7.

- ECOMAPA FAMILIAR
SALUD IGLESIA

BARRIO

UNIVERSIDAD

FAMILIA DE FAMILIA GRAMA

ORIEGEN
PATERNO
FAMILIA DE ORIGEN
MATERNO
TRABAJO

AMIGOS

IGLESIA
PAREJA
ESTUDIOS
RECREACIÓN

INTENSIDAD:
TIPO DE RELACIÓN
FUERTE:
Flujo de energía y recursos:
MEDIA:
1 Estresante:
DEBIL:
Conflictiva:
Ambato, 19 de Abril de 2018

2
PROYECTO DE AULA UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR,
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO, ORGANIZACIÓN
DEL APRENDIZAJE
- Datos informativos (foto grupal o individual)
- El informe se presentará en formato de ensayo

- Introducción
 Debe contemplar el artículo de la Constitución en el cual se sustenta el
trabajo con su respectivo análisis.
 Deberá responder tácitamente a las interrogantes ¿Por qué? ¿Cuándo?
¿Dónde?

- Cuerpo del informe

 Contendrá la información detallada del trabajo realizado: sus vivencias,
análisis, sustentación en base a una relación crítica de acuerdo a cada una de
las materias desarrolladas.
 Se evaluará la forma de redacción, sistematización, inclusión y propuesta
que incida en el BUEN VIVIR de su entorno o su realidad
 Se podrá incluir mapas mentales, organizadores gráficos, flujogramas,
clasificaciones jerárquicas, ordenamientos, etc. de acuerdo a la asignatura
planteada

- Conclusiones y Recomendaciones
 Mínimo deberá contener tres conclusiones
 Cada recomendación deberá responder a una de las conclusiones planteadas
previamente

- Anexos
 Se considerará como anexo cualquier evidencia del trabajo realizado.
 Cada anexo deberá ser numerado y descrito (¿Qué es? ¿Qué significa?

- Sustentación o Defensa

 Podrá apoyarse con videos, presentaciones electrónicas, dramatizaciones,

fotografías, collage, periódicos murales, esquemas conceptuales y todo lo
que abarque la creatividad de los estudiantes