Plan general de intervención Psicopedagógica: Kinder y Pre Kinder
A cargo de Matías Musri, Rosita Zamorano y Margarita Pailamilla
Actividades en co enseñanza para reforzar participación dentro del aula:
Martes: Trabajo en estaciones y grupos de trabajo propiciando desarrollo de habilidades específicas a trabajar Miércoles: Trabajo focalizado en pequeños grupos y en niños individualizados, propiciando desarrollo de habilidades específicas a trabajar. Jueves: Trabajo en estaciones y pequeños grupos, y trabajo focalizado en estudiantes individualizados; con el fin de estimular, desarrollar y afianzar habilidades específicas planteadas en objetivos. Viernes: Trabajo focalizado en pequeños grupos y en niños individualizados, propiciando desarrollo de habilidades específicas a trabajar. Participación en el aula, a través de la intervención en rutinas (lectura oral de cuentos), participación en taller de cocina, y taller de ciencias Evaluación y monitoreo de la efectividad del plan de trabajo: Cada fin de mes, evaluar continuidad de los objetivos planteados. Grupo de estudiantes ABRIL MAYO JUNIO JULIO Camila Zamorano Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar habilidad de decodificación habilidad de decodificación habilidad de decodificación habilidad de decodificación silábica, consonantes /m/; silábica, consonantes /m/; silábica, consonantes /m/; silábica, consonantes /m/; /P/; /d/. /P/; /d/; /L/. /P/; /d/; /L/; /s/. /P/; /d/; /l/; /s/; /t/. Afianzar grafo motricidad a Afianzar grafo motricidad a Afianzar grafo motricidad a Afianzar grafo motricidad a través de aprestos. través de aprestos. través de aprestos. través de aprestos. Identificación de rimas, Identificación de rimas, Identificación de rimas, Identificación de rimas, silabicación, ampliación de silabicación, ampliación de silabicación, ampliación de silabicación, ampliación de vocabulario y comprensión vocabulario y comprensión vocabulario y comprensión vocabulario y comprensión oral. oral. oral. oral. En habilidades lógico En habilidades lógico En habilidades lógico En habilidades lógico matemáticas: numeración matemáticas: numeración matemáticas: numeración matemáticas: numeración 1 al 20, conteo, nociones 1 al 30, conteo, nociones 1 al 40, conteo, nociones 1 al 50, conteo, nociones temporo espaciales, temporo espaciales, temporo espaciales, temporo espaciales, comparación, conjunto y comparación, conjunto y comparación, conjunto y comparación conjunto cantidad. cantidad, correspondencia. cantidad, correspondencia, cantidad, correspondencia, clasificación. clasificación y conservación Máximo Medina Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar interacción social, interacción social, interacción social, interacción social, intención comunicativa y intención comunicativa y intención comunicativa y intención comunicativa y Jeremías Zúñiga uso de deícticos. uso de deícticos. uso de deícticos. uso de deícticos. Desarrollar control de Desarrollar control de Desarrollar control de Desarrollar control de impulsos. Respeto de impulsos. Respeto de impulsos. Respeto de impulsos. Respeto de turnos, y tolerancia a la turnos, y tolerancia a la turnos, y tolerancia a la turnos, y tolerancia a la frustración. frustración. frustración. frustración. Desarrollar habilidades Reconocer y graficar Reconocer y graficar Reconocer y graficar grafomotoras a través de números del 1 al 10. vocales y consonantes, y vocales y números del 1 al técnicas pictográficas y Reconocer colores. números del 1 al 10. 10. escriptográficas, uso de Desarrollar habilidades Reconocer colores Reconocer colores pinzas. grafomotoras a través de Desarrollar habilidades Desarrollar habilidades técnicas escriptográficas y grafomotoras a través de grafomotoras a través de caligráficas. técnicas escriptográficas y técnicas escriptográficas y Pintar y colorear siguiendo caligráficas. caligráficas. instrucciones. Pintar y colorear siguiendo Pintar y colorear siguiendo Modelar con plastilina y instrucciones. instrucciones. play doh figuras. Modelar con plasticina y Modelar con plasticina y Play doh figuras. Play doh figuras. Gaspar Altamirano Objetivos: Desarrollar Objetivos: Desarrollar Objetivos: Desarrollar Objetivos: Desarrollar atención y concentración, a atención y concentración, a atención y concentración, a atención y concentración, a través de juegos de control través de juegos de control través de juegos de control través de juegos de control psicomotor, control de psicomotor, control de psicomotor, control de psicomotor, control de impulsos, respeto de impulsos, respeto de impulsos, respeto de impulsos, respeto de turnos y tolerancia a