Nombre: Guamán Luis Fecha: 2018/04/24 Tema: estrategias del aprendizaje

Nivel: 4 nivel

¿Qué es estrategia?

Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un

determinado fin.

Se puede definir como el arte y ciencia de formular, implantar y evaluar decisiones

internacionales que permitan a la organización llevar a cabo sus objetivos.

Estrategia es la determinación de los objetivos a largo plazo y la elección de las

acciones y la asignación de los recursos necesarios para conseguirlos.

El concepto también se utiliza para referirse al plan ideado para dirigir un asunto y
para designar al conjunto de reglas que aseguran una decisión óptima en cada
momento. En otras palabras, una estrategia es el proceso seleccionado a través del
cual se prevé alcanzar un cierto estado futuro.

¿Qué es aprendizaje?

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades,

valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
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Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que
existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender.

La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los

cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso

observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta
forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse
en una comunidad

¿Qué es estrategia del aprendizaje?

Las estrategias de aprendizaje son las fórmulas que se emplean para una
determinada población, en donde los objetivos que se buscan, son hacer más
efectivos los procesos de aprendizaje.

Podríamos decir qué es y qué supone la utilización de estas estrategias a partir de

diferenciar técnicas y estrategias:

LAS TÉCNICAS: Son las actividades que realizan los alumnos cuando aprenden:
repetir, subrayar, realizar esquemas, realizar preguntas, participar en clase, etc.
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LAS ESTRATEGIAS: Se consideran las guías de las acciones que hay seguir. Son
esenciales a la hora de conseguir el objetivo.

Por lo tanto, se puede definir a la ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE como lo

siguiente:

Es el proceso por el cual el alumno elige, observa, piensa y aplica los

procedimientos a elegir para conseguir un fin.

Las estrategias de aprendizaje son las encargadas de guiar, de ayudar, de establecer

el modo de aprender, y las técnicas de estudio son las encargadas de realizar estas
estrategias mediante procedimientos concretos para cada una. Estas deben de
completarse de forma lo más individual posible, para ajustarnos a cada caso de cada
alumno. Valorando sobretodo su propia expresión de aprendizaje unida a las nuevas
técnicas y estrategias que irá aprendiendo de las que ya poseía. El esfuerzo, como
siempre, será determinante por ambas partes, no solo del alumno, creando un
ejercicio mutuo.

TIPOS Y ESTILOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Se conocen 5 tipos de estrategias de aprendizaje en el ámbito de la educación. Las

tres primeras ayudan a los alumnos a crear y organizar las materias para que les
resulte más sencillo su proceso de aprendizaje, la cuarta sirve para controlar la
actividad cognitiva del alumno para conducir su aprendizaje, y la última es el apoyo
de las técnicas para que se produzcan de la mejor manera.
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Los tipos de estrategias serían:

Estrategias de ensayo

Este tipo de estrategia se basa principalmente en la repetición de los contenidos ya

sea escrito o hablado. Es una técnica efectiva que permite utilizar la táctica de la
repetición como base de recordatorio. Podemos leer en voz alta, copiar material,
tomar apuntes, etc.

Estrategias de elaboración

Este tipo de estrategia, se basa en crear uniones entre lo nuevo y lo familiar, por
ejemplo: resumir, tomar notas libres, responder preguntas, describir como se
relaciona la información. El escribir lo que queremos aprender es una de las mejores
técnicas de refuerzo de memoria.
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Estrategias de organización

Este tipo de estrategia se basa en una serie de modos de actuación que consisten en
agrupar la información para que sea más sencilla para estudiarla y comprenderla. El
aprendizaje en esta estrategia es muy efectivo, porque con las técnicas de: resumir
textos, esquemas, subrayado, etc. podemos incurrir un aprendizaje más duradero, no
sólo en la parte de estudio, sino en la parte de la comprensión.

Estrategias de comprensión

Este tipo de estrategia se basa en lograr seguir la pista de la estrategia que se está
usando y del éxito logrado por ellas y adaptarla a la conducta. La comprensión es la
base del estudio. Supervisan la acción y el pensamiento del alumno y se caracterizan
por el alto nivel de conciencia que requiere.
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Estrategias de apoyo

Este tipo de estrategia se basa en mejorar la eficacia de las estrategias de

aprendizaje, mejorando las condiciones en las que se van produciendo.
Estableciendo la motivación, enfocando la atención y la concentración, manejar el
tiempo etc. Observando también que tipo de fórmulas no nos funcionarían con
determinados entornos de estudio.

Cognitivas

Las estrategias cognitivas son procesos por medio de los cuales se obtiene
conocimiento.

Las estrategias metacognitivas

Son conocimiento sobre los procesos de cognición u autoadministración del

aprendizaje por medio de planeación, monitoreo y evaluación. Por ejemplo, el
estudiante planea su aprendizaje seleccionando y dando prioridad a ciertos aspectos
de la lengua para fijarse sus metas.

Socio-afectivas:

Permiten al aprendiente exponerse a la lengua que estudian y practicarla

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OTROS

Estrategias de planificación:

Son estrategias que hacen referencia a la idea de que un estudiante pueda

administrar los conocimientos que va adquiriendo, con el objetivo particular de
optimizar el rendimiento escolar. Para esto utiliza un plan de calendario escolar para
ejecutar las tareas necesarias.

Estrategias de evaluación

Se busca con esto evaluar todo el sistema de aprendizaje que se usa en el área
escolar como es la posibilidad de verificar los resultados obtenidos en relación a las
metas previamente establecidas, resultados y duración de los procesos de
aprendizaje a implementar y técnicas de evaluación continua.
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Estrategia de regulación y supervisión

Se aplica durante la implementación de una tarea en específico en la cual se busca

medir los resultados de un plan trazado con anterioridad.

BIBLIOGRAFIA:

 https://www.estrategiasdeaprendizaje.com/
 http://cmap.upb.edu.co/rid=1174939817718_957000201_15168/estrategiasde
Az.pdf
 https://definicion.de/aprendizaje/
 https://definicion.de/estrategia/