RECONOCIMIENTO DEL CURSO

ACTIVIDAD INICIAL

GESTIÓN TECNOLOGICA AGROPECUARIA

PRESENTADO POR
LUIS JAVIER GARCÍA MOSQUERA

CODIGO: 12 021 542

ALBERTO CASTELLANOS
DIRECTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO
AMBIENTE

PROGRAMA AGRONOMIA

CEAD-QUIBDÒ

ALTO BAUDÒ

FEBRERO DE 2016
Nombres y apellidos LUIS JAVIER GARCÍA MOSQUERA

Código 12 021 542

Formación profesional Tecnólogo Agropecuario por el SENA,

Trabajador pecuario por el SENA

Experiencia investigativa No tengo.

 INTRODUCCION

El desarrollo del presente trabajo pretende un primer acercamiento al curso de

Gestión Tecnología Agropecuaria, donde se analiza a través de un cuadro
sinóptico el papel de la investigación en el posgrado, permitiendo de esta forma
conocer el deficiente enfoque que ha tenido el proceso docente-educativo en la
formación del capital humano en la investigación significativa del país. De otro
lado se hacen consideraciones personales sobre la formación de profesionales
en competencias directivas y de liderazgo para la implementación de cambios
innovadores en las empresas, al igual que la replicabilidad de los adelantos
tecnológicos logrado en otros países en la producción, finalmente se
responden algunos conceptos relacionados con el curso.
 OBJETIVOS

General

Reconocer el curso de Gestión Tecnológica Agropecuaria a través del

desarrollo de la guía de reconocimiento del curso.

Específicos.

 Realizar un cuadro sinóptico con los conceptos más relevantes del

artículo el papel de la investigación en el posgrado.

 Dar un concepto sobre orientar la formación de profesionales con

competencias directivas y de liderazgo en gestión de innovaciones
tecnológicas.

 Dar un concepto sobre los adelantos tecnológicos alcanzados en

producción agropecuaria y si estos deben ser aplicados de manera
similar en nuestro país.

 Responder que representa cada uno de los conceptos relacionados en

el punto 4 de la guía de actividades.
 Cuadro sinóptico del papel de la investigación en el Posgrado

La investigación
en el posgrado En la medida que la investigación en los
como hilo- programas universitarios se contemple
conductor del como parte del proceso docente
proceso docente- educativo, se contribuirá significativamente
educativo a la formación y desarrollo de las
potencialidades del estudiante,
permitiendo un acercamiento a la realidad
social, las necesidades de la comunidad,
del sector productivo y los servicios en
particular, con lo que se aprende o
investiga aplicado al entorno.

Los currículos de los programas de posgrados no han

mostrado un eje integrador entre lo que se investiga y la
aplicabilidad en la resolución de los problemas que
EL PAPEL DE LA presenta la sociedad.
INVESTIGACIÓN EN
EL POSGRADO La investigación Los trabajos que se alcanzan a realizar, con
mucho esfuerzo, no se orientan a la solución
como factor de problemas del entorno social, del sector
integrador entre el productivo y de los servicios, como a diario lo
currículo y el reclaman los medios empresariales,
medio para lograr gubernamentales y la comunidad, cuando
su coherencia. hacerlo sería un buen mecanismo de
vinculación de la universidad con estos
sectores. (Carvajal. 2000)

En la medida que se oriente el proceso

La investigación educativo docente hacia la necesidad
como vínculo investigativa, sin duda se estará
entre la potencializando el sector productivo y el
universidad y el desarrollo del potencial humano del país, lo
cual permitirá integrar la universidad a través
sector productivo
de la academia y sus estudiantes a la
función productiva presente en el entorno en
el que se encuentran las universidades.
Dos conceptos:

1. “Orientar la formación de profesionales con competencias directivas y de

liderazgo en gestión de innovaciones tecnológicas, que reconozcan las
alternativas económicamente sustentables que brinda el cambio
tecnológico, es imprescindible en su conocimiento como especialista”,

2. ¿Cuál es su posición en relación a esta afirmación?

Considero de suma importancia el hecho de contar con herramientas

técnicas, humanas y conceptuales las cuales constituyen un punto de
partida indiscutible, a la hora de gestionar e implementar procesos
innovadores en las empresas. Esto sin duda pone en evidencia la
imperiosa necesidad de formar capital humano con habilidades y
competencias directivas y de liderazgo capaces de direccionar estos
cambios en sintonía con el entorno y el medio ambiente.

3. Los adelantos tecnológicos alcanzados en producción agropecuaria en el

mundo son muchos y de alto impacto, siendo más significativos en
países desarrollados, países en vía de desarrollo como el nuestro, debe
aplicar de manera similar esos progresos científicos y tecnológicos como
se realiza en esos países para lograr mejores índices de productividad”.
¿Cuál es su concepto al respecto?

Es innegable el inmenso aporte que la tecnología ha brindado y sigue

brindando al sector agropecuario, en este sentido considero oportuno la
aplicabilidad de aquellas experiencias innovadoras y exitosas
desarrolladas en otros países, esto sin desconocer la necesidad de
implementarlas en consonancia con el medio ambiente y los recursos
naturales de forma sustancial.
Mencione que representa para usted los siguientes términos:

Innovación Tecnología: Condición en la cual se hace uso de nuevos métodos,

conocimientos y procesos eficientes en la producción, transformación u
obtención de un bien o servicio.
Técnica: Es saber hacer las cosas, aplicando los conocimientos o
innovaciones tecnológicas siendo la aplicabilidad de del cocimiento científico.
Gestión agropecuaria: Corresponde a la planificación, organización, dirección
y control del proceso administrativo llevado a cabo en una empresa o
establecimiento agropecuario, procurando ser lo más eficaz y eficiente con los
recursos disponibles a fin de lograr los objetivos trazados.
Transferencia: Indica el traspaso de información, conocimientos, métodos,
técnicas y demás objetos de aprendizaje transferido a un grupo o comunidad
etc.
Tecnológica: Hace énfasis a la producción de conocimientos, métodos y
técnicas científicos utilizados para producir un bien o servicio.
Inocuidad: Productos libre de peligros o riesgo para el consumo humano.
Competitividad: Capacidad que tiene la empresa de obtener en relación a sus
competidores.
Asistencia Técnica: Acompañamiento directo e integral a productores
agropecuarios en la transferencia de tecnología y demás métodos, técnicas,
insumos, financiamiento en el desarrollo de sus actividades agrícolas,
pecuarias, acuícolas, pesqueras, forestales etc.
Equidad: Imparcialidad en la forma de distribuir los recursos o garantizar los
derechos.
Calidad de vida: Condición de vida de una persona que hacen que su
existencia sea digna y confortable.
 CONCLUSIÓN.

Como conclusión del trabajo tenemos que: el proceso investigativo en la

formación profesional es indispensable y necesario para dar repuestas a
problemas presentes en nuestro entorno y comunidad, a fin de contribuir con el
desarrollo social.

El reconocimiento del curso nos permite lograr un acercamiento a las temáticas

a desarrollar a lo largo del semestre.
 BIBLIOGRAFIA.

Módulo de Gestión Tecnológica Agropecuaria: Adalgiza Ines Cano Villate.

Retomado por Alberto Castellanos Riveros 2014.

Carvajal Suarez, A. (2000). El papel de la investigación en el posgrado.

Recuperado desde
http://campus02.unad.edu.co/ecapma01/mod/assign/view.php?id=4291