Facultad de ingeniería

Carrera de Ingeniería Civil

LABORATORIO N°2

 MEDIR EXPERIEMENTAMENTE ∆h (TUBO VENTURI) Y

COMPARARLO CON EL ∆h TEÓRICO
 PÉRDIDAS

CURSO:
Mecánica de Fluidos

PROFESOR:
PEHOVAZ ALVAREZ, Richard Paul

INTEGRANTES:
GUERE CRUZ, Derlis Ruben
MELO JANAMPA, Omar Yosmel
SEGOVIA SANCHEZ, Wilfredo Junior
TREJO QUILLAHUAMAN, Michel Junior

Lima- Perú
 OBJETIVOS

Experiencia 1:
Comprobar experimentalmente el efecto del cambio de área en las alturas de
presiones.

Experiencia 2:
Comprobar experimentalmente el efecto de la fricción en la tubería, comparando
las alturas de presiones

Calcular esa perdida por fricción en la tubería de forma experimental

 MARCO TEÓRICO

Experiencia 1:
TUBO DE VENTURI

El Teorema de Bernoulli es el principio físico que implica la disminución de la presión

de un fluido (líquido o gas) en movimiento cuando aumenta su velocidad. Ahora, el
Efecto Venturi, se podrá producir en una canalización horizontal y de sección
variable por la que circula un fluido incompresible, sin viscosidad y si la circulación
se lleva a cabo en régimen permanente.
De acuerdo con el teorema de Bernoulli, la velocidad en la parte estrecha de la
canalización tiene que ser mayor que en la ancha, y por estar ambas a la misma
altura, la presión en la parte ancha es mayor que en la estrecha. Por tanto, cuando
un fluido incrementa su velocidad sin variar de nivel, su presión disminuye.

La ecuación de la energía y la ecuación de continuidad pueden utilizarse para

derivar la relación a través de la cual podemos calcular la velocidad del flujo.
Utilizando las secciones 1 y 2 en la fórmula 2 como puntos de referencia, podemos
escribir las siguientes ecuaciones:

𝑷𝟏 𝑽𝟐𝟏 𝑷𝟐 𝑽𝟐𝟐
𝒁𝟏 + + = 𝒁𝟐 + +
𝜸 𝟐𝒈 𝜸 𝟐𝒈

𝑸 = 𝑨𝟏 ∗ 𝑽𝟏 = 𝑨𝟐 ∗ 𝑽𝟐
Reduciendo:

Por consiguiente se obtiene:

Mismo nivel de referencia, por lo tanto Z1 = Z2:

Q teórico = Valor obtenido de fórmulas (Q=A2*V2)

Q real = Valor tomado en el laboratorio
Experiencia 2:
LINEA PIEZOMETRICA:
Es la línea imaginaria que resultaría al unir los puntos hasta los que el líquido podría
ascender si se insertasen tubitos piezométricos en distintos lugares a lo largo de la
tubería o canal abierto. Es una medida de la presión hidrostática disponible en
dichos puntos. La línea piezométrica por su propia definición no siempre es
decreciente, pudiendo crecer en puntos en los que aumente la presión hidrostática.

Ej:

𝒁𝟏,𝟐 = 𝒂𝒍𝒕𝒖𝒓𝒂 𝒂𝒑𝒂𝒓𝒕𝒊𝒓 𝒅𝒆𝒍 𝒏𝒊𝒗𝒆𝒍 𝒅𝒆 𝒓𝒆𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂

𝑷𝟏,𝟐
= 𝒂𝒍𝒕𝒖𝒓𝒂 𝒅𝒆 𝒑𝒓𝒆𝒔𝒊ó𝒏
𝜸
𝑽𝟐
= 𝒂𝒍𝒕𝒖𝒓𝒂 𝒅𝒆 𝒗𝒆𝒍𝒐𝒄𝒊𝒅𝒂𝒅 (𝒗𝒂𝒍𝒐𝒓 𝒎𝒖𝒚 𝒑𝒆𝒒𝒖𝒆ñ𝒐)
𝟐𝒈
Gráfica a obtener:

Fórmula a utilizar para determinar las pérdidas por fricción de la línea

piezométrica:

