El Método Abstracto-Deductivo y el Método Inductivo-Experimental

Publicado el 2015 por Maloa Figueroa

Método Abstracto- Deductivo

El primer método ideado en la historia de las ciencias ha sido el método deductivo, su

creador fue el gran matemático griego Euclides (s IV AC) contemporáneo de Aristóteles
creador de la lógica deductiva. Entre ambos fundamentan la primera de las ciencias con
método y objeto propio, que fuera concebido por Platón como la ciencia ejemplar o ciencia
primera: la Matemática.

Es llamado abstracto porque su objeto versa sobre objetos abstractos, formas y formulas.

Comúnmente se habla del método deductivo como aquél que parte de lo universal o
general, para llegar a lo particular o existencial. Esta definición no está equivocada, sin
embargo debemos estar atentos para no confundirla con el razonamiento deductivo que se
estudió en el acápite de la lógica deductiva (Afcha,op. cit. p. 34).

En este caso se trata de un camino para investigar, un método que lleva implícito las
herramientas adecuadas, las leyes y reglas a las que se sujetará la investigación. Por otro
lado, si es abstracto, tratará de objetos conceptuales, tales como números, cantidades,
formas, y fórmulas todos ellos propios de la matemática y la lógica.

Estructura del método deductivo (Afcha 1992 ,p. 25).

-Axiomatización: Parte de determinados axiomas, considerados como principios que no

requieren ser demostrados por ser evidentes “per se”.

-Postulación: Además de los axiomas señalados, existen los postulados matemáticos que
son enunciados comprobados, proposiciones verdaderas.

–Demostración: Es el meollo del método deductivo porque se trata de demostrar nuevos

teoremas en base a la axiomatización y la postulación, siguiendo las correspondientes leyes
y reglas de inferencia lógica.

-Teorematizaciòn: El fruto de este método deductivo es la demostración de teoremas .

Puede afirmarse que ,la matemática, la lógica la filosofía y la teología tienen este carácter
demostrativo, contrariamente a las ciencias naturales que no demuestran, sino muestran.

Método Deductivo-Experimental

La aparición histórica de este nuevo método marca un segundo paradigma epistemológico

en el aspecto metodológico de la Física. En efecto ella, estaba subordinada a la filosofía por
buenos siglos desde Aristóteles hasta Galileo, ya que la física y las otras ciencias naturales
incipientes utilizaban como referencia de certeza el método deductivo. Fué Galileo, que en
el año 1580 introdujo como método de observación y de estudio la experimentación. Luego
fue Newton, físico y matemático que a partir del 1672 estructura y conforma la física
experimental y establece los principios de la mecánica universal .

Este método es propio de las ciencias naturales, como la Física, la Química, la

Biología. Llamado también hipotético experimental, y otras veces hipotético deductivo.

Su nombre lo indica, es inductivo porque al contrario del método deductivo parte de

hechos o fenómenos concretos, particulares para llegar a formular tesis, teorías y leyes
universales. Es hipotético porque parte de ciertas hipótesis para probar una tesis. Las
hipótesis son proposiciones lógicas que establecen una relación entre causa y efecto, por
ello son denominadas hipótesis causales.

Es por esto que podemos deducir que la finalidad de este método científico es la
explicación de esa conexión causal que se encuentra entre las variables determinante y
determinada.

Las fases del método experimental.(Afcha op.cit. p. 53 ))

-La observación del objeto de estudio.

-Formulación de hipótesis, estableciendo la relación posible entre las variables

determinante y determinada.

–Comprobación, el científico utilizará instrumentos confiables y válidos, que le servirán

para realizar la experimentación que permita establecer la relación causal planteada.

–Formulación de la Tesis, Una vez que el investigador haya comprobado esa relación,pasa
a formular como cierta su tesis.

-Las tesis son sustentadoras de las Teorías y éstas de las Leyes universales.

El método inductivo experimental,o hipotético experimental tuvo mucho éxito en las

ciencias naturales, todo el edificio del Positivismo y del Neopositivismo creció y floreció
junto a él. Tanto fue el éxito dentro de las ciencias naturales que los filósofos de las
ciencias de los siglos XVII hasta el XX impusieron como criterio de validez y confiabilidad
el método experimental, incluso a las ciencias sociales, las cuales por decenas de años
practicaron dicho método en sus investigaciones, convirtiendo las aulas de clases en
laboratorios de experimentación educacional al estilo piagetano en la psicología educativa