ACTIVIDAD INDIVIDUAL – FORO DE RECONOCIMIENTO

MAYERLY TATIANA MARÍN VÁSQUEZ

CODIGO: 1096210625

GRUPO 403026_65

ALBA LUZ TORRES

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

UDR: BARRANCABERMEJA – CEAD: BUCARAMANGA
CURSO: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EDUCACIÓN
FECHA: FEBRERO 16 DE 2018

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De manera individual y desde la referencia propia, Describir detalladamente la experiencia
más difícil y la más nutritiva desde su rol como estudiante.

Lo más difícil para mí como estudiante del curso de Psicología ha sido adaptarme a la
modalidad virtual, pues como todos tenemos la experiencia de estudiar de manera presencial
y ese ritmo de trabajar directamente con los docentes y las relaciones interpersonales con los
compañeros dan un cambio muy grande en mi vida, ya que todo es a través de los recursos
tecnológicos en como aprendemos y nos comunicamos, esto para mí fue muy nuevo y un
poco complejo al principio de la carrera, pero considero que todo en la vida es costumbre,
tanto que ya me parece muy sencillo y que todo esto es cuestión de esfuerzo, ganas,
responsabilidad y sobre todo mucha voluntad, ya que en la mayoría de los casos todos
debemos cumplir no sólo con las obligaciones de la universidad, sino también con las
laborales.
Mi experiencia más nutritiva, considero que son muchas, cada materia es diferente y aunque
hayan muchas cosas que la entrelace con otras por ser el objetivo la Psicología, creo hay
diferencias y en esas diferencias es donde encuentro experiencias nutritivas como el
conocimiento algo que me ha quedado de la interacción con los grupos de trabajo (aunque
algunos no han sido tan buenos), con las y los tutores y la investigación en otras fuentes, ya
que si no fuera por las preguntas orientadoras o de reflexión no me colocaría la tarea de
investigar sobre ciertos temas y esto hace que enriquezca más mis conocimientos. Por tales
razones, creo que hay muchas más experiencias positivas que negativas.

¿Cuál es el rol del psicólogo en el contexto educativo?

“La Psicología Educativa es diferente a otras ramas de la Psicología porque su objeto
principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación” (Alarcón H., 2001).
El psicólogo educativo estudia lo que el ser humano expresa y hace en el contexto educativo,
la manera en cómo los educadores enseñan y los alumnos aprenden de manera significativa,
donde se pretende llevar a cabo la formación y la capacitación; de esta manera se procura
que hay un desarrollo cognitivo importante en los alumnos; por tales razones es que el
psicólogo educativo es una pieza clave en el desarrollo funcional y equilibrado de una
institución educativa en todos los niveles de estudio, una de sus funciones más prioritarias es
fomentar el desarrollo psicológico del alumno en todos sus componentes: psicomotriz,
intelectual, social, afectivo-emocional, y en los 3 agentes principales del sistema educativo
(alumnos, padres y profesores).

Tomado del documento Introducción a la Psicología Educativa (ver referencia). El

psicólogo educativo, es un profesional competente que posee habilidades, conocimientos,
competencias y comprensión de los fundamentos teóricos de la disciplina como lo son sus
orígenes, desarrollo, corrientes y enfoques, ámbitos de aplicación y problemas teórico-
metodológicos de la Psicología en el área educativa, lo que permitirán desarrollar habilidades
y destrezas para planear, prevenir, diagnosticar, intervenir, evaluar e investigar en el área de
la educación, que contribuyen al bienestar de los individuos, grupos y familias. El profesional
en psicología educativa interviene en los ámbitos personal, familiar, organizacional,
institucional, social comunicativo y educativo en general, con todos los miembros de la
Comunidad Educativa (padres de familia, docentes, administrativos, estudiantes y
comunidad) en todos los diversos niveles y modalidades durante todo el ciclo vital de la
persona. Así mismo, se convierte en una figura clave para el desarrollo eficaz y equitativo de

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la institución educativa, por su relación directa con los miembros de la comunidad educativa
y la búsqueda de la corresponsabilidad y calidad educativa de los procesos educativos y/o
formativos.

“En esta perspectiva las funciones del psicólogo educativo se canalizan a través de cuatro
direcciones básicamente. En primer lugar, a la institución educativa, técnicas
organizacionales, departamento de orientación, disciplina, entorno ambiental y desarrollo...
En segundo lugar, a los profesores -técnicas preventivas, delimitación de proceso de
aprendizaje, conocimientos en Psicología del desarrollo... En tercer lugar, a los padres -
relaciones padres-centro, comprensión y conocimiento de sus hijos, adquisición de
habilidades, pautas de crianza, formación como coterapeutas... Por último, al alumno -
promover la salud mental, servicios de consistorio, dirección y evaluación de paquetes de
intervención, facilitar las relaciones sociales y el funcionamiento de los grupos” Moreno
(1989).

De manera colaborativa, revisar las respuestas de los compañeros, compararlas entre

si y elaborar un mapa mental que dé respuesta a las siguientes preguntas, partiendo de la
reflexión realizada a partir de los relatos autorreferenciales presentados;
a) ¿Cuál es la misión de la educación?
La misión de la educación es formar mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos,
competentes, respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan con sus
deberes y conviven en paz. Una educación que genere oportunidades legítimas de progreso
y prosperidad para ellos y para el país.
La educación debe ir enfocada en la calidad que hallan maestros de calidad para que puedan
formar niños y niñas, hombres y mujeres de calidad, pero aún más con calidad humana.

b) ¿Cómo hacer frente a los procesos de fortalecimiento o mejora de los procesos

educativos?
En los procesos educativos y la calidad del mismo, es en principal responsabilidad del
gobierno nacional, ya que este hace la contratación de los educadores y a su vez el pago de
su salario, como es de nuestro conocimiento en Colombia la educación es de muy baja
calidad, además del salario que reciben los maestros, no hay motivación para los mismos,
por tales motivos el gobierno debe entregar salarios dignos a los educadores ya que son estos
quienes forman hombres y mujeres del futuro, y si se tiene un salario de miseria, sólo hombres
y mujeres de miseria pueden formar.

Mapa Mental.

Referencias.

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Campos de Acción del Psicólogo educativo. Recuperado de:
http://psicopediahoy.com/psicologo-educativo-campos-de-accion/

El psicólogo en el contexto educativo. Recuperado de:

http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/viewFile/61247/88937&a=
bi&pagenumber=1&w=100

Introducción a la Psicología Educativa. Héctor Fabio Rivas Martínez. Zona Sur CCAV
Neiva. (2013). Recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90016/2013_2/90016_ONLINE/leccin_23_in
troduccin_a_la_psicologa_educativa.html

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