𝒒 𝟏 𝟏
∆𝒉 = ( − )
𝟐𝒈 (𝑺𝒐 − 𝒃𝒙 ∗ 𝒕𝒂𝒏𝜶)𝟐 𝑺𝒐𝟐

𝒉 = 𝒙𝒕𝒂𝒏(𝜶)
𝑺𝒐 = 𝒍𝒐 ∗ 𝒃

𝒃 = 𝟕 𝒎𝒎
𝒍𝒐 = 𝟏𝟓 𝒎𝒎
 EQUIPOS

Para el presente laboratorio hemos utilizado lo siguiente

Un banco hidráulico: Instrumento sobre el cual se colocamos el kit

hidrostático que vamos a utilizar, el banco hidráulico le otorga una
entrada y salida de agua al kit para realizar ambas experiencias en el
laboratorio.
Experiencia 1:

Kit Hidrostático 1: Para esta experiencia, consistía en una tubería con

áreas que cambiaban, en cada uno de esos puntos colocamos un
piezómetro para medir las alturas de presión.
Experiencia 2:

Kit Hidrostático 2: Para esta experiencia, consistía en una tubería con

11 puntos donde colocar piezómetros, y con un área transversal menor
en el centro de la tubería que en los extremos.
 PROCEDIMIENTO

 Se puso el aparato de Venturi sobre el banco hidráulico con la base

totalmente horizontal, esto es necesario ya que las medidas de las alturas
piezometricas seran mas exactas.

 Se conectó la entrada del equipo al suministro de flujo de banco, luego se

cierra la válvula del banco y la válvula de control de caudal de aparato y
enciende la bomba.

 Con el fin de depurar el aire de los puntos de la toma de presión del

manómetro. Se cerró tanto la válvula del banco como la válvula de control
de caudal del equipo y se abrió el tornillo de purga.

 Se anotó las alturas de cada tubo piezómetro y luego se determinó el

caudal que proporciona la bomba.

 Los precedientos anterios fueron similares para ambos experimentos.

 DATOS Y MEDICIONES
Experiencia 1:
DATOS:
Diametro1 = Diametro3= Diametro4= 20 mm
Diametro2= 10 mm

MEDICIONES:
Lecturas altura de presión ( mm)
#Q Q (l/min) ∆H=3-2
1 2 3 4
1 30.50 335 225 369 369 144
2 32.80 295 155 335 330 180
3 35.10 203 35 260 255 225
4 38.00 245 40 305 300 265

CÁLCULOS Y RESULTADOS

Cálculos:

𝜋𝐷 2
𝐴=
4
𝐴1
𝑟=
𝐴2
Fórmula experimental:
𝑄2
∆ℎ = 2 [𝑟 2 − 1]
2𝐴1 𝑔
Q teórico:

𝑄 = 𝐶𝑚 × ∆𝐻 0.5

2𝑔
𝐶𝑚 = 𝐴1 √
𝑟2 − 1

𝐴1 = 𝐴3 = 𝐴4 = 0.00031 𝑚2 𝐴2 = 0.000078 𝑚2
𝑟=4 𝐶𝑚 = 0.0003431
#Q Q F.E. F.T. F.E.= Fórmula
Experimental.
l/min m3/s ∆H (m) ∆H (m)
1 30.5 0.00051 2.015 2.209 F.T. = Fórmula Teórica.

2 32.8 0.00055 2.343 2.57

3 35.1 0.00059 2.696 2.957
4 38 0.00063 3.074 3.372
Resultados:
Venturi tramo 1-2:

#Q Q ∆H (m)
Fórmula Fórmula Experimento
l/min m3/s Experimental Teórica Laboratorio
1 30.5 0.00051 2.015 2.209 0.11
2 32.8 0.00055 2.343 2.57 0.14
3 35.1 0.00059 2.696 2.957 0.168
4 38 0.00063 3.074 3.372 0.205
Bernoulli tramo 3-4:
Por la ecuación de continuidad: en este caso no se cumple por las alturas son
diferente una con respecto a la otra.
𝑄1 = 𝑄2
𝑉1 × 𝐴1 = 𝑉2 × 𝐴2

