

La unidad de la potencia en el S.I. es el Wattio.

7.2. REÓSTATO

Uno de los dispositivos por medio del cual es posible aumentar o disminuir la
corriente eléctrica en un circuito eléctrico, mediante la variación de la resistencia y en
el circuito, a esta resistencia eléctrica variable se denomina reóstato.

Hay diferentes tipos de reóstatos, siendo uno de los más usados el de cursor o
contactos deslizantes, El reóstato consta esencialmente de una resistencia y un
contacto móvil a lo largo de ésta, ubicado en la parte superior. Los reóstatos tienen
tres terminales, dos en los extremos de la resistencia y uno en el contacto móvil.

8. MONTAJE Y REALIZACIÓN

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Para verificar el funcionamiento de los instrumentos de medida electromagnética, se

puede utilizar un circuito de resistencia como en la figura (3), o un dispositivo
semiconductor con los siguientes elementos:

- Una fuente de alimentación.

- Un voltímetro.
- Un amperímetro.
- Una pieza de semiconductor cilíndrico.
- Un termómetro de 0 a 100℃.
- Un soporte con estufa eléctrica para calentamiento del agua.
- Un vaso de precipitación de 100 ml.

Prepare el circuito según la figura 5, colocando adecuadamente los instrumentos

indicados como el amperímetro, voltímetro, y el semiconductor. No encienda el
sistema hasta mientras no haya sido revisado por el docente o auxiliar de docencia.
Una vez supervisado la instalación, haga las lecturas correspondientes según
instrucciones recibidas.

Figura 5

La temperatura del semiconductor se eleva sumergiendo la resistencia en agua, que es

calentado por la hornilla eléctrica (ver figura 5).

Se suministra voltaje constante (por ejemplo 5V), y se calienta el recipiente con agua
donde se encuentra inmerso el semiconductor, de 5 en 5℃ para el comportamiento del
semi conductor con el aumento de la temperatura; se lee la variación de la intensidad
de corriente y de la caída de tensión. Se recomienda repetir el experimento con otros
modelos de instrumento de medida por ejemplo de carácter analógico o digital,
verificar la respuesta de cada uno de ellos para las mismas condiciones de medida.

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9. TAREAS

9.1 Utilizando instrumentos digitales, lea los valores en el voltímetro y en el

amperímetro, para cada incremento de temperatura de 5 en 5℃, anote sus
datos en la tabla 1. Utilizando la ley de Ohm, calcule la resistencia con los
datos obtenidos.

9.2 Utilizando instrumentos analógicos, repita el experimento (9.1).

9.3 Realice una gráfica de la resistencia en función de la temperatura.

9.4 Linealice los resultados obtenidos para determinar la resistencia a la

temperatura de 0℃, y a la temperatura del cero absoluto.

9.4 Compare los resultados obtenidos con cada una de los modelos de
instrumentos de medida utilizados.

10. OBTENCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE DATOS

Tabla Nº 1

Semiconductor (Resistencia NTC)

Nº V [V] I [A] T [°C] R[ ]

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10. PROCESAMIENTO DE DATOS

11. CUESTIONARIO

11.1. Explique las diferencias entre un voltímetro y un amperímetro desde el

punto de vista de su resistencia interna y sus conexiones respectivas en un
circuito

11.2. Explique las características de la intensidad de corriente, Potencial eléctrico

y diferencia de potencial.

11.3. Mencione las características de una resistencia eléctrica y cuál es el

reciproco del mismo, explique.

11.4. ¿Cómo se explica la variación de la resistencia con la temperatura para un

semiconductor?

11.5. Como explica la respuesta de cada uno de los modelos de instrumentos de

mediada utilizados. Cual instrumento de mediada es la correcta.

12. CONCLUSIONES

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