F.O.D.

A educación chilena

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 Programa de Alimentación(PAE)  Asistencia en aula

 Becas  Evaluación docente
 Salud Oral  Gratuidad

DEBILIDADES AMENAZAS

 Desigualdad  Vocación docentes

 Eliminación de ramos  Aumento inmigrantes
 Pérdida de identidad nacional  Eliminación de repitencia

FORTALEZAS.
 PROGRAMA DE ALIMENTACION (PAE): Esto permite que los alumnos puedan acceder a
alimentación durante el año escolar y así evitar la deserción así como también resulta ser
un apoyo para las familias más vulnerables por este motivo así lo indica Junaeb ya que: El
Programa de Alimentación tiene como finalidad entregar diariamente servicios de
alimentación a los alumnos y alumnas en condición de vulnerabilidad de Establecimientos
Educacionales Municipales y Particulares Subvencionados del país durante el año lectivo
adscritos al Programas de Alimentación Escolar, en los niveles de Educación Parvulario (Pre-
Kínder y Kínder) (Educación, Junaeb, 2018)

 BECAS: Con el fin de apoyar a estudiantes vulnerables indígenas y de sectores apartados

que se entregan becas en enseñanza básica a los alumnos como refuerzo para lograr
completar su escolaridad estas becas consisten en: Beca Indígena, beneficio que entrega
dinero de libre disposición a estudiantes vulnerables con ascendencia indígena, para
aquellos estudiantes que viven en sectores alejados y con dificultades para acceder a
establecimientos educacionales, ofreciendo un lugar donde reciban alojamiento,
alimentación, y apoyo afectivo y escolar. Te invitamos a conocer el Programa Residencia
Familiar Estudiantil y Hogares Junaeb (Educación, Junaeb, 2018).

 SALUD ORAL: Se les entrega atención dental y de prevención para mejorar la salud bucal de
los estudiantes. El programa desarrolla acciones de promoción, prevención y recuperación
de la salud bucal a estudiantes desde Pre-Kínder a Octavo Básico. El componente de
promoción consiste en educación para la salud, en temáticas inherentes a la alimentación
saludable y la higiene bucal, tanto en escuelas municipales como particulares
subvencionadas de zonas urbanas y rurales (Educación, Junaeb, 2018).
 OPORTUNIDADES
 ASISTENCIA EN AULA: El apoyo en aula a alumnos con necesidades educativas tanto
transitorias como permanentes, para así lograr la plena integración al grupo curso y
asegurar un avance efectivo en el currículum escolar vigente (Educación, Biblioteca del
Congreso Nacional, 2010)

 EVALUACIÓN PROFECIONAL DOCENTE: Ayuda a fortalecer la carrera docente entregando

así calidad en educación a alumnos de escuelas municipales. La Evaluación Docente está a
cargo del Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento,
Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (Educación, Ayuda Mineduc, 2018).

 GRATUIDAD: la Ley de Inclusión que empezará a regir desde el 1º de marzo del año 2016
establece que todos los colegios que reciban aportes del Estado, es decir, todos los colegios
públicos y particulares subvencionados, deberán ser gratuitos (Educación, Biblioteca del
Congreso Nacional, 2015) lo que permitirá a los padres elegir colegios sin perjuicio de su
nivel socioeconómico o sector donde viva.

DEBILIDADES
 DESIGUALDAD: A pesar de los cambios que se están produciendo en la educación chilena
esta sigue siendo desigual ya que todavía se aplican pruebas de selección lo que al final lleva
a la segregación, así lo indica un estudio de la UNESCO donde su principal conclusión fue
“En el caso de Chile, llama la atención el portentoso mecanismo de subvenciones, indicativo
de la existencia de un sistema escolar complicado en su institucionalidad y en su
funcionamiento, que pareciera obedecer a tutelar, preferentemente, la libertad de
enseñanza antes que a garantizar el derecho a la educación” (Tercera L. , 2016)

 ELIMINACIÓN DE RAMOS: La eliminación gradual del plan de enseñanza de ramos como por
ejemplo filosofía y orientación llevan a los alumnos a ser cada vez seres menos pensantes y
reflexivos.

 PERDIDA DE IDENTIDAD NACIONAL: La educación ha ido perdiendo lentamente la identidad

nacional dejándola relegada a actividades durante un mes al año dejándola de lado su
importancia en el currículum escolar de enseñanza.
 AMENAZAS

 VOCACION DOCENTE: La vocación docente ya no pasa por el amor de enseñar sino por un
tema de cantidad de remuneración que puedan obtener al terminar los estudios es en ese
contexto y de la forma de trabajo porque un profesor debe estar de establecimiento en
establecimiento para aumentar sus ingresos lo que desmotiva a los jóvenes

 AUMENTO INMIGRANTES: El aumento de inmigrantes en el país por el poco conocimiento

que tenemos de su idioma, creencias y la poca preparación de los docentes en el manejo de
estas.

 ELIMINACION DE REPITENCIA: Desde que el MINEDUC dejara sin efecto la repitencia

automática por bajas calificaciones pone en jaque el tema de cuan preparados estarán los
alumnos al terminar su escolaridad ya que no se podrá volver a repasar los contenidos en
los que los alumnos tienen mayores dificultades lo que hace que tengan menor preparación
a futuro para continuar su educación.
Bibliografía
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https://www.bcn.cl/leyfacil/recurso/reforma-educacional-gratuidad-e-inclusion-en-
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http://bcn.cl/1uvr8
Educación, M. d. (08 de junio de 2015). Biblioteca del Congreso Nacional. Obtenido de
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https://www.ayudamineduc.cl/ficha/acreditacion-y-evaluacion-docente-4
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Tercera, D. L. (16 de agosto de 2016). Estudio Unesco. Obtenido de
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fomenta-la-desigualdad-y-la-exclusion/
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