Você está na página 1de 10

T E R C E R GRADO

NOMBRE DE LA SESION DE APRENEDIZAJE:

USAMOS SISTEMAS DE
ENGRANAJES EN LA
ELABORACIÓN DE UN
PROTOTIPO.

PROPÓSITO: GENERA MOVIMIENTO


EN UN PROTOTIPO USANDO EL
SISTEMAS DE ENGRANAJES.

ANTES DE LA SESION:

Prevé. kit de robótica.


Software de instalado.

Materiales o recursos a utilizar


Kits control y automatización wedo.
Pc o laptop con software Wedo.
Guía de construcción.
Cuadernos de apuntes.
Proyector.
Ecram.
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09

APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE.


COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)
A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

DISEÑA Y PRODUCE Plantea problemas que Hace preguntas y analiza textos de


PROTOTIPOS requieren soluciones fuentes confiables para determinar
tecnológicas y posibles causas del problema.
TECNOLOGICOS QUE
selecciona alternativas
RESUELVEN
de solución.
PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.

Diseña alternativas de Describe cómo va a construir


solución al problema.
su prototipo y menciona las
herramientas y los materiales
que va a utilizar (engranajes).

Momentos de la sesión

1.-INICIO
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09
El cambios que pedalear más rápido para subir la pendiente?,
15 doce , y al ¿cuándo el cambio está en la catalina más grande
minuto nte pasar aumenta o disminuye la velocidad?,¿ a qué pieza
s
form por u na del kit de robótica, se parece la catalina de la
a pendien bicicleta?
equi te notó
pos que Recoge los saberes previos, para ello invita a los
de necesita estudiantes a participar espera que respondan
trab ba más y luego comunica el propósito de la
ajo y fuerza sesión: aprendemos a generar
esta para lo movimiento en un prototipo usando el
blec cual sistema de engranajes.
e las necesit
nor o hacer
mas cambios
de a la
conv bicicleta
iven y vio
cia que la
fom cadena
enta subió a
ndo la
el catalina
trab más
ajo grande
coop y
erati pedalea
vo y ba con
parti mayor
cipa velocida
tivo. d.
Pres Luego
enta se
a los plantea
niño las
s la siguient
sigui es
ente interrog
situa antes.
ción:
Sergi ¿Por
o qué
pase cuando
a en ejecuta
su el
bicic cambio
leta en la
de bicicleta
se tiene
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09

2.- DESARROLLO
Grupo clase
Entrega a cada grupo un kit de robótica con una laptop xo.
65
Minutos PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo un engranaje motor genera movimiento para dos sistemas


simples de engranajes?
¿Qué prototipo podemos elaborar para utilizar este tipo de sistema?

Los estudiantes socializan diferentes respuestas a las interrogantes


planteadas.

PLANTEAMIENTO DE SOLUCIONES.

Los niños después de deliberar las posibles soluciones, comunican sus


respuestas utilizando la técnica del metaplan.

Utilizando una liga. Utilizando ejes. Usando el motor.

Elaborando una vaca Haciendo un carrito.


Creando un avión.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO.


Usando el proyector multimedia se presenta el paso a paso del
sistema de engranajes.
Utilizando ese sistema de engranajes los estudiantes elaboran
diferentes prototipos.
Diseña un sistema de programación usando diversas herramientas del
software wedo.
Realiza pruebas de ensayo en el funcionamiento del robot.

VALIDACIÓN DEL PROTOTIPO.


Los estudiantes socializan y explican sus respuestas con el sistema de
engranajes usados en el prototipo.
A través de un perfil de sistemas de engranaje cotejan y validan el
sistema de engranaje y la programación.
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL


PROBLEMA.
Los estudiantes completan un organizador visual (sobre el tema
abordado en la sesión) (anexo 2)

EVALUACIÓN Y COMINACIÓN.

Un integrante de los equipos de trabajo expone en plenaria los


mecanismos utilizados en el prototipo y la programación.
El docente evalúa utilizando una lista de cotejo.(anexo 3)

3. CIERRE
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09
Conversa con los niños y las niñas sobre qué aprendieron y cómo lo
10 hicieron. Pregúntales ¿qué aprendieron?; ¿les fue fácil elaborar el
minutos prototipo? Felicítalos por el trabajo realizado y bríndales palabras de
agradecimiento por su esfuerzo.
Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de las actividades
realizadas.

El docente recoge el kit de robótica wedo verificando la conformidad


de las piezas.
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09
Primer Grado - Unidad 3 - Sesión 09