la turnos y tolerancia a la turnos y tolerancia a la turnos y tolerancia a la frustración. frustración. frustración. frustración. Desarrollar habilidades Desarrollar habilidades Desarrollar habilidades Desarrollar habilidades grafomotoras a través de grafomotoras a través de grafomotoras a través de grafomotoras a través de técnicas pictográficas y técnicas pictográficas y técnicas pictográficas y técnicas pictográficas y escriptográficas, uso de escriptográficas, uso de escriptográficas, uso de escriptográficas, uso de pinzas. pinzas. pinzas. pinzas. Modelar con plasticina y Modelar con plasticina y Modelar con plasticina y Modelar con plasticina y play doh figuras. play doh figuras. play doh figuras. play doh figuras. Desarrollar conciencia Desarrollar conciencia Desarrollar conciencia fonológica (conciencia fonológica (conciencia fonológica (conciencia segmental). segmental). segmental). Escucha de cuentos, Escucha de cuentos, Escucha de cuentos, comprensión auditiva comprensión auditiva comprensión auditiva Reconocimiento y reproducción de vocales y numerales del 1 al 10 Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar Objetivos: Afianzar Conciencia Fonológica a Conciencia Fonológica a conciencia fonológica, conciencia fonológica, través de identificación de través de identificación de identificación de rimas, identificación de rimas, fonema inicial y fonema inicial y silabicación, ampliación de silabicación, ampliación de Francisco Javier segmentación, segmentación, vocabulario y comprensión vocabulario y comprensión identificación de vocales y identificación de vocales y oral. oral. numeración del 1 al 10. numeración del 1 al 10, a En habilidades lógico En habilidades lógico Desarrollar través de vocabulario. matemáticas: numeración matemáticas: numeración grafomotricidad a través de Desarrollar 1 al 20, conteo, nociones 1 al 20, conteo, nociones troquelado, moldear grafomotricidad a través de temporo espaciales, temporo espaciales, plastilina, puntear, recortar troquelado, moldear comparación y conjunto. comparación y conjunto. y técnicas escriptográficas. plastilina, puntear, recortar Desarrollar habilidades Desarrollar habilidades y técnicas escriptográficas grafomotoras a través de grafomotoras a través de y caligráficas. técnicas escriptográficas y técnicas escriptográficas y caligráficas. caligráficas. Martín Farías: Objetivos: Seguimiento de Objetivos: Seguimiento de Objetivos: Seguimiento de Objetivos: Seguimiento de Sensibilizar a instrucciones, verbalización instrucciones, verbalización instrucciones, verbalización instrucciones, verbalización apoderado respecto a de respuestas, respeto de de respuestas, respeto de de respuestas, respeto de de respuestas, respeto de expectativas con su turnos, seguimiento de turnos, seguimiento de turnos, seguimiento de turnos, seguimiento de hijo, y co gestión del rutinas, escucha de rutinas, escucha de rutinas, escucha de rutinas, escucha de plan de trabajo que se cuentos y de saludo inicial, cuentos y de saludo inicial, cuentos y de saludo inicial, cuentos y de saludo inicial, llevará a cabo con el realización de actividades realización de actividades realización de actividades realización de actividades niño. de apresto dentro de la de apresto dentro de la de apresto dentro de la de apresto dentro de la sala, participación en sala, participación en sala, participación en sala, participación en Objetivo clave: Lograr actividades guiadas, interés actividades guiadas, interés actividades guiadas, interés actividades guiadas, interés que el estudiante sea comunicativo, atención comunicativo, atención comunicativo, atención comunicativo, atención capaz de mantenerse conjunta y focalización de conjunta y focalización de conjunta y focalización de conjunta y focalización de en su puesto o en un la atención frente a la atención frente a la atención frente a la atención frente a lugar fijo, a lo menos 10 actividades grupales. actividades grupales. actividades grupales. actividades grupales. minutos, realizando actividades de manera Habilidades grafomotrices: Habilidades grafomotrices: Habilidades grafomotrices: Habilidades grafomotrices: autónoma o levemente a través de troquelado, a través de troquelado, a través de troquelado, a través de troquelado, guiada y siguiendo moldear plastilina, puntear, moldear plastilina, puntear, moldear plastilina, puntear, moldear plastilina, indicaciones de la recortar y técnicas recortar y técnicas recortar y técnicas puntear, recortar y técnicas docente escriptográficas y escriptográficas y escriptográficas y escriptográficas y caligráficas. caligráficas. caligráficas. caligráficas.