UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE INGENIERÍA

DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS ELECTRÓNICOS

REPORTE PRÁCTICA 1
Conceptos Básicos y Manejo de Equipo

Profesor:
Jaime Héctor Murillo Quintero

Alumnos:
Hernández Andrade David
Hernández Tzintzun Daniel

Grupo: 7

Fecha de realización: 14, 21 y 28 de febrero de 2018

Fecha de entrega: 07 de marzo de 2018
Objetivo:
Que el alumno conozca y logre un buen manejo del equipo de medición que usará durante el semestre para
realizar sus prácticas.

Introducción:
Para el desarrollo exitoso de las prácticas es necesario conocer y operar correctamente los instrumentos de
mediciones eléctricas. Estos instrumentos permiten medir la intensidad de corriente eléctrica por un conductor
(amperímetro), la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito (voltímetro) o la resistencia eléctrica
de un dispositivo resistor (ohmímetro). Afortunadamente, el Multímetro Digital reúne estos instrumentos de
medición y otros útiles para medir temperatura, probar diodos o medir capacitancias.

Desarrollo:

 Ejercicio: Se armó un circuito con un capacitor y una resistencia conectados en serie para observar las
diferentes gráficas que nos mostraba el osciloscopio.

2 Vpp @500 Hz 5 Vpp @1 kHz 0.8 Vpp @2.5 kHz

 Ejercicio 1: Mida las caídas de tensión VR1, VR2, VR3 y las corrientes IR1, IR2 e IR3.

- ¿Qué relación existe entre IR1 con IR2 e IR3?

La suma de IR3 e IR2 es igual a IR1.

- ¿La suma de las caídas de tensión en el circuito es igual a qué?

A cero. Se debe a las leyes de Kirchhoff.

 Ejercicio 2

- ¿Qué relación existe entre VR1 con VR2 e VR3?

La suma de VR3 e VR2 es igual a IR1.
- ¿La suma de las corrientes en las resistencias es igual a qué?
A cero, igual que en el ejercicio anterior se debe a las leyes de Kirchhoff.

 Ejercicio 3: Obtener mediante análisis de nodos, los valores de corriente y voltaje para cada uno de los
elementos del circuito.
 Ejercicio 4: Analice resultados teóricos y prácticos con respecto a la resistencia equivalente. Dé el % de
error. Y anote cuales son las causas por las que puede haber esta diferencia.

R2 y R3=149,85=Req1
Req1+R1=2349.85
R5 y R6= 1938.75=Req2
Req1 y Req2= 1062.9=Req3
R7 + R4= 1820= Req4
Req3 y Req4= 670.77 [ohms]

De acuerdo con el valor práctico hay una diferencia de aproximadamente el 20%. Esto se debe a que
los componentes pudieran estar dañados o el equipo de medición, o a que hubo un error al calcular
teóricamente, o al medir en la práctica.

 Ejercicio 7: Ajuste el generador de señales una onda senoidal y ajuste su amplitud y frecuencia a 10vpp
y 1 kHz respectivamente.

Observe las dos señales en el osciloscopio. Y mida el ángulo de desfasamiento.

Después ajuste el osciloscopio y observe la figura de Lissajous y calcule el ángulo.
 Ángulo obtenido de las curvas:
4 cuandros -> 360°
Por lo que: 360/20=18
18x2= 36°

Angulo obtenido de Lissajous:

A= 11
B= 6
Θ= angsen (B/A)
Θ= ang sen (6/11)
Θ= 33.05°

Hay una diferencia del 9% entre los ángulos. Esto a que las mediciones fueron hechas a “ojo” en el
osciloscopio, pero se aproxima mucho.
El capacitor provoca que haya un desfasamiento porque corrige la diferencia de potencial o voltaje.

 Ejercicio 9: Determine la corriente en RL.

Comentarios:

 Hernández Andrade David - Con esta práctica pudimos hacer uso adecuado de los equipos para tomar
nuestras mediciones y así comprobar nuestros datos teóricos con los obtenidos con el equipo, se me
complicó un poco el uso del osciloscopio ya que tiene muchas funciones.
 Hernández Tzintzun Daniel - En el transcurso de la práctica aprendimos a utilizar adecuadamente los
instrumentos de medición. Es importante tener conocimiento total del uso de estos equipos para
poder realizar mediciones de forma adecuada. Personalmente me parecen fácil de usar y muy útiles.

Bibliografía: Datos obtenidos en el desarrollo de práctica.