ANALISA DATA

NO ANALISA DATA ETIOLOGI PROBLEM

AGREGAT DEWASA a. Mengekspresikan Kesiapan meningkatkan
DS:
keinginan untuk manajemen kesehatan
a. Hasil wawancara dengan
warga dewasa RW II melakukan
mengatakan sring
penanganan terhadap
melakukan pemeriksaan
kesehatan di pelayanan faktor resiko
kesehatan (puskesmas dan
b. Mempertahankan
dokter umum)
b. Hasil wawancara dengan tentang pengetahuan
warga dewasa RW II
penyakit ISPA
mengatakan mengetahui
penyakit hipertensi dan c. Mengekspresikan
sering control di
keinginan untuk
puskesmas.
c. Hasil wawancara dengan melakukan
warga dewasa RW II
penanganan terhadap
mengatakan sebagian besar
menderita penyakit ISPA gejala
dan sebagian hipertensi
d. Mengekspresikan
DO:
a. Sebanyak 44,39% dari 459 keinginan untuk
dewasa di RW II berusia
melakukan
26-45 tahun.
b. Dari dewasa di RW II penanganan terhadap
Hampir setengah (47,47%)
regimen yang
menderita penyakit bapil
(ISPA) 29,5% (hipertensi) diprogramkan
yaitu sebanyak 29 orang
 c. Bangunan rumah di RW II e. Mengekspresikan
Kelurahan Jambangan
keinginan untuk
Kecamatan Wonokromo
termasuk bangunan menangani penyakit
permanen dengan lantai
f. Mengekspresikan
tegel dan jarak antar rumah
cukup dekat ± 1 meter. keinginan untuk
meningkatkan pilihan
hidup sehari-hari
dalam memenuhi
kehidupan

3.1.3 SKORING PRIORITAS MASALAH KEPERAWATAN KOMUNITAS

Pentingnya Perubahan Penyelesaian

Penyelesaian untuk untuk
Masalah Penyelesaian Peningkatan
di Komunitas Kualitas
Hidup
Diagnosa 0: Tidak ada Total
No. Keperawatan 1: Rendah 0: tidak ada score
Komunitas 1: Rendah
2: Sedang 1: Rendah
2: Sedang
3: Tinggi 2: Sedang
3: Tinggi
3: Tinggi
3. AGREGAT 3 2 1 6
DEWASA

Kesiapan
meningkatkan
manajemen
kesehatan
berhubungan
dengan
mempertahankan
tentang
pengetahuan
penyakit hipertensi
dan ISPA

Tujuan Keperawatan Rencana Tindakan

Diagnosa
Sasaran Metode Waktu Tempat
keperawatan ( NOC ) ( NIC )
Kesiapan meningkatkan 1. Pendidikan kesehatan
AGREGAT manajemen kesehatan Def: mengembangkan dan Balai
DEWASA Def: pola yang mengatur menyediakan instruksi dan Minggu RW II
dan mengintegrasi pengalaman belajar untuk
Kesiapan kedalam rejimen terapi memfasilitasi perilaku adaptasi
meningkatkan kehidupan sehari-hari yang disengaja yang kondusif ke-3
manajemen untuk perawatan penyakit bagi kesehatan pada individu,
kesehatan dan kondisi konsekuensi keluarga, kelompok, atau
berhubungan penyakit sebelumnya komunitas
dengan (sekuel) yang cukup untuk a. Targetkan sasaran (pada a. Keluarga a. Komunikasi
mempertahankan menemui tujuan terkait dewasa) kelompok berisiko dan dan
tentang kesehatan dan dapat tinggi dan rentang usia yang kelompok informasi
pengetahuan diperkuat. akan mendapatkan manfaat dewasa di
penyakit ISPA a. Menggunakan besar dari pendidikan RW II
sumber-sumber kesehatan ISPA b. Keluarga
finansial untuk b. Tentukan pengetahuan dan b. Ceramah dan
meningkatkan kesehatan ISPA dan gaya kelompok diskusi
kesehatan. hidup perilaku saat ini pada dewasa di
b. Menggunakan individu, keluarga, atau RW II
dukungan sosial kelompok sasaran (kelompok c. Keluarga
untuk dewasa) dan c. Komunikasi
meningkatkan c. Hindari penggunaan teknik kelompok dan
kesehatan. dengan menakut-nakuti dewasa di informasi
c. Mendapatkan sebagai strategi untuk RW II
skrining kesehatan memotivasi kelompok d. Keluarga
yang dewasa agar mengubah dan
direkomendasikan perilaku kesehatan dan gaya kelompok d. Ceramah dan
d. Memperoleh hidup. dewasa di demonstrasi
pemeriksaan rutin d. Gunakan peer leaders RW II
e. Menggunakan (pemimpin kelompok (kader e. Keluarga
latian rutin yang RW II), ketua RW dalam dan
efektif mengimplementasikan kelompok e. Ceramah
program (terapi uap dirumah dewasa di dan edukasi
Ket : dan minum obat secara utin) RW II
1. Tidak pernah bagi kelompok dewasa f. Keluarga
menunjukkan sehingga mau mendengarkan dan
2. Jarang profesional kesehatan kelompok f. Ceramah dan
menunjukkan e. Berikan ceramah ISPA untuk dewasa di diskusi
3. Kadang-kadang menyampaikan informasi RW II
menunjukkan f. Berikan diskusi kelompok g. Keluarga
4. Sering dan bermain peran untuk dan
menunjukkan mempengaruhi keyakinan kelompok g. Ceramah dan
5. Secara (kelompok lansia) terhadap dewasa di edukasi
konsisten kesehatan RW II
menunjukkan g. Tekankan pentingnya pola
makan yang sehat, tidur,
 berolahraga bagi individu
(kelompok dewasa)

2. Fasilitas Pembelajaran

Def: peningkatan kemampuan

dalam memproses dan
mmemahami informasi
a. Buat isi pendidikan
kesehatan sesuai dengan
kemampuan kognitif,
psikomotor, dan afektif a. Keluarga Ceramah dan
dan diskusi kerja
pasien.
b. Berikan informasi sesuai kelompok bakti
dengan tingkat dewasa di
perkembangan pasien RW II
c. Ciptakan lingkungan yang b. Keluarga
kondusif untuk belajar dan
(suasana tenang jauh dari kelompok
keramaian dan anak-anak) dewasa di
d. Sesuaikan informasi dengan RW II
gaya hidup dan rutinitas c. Keluarga
kelompok dewasa sehingga dan
dapat dipatuhi oleh kelompok
kelompok. dewasa di
e. Gunakan alat bantu (leaflet RW II
dan lembar balik) untuk d. Keluarga
menggambarkan materi yang dan
penting dan kompleks kelompok
f. Berikan informasi yang dewasa di
merangsang perubahan RW II
perilaku pasien (disertai e. Keluarga
dengan tanda gejala dan dan
bahaya yang mengancam kelompok
 jiwa) sesuai pemahaman dewasa di
yang diketahui oleh RW II
kelompok f. Keluarga
g. Jangan terlalu lama dalam dan
memberikan pendidikan kelompok
kesehatan dewasa di
h. Ulangi informasi yang RW II
diberikan g. Keluarga
i. Gunakan demonstrasi yang dan
sesuai kelompok
j. Berikan kesempatan agar dewasa di
pasien dapat mencoba RW II
k. Kerja bakti h. Keluarga
dan
kelompok
dewasa di
RW II
i. Keluarga
dan
kelompok
dewasa di
RW II
j. Keluarga
dan
kelompok
dewasa di
RW II