Politécnico Grancolombiano

Departamento de Ciencias Básicas

Cálculo III
Proyecto de Aula - Fase 2
Ejercicios Sugeridos

Para maqueta. Construir, a escala, las superficies correspondientes al ejercicio.

Sólido acotado por el cilindro x2 + y 2 = 4 y los planos z = 0, y + z = 3

p
Sólido que está dentro de la esfera x2 + y 2 + z 2 = 4 por encima del plano xy y por abajo del cono z = x2 + y 2
Tetraedro acotado por x = 2, y = 2, z = 0, x + y − 2z = 2. Plantear seis formas distintas de la integral triple para hallar
este volumen.
Z 1Z 1
Sólido cuyo volumen está dado por la integral iterada (2 − x2 − y 2 ) dy dx
0 0

Otros

Trazar la gráfica de la curva con ecuaciones paramétricas x = (1 + cos 16t) cos t, y = (1 + cos 16t) sen t, z = 1 + cos 16t.
Comentar el aspecto de la gráfica y enmarcarlo dentro de una superficie conocida.

Trazar la curva descrita por las ecuaciones paramétricas x = cos t, y = sen 3t, z = sen t. Hallar la longitud total de su
curva, aproximada con cuatro decimales.
Trazar tanto la superficie z como las curvas de nivel, en una misma pantalla.
−3y b) g(x, y) = −xye−x
2
−y 2
a) f (x, y) =
x2 + y2 + 1
2
−y 2
Hallar y simplificar las primeras y segundas derivadas parciales de la función f (x, y) = xe−x . Trazar la gráfica de f ,
fx y fy con dominios que permitan observar las relaciones entre ellas. Comentar.
x p
Verificar que se cumple el teorema de Clairaut, es decir, uxy = uyx en las funciones: z = , z = ln x2 + y 2 y
x+y
z = sen2 x cos y.
∂3z ∂3z ∂3z ∂3z
Demostrar que la función z = xey + yex es solución de la ecuación 3
+ 3 =x 2
+y 2 .
∂x ∂y ∂x∂y ∂x ∂y
El paraboloide z = 6 − x − x2 − 2y 2 interseca al plano x = 1 en un parábola. Encontrar las ecuaciones paramétricas para
la recta tangene a esta parábola en el punto (1, 2, −4). Trazar la gráfica del paraboloide, la parábola y la recta tangente
en la misma pantalla.
Trazar la gráfica de f y su plano tangente en el punto dado. Identifique dominios que permitan una clara visualización.
2 2
p
a) f (x, y) = e(−x −y )/15 (sen2 x+cos2 y), (2, 3, f (2, 3)) 1 + 4x2 + 4y 2
b) g(x, y) = , (1, 1, 1)
1 + x4 + y 4

Trazar la gráfica de la superficie, el plano tangente y la recta normal en la misma pantalla.

a) xy + yz + zx = 3, (1, 1, 1)) b) xyz = 6, (1, 2, 3)

Dos superficies se llaman ortogonales en un punto de intersección si sus rectas normales son perpendiculares en ese punto.
Ası́, las superficies con ecuaciones F (x, y, z) = 0 y G(x, y, z) = 0 son ortogonales en un punto P donde ∇F 6= 0 y ∇G 6= 0
si, y sólo si, Fx Gx + Fy Gy + Fz Gz = 0 en P . Dadas las superficies z 2 = x2 + y 2 y x2 + y 2 + z 2 = r2 , demostrar que son
ortogonales en todos sus puntos de intersección.
Trazar la gráfica del cı́rculo x2 + y 2 = 1 y enla misma pantalla trazar la gráfica de varias curvas de la forma x2 + y = c
hasta encontrar dos que apenas toquen el cı́rculo. ¿Qué significan los valores de c para estas dos curvas? Ahora, emplear
multiplicadores de Lagrange para hallar los valores extremos de f (x, y) = x2 + y sujetos a la restricción x2 + y 2 = 1.
Comparar las respuestas entre el método gráfico y el de Lagrange.

Trazar las curvas de nivel para estimar los valores máximo y mı́nimo locales y los puntos de ensilladura de f (x, y) =
x3 − 3x + y 4 − 2y 2 . Luego utilizar cálculo para hallar estos valores en forma precisa.
√
p
2 2
2p
Dadas las funciones f (x, y) = 16 − x − y + 2x − 4y y g(x, y) = 1 − 3x2 + y 2 + 6x + 4y:
2
a) Trazar en una misma gráfica la región del primer octante en la que se destaquen las dos superficies y su intersección.
b) Hallar un punto en el primer octante sobre la curva intersección de las dos superficies y determinar si la curvas son
ortogonales en ese punto.