Experiencia 2:
DATOS:
l0 (longitud inicial) 15 mm
b ( grosor) 7 mm
n ( distancia al primer piezómetro) 22.5 mm
m (distancia de piezómetro a piezómetro) 25 mm

MEDICIONES:

Q1 =27.5 l/min
Posición
h (altura
# del
piezómetro)
Piezómetro piezómetro
(mm)
(mm)
1 22.5 312.5
2 47.5 295
3 72.5 255
4 97.5 245
5 122.5 205
6 147.5 155
7 172.5 160
8 197.5 190
9 222.5 205
10 247.5 215
11 272.5 220
CÁLCULOS Y RESULTADOS

EXPERIMENTAL:

∆ℎ = ℎ0 − ℎ𝑓
Experimento (mm):

∆ℎ = 312.5 − 220
TEÓRICO:

𝑄2 1 1
∆𝐻 = [ − ]
2𝑔 (𝑆1 − 𝑏𝑥𝑡𝑎𝑛𝑔𝛼)2 𝑆1 2

𝑆1 = 𝑙0 𝑏 𝑆𝑓 = 𝑆1 − 𝑏𝑥𝑡𝑎𝑛𝑔𝛼

Cálculos:

Calculando alfa:
8
8 = 147.5𝑡𝑎𝑛𝑔𝛼 𝛼 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔 (147.5) 𝛼 = 3.10

𝑆1 (𝑚) = 0.015 × 0.007 𝑆1 (𝑚) = 0.000105

Q en m/s en el experimento:
0.001𝑚3
𝑄 = (27.5 𝑙/𝑚𝑖𝑛) ( ) 𝑄 = 0.000458𝑚3 /𝑠
60𝑠
Resultados:
EXPERIMENTO LABORATORIO:

∆ℎ = 312.5 − 220
∆ℎ = 92.5 𝑚𝑚

Teórica:

Q1 =0.000275 m3/s
∆ℎ = ℎ0 − ℎ𝑓
Posición del
#
piezómetro ∆H
Piezómetro ∆ℎ = −0.1108 + 0.6457
(m)

1 0.0225 -0.110794742 ∆ℎ = 0.5349 𝑚

2 0.0475 -0.211043679
3 0.0725 -0.294432493
4 0.0975 -0.364540418
5 0.1225 -0.424044953
6 0.1475 -0.474981346
7 0.1725 -0.518918971
8 0.1975 -0.557083673
9 0.2225 -0.590444209
10 0.2475 -0.619774333
11 0.2725 -0.645698072
 CONCLUSIONES
Experiencia 1:

 De la experimentación se puede notar que los resultados

obtenidos no son iguales si analizamos experimentalmente
y teóricamente, esto se debe a vario factores: el equipo no
estaba del todo calibrado (había burbujas en las
mangueras), mala aplicación de las formulas.

 En el tramo de 1ª 2 podemos visualizar la diferencia de

altura de la primera con respecto a la segunda, esto se debe
que el área del segundo se reduce.

 En el tramo 3-4 las alturas deferían ser lo mismo por el

teorema de Bernoulli pero experimentalmente notamos que
esto no se cumple por lo que deducimos que el error del uso
incorrecto del equipo.

Experiencia 2:

 En el experimento podemos notar que las pérdidas no se

diferencian mucho en los resultados obtenidos
experimentalmente con la teórica.

 Los resultados teóricos se diferencian mucho a las

experimentales debido que los teóricos son con muchos
datos ideales mientras que en lo real eso no ocurre.
 OBSERVACIONES
Experiencia 1:

 En las mangueras del banco manométrico se pudo observar

que hubo burbujas por lo que el experimento no se realizó
correctamente por ende hay mucho error.
 Los encargados de expulsar las burbujas con agua se
notaba que no sabían manejar correctamente el equipo.
 Para el siguiente experimento hay que tener mucha
paciencia sobre todo para poder expulsar las burbujas de
los tubos.

Experiencia 2:

 En las mangueras del banco manométrico se pudo observar

que hubo algunas burbujas por lo que el experimento no se
realizó correctamente por ende hay mucho error.
 Las experiencias no se pueden considerar completamente
fiables dado que a veces se presentan problemas con
burbujas de aire que podrían variar el resultado.