Liceo Antonio Salamanca Morales Nombre: _________________________________

Dpto. Lenguaje y Comunicación Curso: ___________________________________

Prof. Carmen Riquelme Cáceres/ angélica Ramírez Arriagada. Fecha: ___________________________________

GUÍA DE ACTIVIDADES
INTERTEXTUALIDAD
OBJETIVO:

A. Identifica en cada actividad el tipo de intertextualidad presente:

 Intertextualidad General o trascendente: Relación entre obras literarias de autores diferentes
 Intertextualidad Restringida o inmanente: Relación entre obras literarias de un mismo autor
 Intertextualidad Cultural: Relación entre distintas manifestaciones artístico-culturales
 Interdiscursividad: Relación entre una obra literaria y otras manifestaciones artísticas (música,
pintura, cine,etc.)
B. Explica cómo se presenta la intertextualidad: ¿Qué elementos intertextuales es posible identificar?
1.

A. Tipo de intertextualidad: _______________________________________________________

B. ¿Qué elementos intertextuales es posible identificar?
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2.
3.

A. Tipo de intertextualidad:
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B. ¿Qué elementos intertextuales es posible

identificar?
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A. Tipo de intertextualidad:
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B. ¿Qué elementos intertextuales es posible

identificar?
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4.
 A. Tipo de intertextualidad:
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B. ¿Qué elementos intertextuales es posible

identificar?
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5.

A. Tipo de intertextualidad: _______________________________________________________

B. ¿Qué elementos intertextuales es posible identificar?
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6.

A. Tipo de intertextualidad:
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B. ¿Qué elementos intertextuales es posible

identificar?
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7.
B. ¿Qué elementos intertextuales es posible
identificar?
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A. Tipo de intertextualidad:
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8.
La Bella Durmiente del Bosque y el Príncipe
“La Bella Durmiente cierra los ojos, pero no
duerme. Está esperando al Príncipe. Y cuando lo
oye acercarse simula un sueño todavía más
profundo. Nadie se lo ha dicho, pero ella lo sabe. Júrenos que si despierta, no se la va a llevar pedía
Sabe que ningún príncipe pasa junto a una mujer de rodillas uno de los enanitos al príncipe,
que tenga los ojos bien abiertos.” mientras éste contemplaba el hermoso cuerpo en el
Denevi, Marco. (Argentino 1922 – 1998) sarcófago de cristal. Mire que, desde que se
durmió, no tenemos quien nos lave la ropa, nos la
LA BELLA DURMIENTE DEL BOSQUE Y planche, nos limpie la casa y nos cocine.
ELPRÍNCIPE. ARMANDO JOSÉ SEQUERA
A. Tipo de intertextualidad: _______________________________________________________
B. ¿Qué elementos intertextuales es posible identificar?
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Con el cuento de DENEVI Responde: A) Las intenciones de la Bella Durmiente

1. La intencionalidad del autor en este micro B) La Bella Durmiente simula dormir
cuentos es: C) A los príncipes no les gustan las mujeres de
A) Destacar la popularidad de los cuentos ojos abiertos
infantiles D) Los personajes Y el bosque
B) Rendir un homenaje a la mujer actual De acuerdo al concepto de intertextualidad
C) Criticar la manipulación de algunas mujeres ¿cuál de las siguientes aseveraciones es
D) Burlarse de la Bella Durmiente correcta?
E) Contar una historia de amor A) El cuento de Denevi es un plagio del cuento
infantil
2. En este caso es evidente que Denevi conoce el B) En el cuento de Denevi hay una imitación
texto de Charles Perrault autor original del consciente de la obra de Perrault
cuento). ¿Qué elementos toma Denevi del C) Entre el cuento de Denevi y el de Perrault
cuento de Perrault? existe una relación transformativa
D) Denevi no conocía el cuento de Perrault
9.
Aquella noche, mientras Liz Norton dormía, Pelletier recordó una tarde ya lejana en la que Espinoza y
él vieron una película de terror en una habitación de un hotel alemán. La película era japonesa y en una de las
primeras escenas aparecían dos adolescentes. Una de ellas contaba una historia... trataba de un niño que
estaba pasando sus vacaciones en Kobe y que quería salir a la calle a jugar con sus amigos, justo a la hora en
que daban por la tele su programa favorito. Así que el niño ponía una cinta de vídeo y lo dejaba listo para
grabar el programa y luego salía a la calle. El problema entonces consistía en que el niño era de Tokio y en
Tokio su programa se emitía en el canal 34, mientras que en Kobe el canal 34 estaba vacío, es decir era un
canal en donde no se veía nada, sólo niebla televisiva. Y cuando el niño, al volver de la calle, se sentaba
delante del televisor y ponía el vídeo, en vez de su programa favorito veía a una mujer con la cara blanca que
le decía que iba a morir. Y nada más. Y entonces llamaban por teléfono y el niño contestaba y oía la voz de la
misma mujer que le preguntaba si acaso creía que aquello era una broma. Una semana después encontraban
el cuerpo del niño en el jardín, muerto. ROBERTO BOLAÑO

A. Tipo de intertextualidad: _______________________________________________________

B. ¿Qué elementos intertextuales es posible identificar?
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10.
A. Tipo de intertextualidad:
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B. ¿Qué elementos intertextuales es posible

identificar?
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C. Explica el concepto de intertextualidad en relación a ambas imágenes.

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D. Explica el concepto de PLAGIO en relación

a esta imagen.

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