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LEONARDO CASCINI APPUNTI DI | GEOTECNICA PER LA FACOLTA DI INGEGNERIA PREMESSA TeGcotecnica uns discipina ch affront, su basifisico-metematiche, i problemi che coinvolgono le rocce sciolte intese 0 come mezzo che interagisce con un'opert © come materiale da costruzione o come terreno in posto che, a seguito di venti naturali o interventi antropici, pud essere sede di dissestilocali o generalizzati, Si comprende, quindi, come la materia che forma l'oggetio di tale discipline & assai ampia essendo alla Geotecnica istituzionalmente demandato il compito di fornire i ietodi per il dimensionamento di fondazioni, opere di sostegno, gallerie, rilevati, dighe in tena, interventi di consolidamento nel sottosudlo ete. a vastitt degli argomenti ha suggerito da tempo il trttamento déi suppogi teorico-sperimentaliin uncorsodi base tradizionalmentedenominato "Geotecnica”;1 rinviandd. 8 aspetti pit propriamente applicativi a corsi successivi quali "Fondazioni", "Opere di Sostegno", "Stabilita dei pendii etc, nei confronti dei quali la "Geotecnica" si pone come il _ 00880 di Scienza delle Costruzioni o di Idraulica verso quelli di Tecnica delle Costruzioni o di Costruzioni Idrauliche. . Anche nei limiti cost imposti insorgono perd non poche difficoltd di sintesi per almeno ‘re ordini di motivi. Tl primo riguerda'le peculiarit& delle rocce sciolfe che; a différenza di altri meteriali wattati nell’ambito dell'Ingegneria Civile, sono costituiti da pid fasi,(solida,’ liquida ed aeriforme) che interagiscono strettamente tra loro. Il secondo aspetto 8 connesso all’eterogencita dei terreni naturali che impone una profonda padronanza degli argomenti di base per potere affrontare in seguito i problemi reali, Il terzo 8 relativo ai rilevanti sviltppit che la disciplina ha fatto registrare dagli anni venti sin da quando il padre fondatore,’ Kall ‘Terzaghi, enuncid il principio delle pressioni effettive che rappresenta il fondamenta di tutte Ic teorie successivamente elaborate, Da queste considerazioni si pub dedurre la difficolta obiettiva di scrivere un libro che, avvicinando il letiore alla disciplina, gli facia comprendere a fondo non solo le potenzialita + il rigore teorico della materia, ma anche la necessita, nella risoluzione di casi reali, di un soluzioni di equazioni e valutazione critica def risultati. Durante le lezioni questo trasferimento di metodo risulta notevolmente semplificato anche per la vivacit culturale che spesso gli allievi mostrano se siufficientemente stimolati, La tentazione, quindi, di demandare al solo répporto diet il trasferimento del fondamenti della materia & notevole. Sorge, per®, il timore che I’ assenza di une guida degli argomenti trattatialézione posse fr insorgere difficolt tali da allontahare gli student da una discipline che merita, viceversa, grande attenzione per la sua validitl culturale,e, perch? no, per gli sbocchi professionali che offre. . . . Horitenuto, ,qvindi, oppartne ditiordinare gli appunti distibuitinel passato che vanno, comungue, intesi golo come canovaccio dei vari argomenti che & consigliabile riprendere ed _ epprofondire attraverso i collandati libri di testo segnalati nel programms del corso. “Leonardo Cascini pe h © x i 1.1 Generalita | 1. PRUPRIELA’ INDICI DELLE ROCCE SCIOLTE | 1 i { sedimentaric (ghiaie, sabbie ed argille),alcune metamorfiche (per es: scistiargillosi)edaleune ignee (per es.: graniti calabri). Le. problematiche Cui danno luogo imaterfali chericadono nell’ una o nell’altracategoria | 1.2 Proprieta indici Le rocce sciolte, che nel seguito potranno anche essere chiz | ¢a. aggregati, pit'o meno complessi, di partielle elementari, In tai aggregati possono essere Presenti due fasi (solido+aria, solidotacque) o tre fasi (solidotariztacqua). Nel primo caso si definiscono rispettivamente asciuttc 0 sature, nel secondo parzialmente sature, Le particelle elementari, di pit ridotte dimensioni, sono cizcondate da veli di acqua (complessi di adsorbimento) le cui dimensioni dipendono dalle dimension delle particelle elementari e dai che Je costin ‘ali complessi giocano un niolo importante i. Facendo riferimento ad un campione -L.la, siconcentring idealmente lef distinte, fig.1.1b. Risulta in tal modo ageyole defi di terreno saturo di volume V, fig. si pres inire i parametri di fig.1.1c. a Pacova Preece a Peso Seco dell unita di volume peso alleggerito delfunit’ divolume rosita indice di porosits contenuto di aciaua grado di saturazione fig. 1.1 Fra i parametri cost definiti esistono alcune relazioni che si deducono agevolmente facendo riferimento ad un volume totale unitario fig.1.2. volumi pesi | a , ¥ 1, fig.1.11. Iceo o

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