Emenda Do Curso

26/01/2018 Documentos Digitais
EMENTA DO CURSO
IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome: JAIRON JACKSON CASSIANO COSTA
CPF: 91661455387 RG/UF: 1.644.192/PI Matrícula: 1022309
Data de Nascimento: 26/01/1981 Cidade/UF: TERESINA / PI Nacionalidade: BRASILEIRA
DADOS SOBRE O CURSO

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS
autorizado pela Resolução n.º 93/2014 do CEPE do Centro Universitário Internacional UNINTER
COMPONENTES CURRICULARES
Turma: 2015/03 GD SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS
Grade: Grade 2015 02 Carga Horária Cursada: 1820h Carga Horária do Curso: 1820h
OBSERVAÇÕES COMPLEMENTARES
Ementa emitida digitalmente amparado pelo Ofício n.º 38/CES/CNE/MEC de 04/03/2011 e pelo Ofício n.º 387/2016/CES/SAO/CNE/CNE-
MEC.
A validação da veracidade é dada por meio do endereço eletrônico www.grupouninter.com.br/documentosdigitais a partir dos dados
contidos no rodapé deste documento.
Para fins de dispensa de disciplinas ou reaproveitamento de carga horária, recomenda-se a apresentação do Histórico Escolar.
Disciplina: Formação Inicial em Educação à Distância
Módulo: Introdutório Carga Horária: 20 h
EMENTA
A EaD na atualidade: desafios e perspectivas. Características e exigências
para o aluno da EaD. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Processos
institucionais de aprendizagem em EaD. Elementos de comunicação e
interação: tutoria. Procedimentos avaliativos em EaD.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
• Descrever a Educação a Distância;
• Identificar possibilidades para novos ambientes de aprendizagem;
• Descrever as contribuições da EaD para a redução das desigualdades
educacionais, relacionadas ao acesso entre as diversas esferas educativas;
• Compreender a constituição do discente na EaD;
• Detalhar a metodologia utilizada para a EaD;
• Descrever os diferentes ambientes para realização da EaD;
• Relacionar as vantagens e as contribuições que a EaD oferece para a
sociedade;
• Orientar o discente para estudar a distância.
BIBLIOGRAFIAS:
Bibliografia Básica:
CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica,
aprendizagem e Avaliação em EAD. 2. ed. Curitiba: Ibpex, 2010.
https://www.uninter.com/documentosdigitais/documento.php?ID=28713AD28851716D0B4F53F7EF26FDFB 1/30
LOPES, Luis Fernando; FARIA, Adriano. O que e o quem da EaD: história e
fundamentos. Curitiba: Intersaberes, 2012.
GUAREZI, Rita de Cassia Menegaz; MATOS, Marcia Maria de. Educação a
Distância sem segredos. Curitiba: Ibpex, 2009.
Bibliografia Complementar:
LITTO, Fredric M; FORMIGA, Marcos (orgs.). Educação a Distância: o estado
da arte. São Paulo: Pearson, 2009. v. 1.
FORMIGA. Marcos. Educação a Distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo:
Pearson, 2012. v. 2.
ROCHA, C. Mediações tecnológicas da educação superior. Curitiba: Ibpex,
2009. (Coleção Metodologia do Ensino Superior)
KENSKI, Vani Moreira. Informação e Tecnologias: o novo ritmo da informação.
7 ed. Campinas, SP: Papirus, 2010.
SETTON, Maria da Graça Jacintho. Mídia e Educação. São Paulo: Contexto,
2010.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana
Módulo: Introdutório
Carga Horária: 72 h
EMENTA
Etnia. Racismo. Discriminação. Preconceito. O negro na sociedade brasileira.
Cultura afro-brasileira. Cultura africana. Políticas afirmativas: reconhecimento
de direitos. A da Lei 10.639/2003. Parecer 003/2004 do Conselho Nacional de
Educação-CNE/CP. Raça como forma de classificação social.
• Descrever Etnia;
• Descrever Racismo. O Racismo no Brasil;
• Descrever Discriminação. A Discriminação Racial no Brasil;
• Descrever Preconceito;
• Compreender o negro na sociedade brasileira;
• Detalhar a Cultura afro-brasileira. Detalhar a Cultura africana;
• Identificar as políticas afirmativas: reconhecimento de direitos;
• Conhecer a Lei 10.639/2003;
• Conhecer o parecer 003/2004 do Conselho Nacional de Educação-
CNE/CP.
BIBLIOGRAFIAS:
CARVALHO, Ana Paula Comin de et al. Desigualdades de gênero, raça e etnia.
Curitiba: InterSaberes, 2012.
FREITAS, Fátima e Silva. A diversidade cultural como prática na educação.
Curitiba: Ibpex, 2011.
PAULA, Claudia Regina de. Educar para a Diversidade: entrelaçando redes,
saberes e identidades. Curitiba: Ibpex, 2010.
ABRAMOWICZ, Anete; SILVÉRIO, Valer Roberto (orgs.). Afirmando
Diferenças: montando o quebra-cabeça da diversidade na escola. 3ª edição.
Campinas: Papirus, 2011.
FUNARI, Pedro Paulo; PINON, Ana. A temática indígena na escola: subsídios
para os professores. São Paulo: Contexto, 2011.
GOMES. Marcilene. Estudos das relações étnico-raciais para o ensino de
história e cultura afro-brasileira e africana e indígena. Curitiba: Ibpex, (no prelo)
PINSKY, Jaime (org.). 12 faces do preconceito. São Paulo: Contexto, 2010.
SALAINI, Cristian Jobi et al. Globalização, cultura e identidade. Curitiba:
InterSaberes, 2012.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Direito Constitucional
Módulo: Fundamentação Jurídica
EMENTA
Estado e seus poderes. Constituição. Poder constituinte. Histórico da
Constituições no Brasil. Constituição Federal de 1988: Princípios fundamentais;
Direitos e garantias fundamentais. Demais normas constitucionais.
• Descrever o Estado e seus poderes constituídos;
• Conhecer o significado de Constituição e poder constituinte;
• Conhecer o histórico das constituições no Brasil;
• Detalhar as normas constitucionais da Constituição Federal de 1988.
BIBLIOGRAFIAS:
HACK, Erico, Direito Constitucional, Curitiba, Editora Ibpex, 2013.
VENERAL, Débora; ALCANTARA, Silvano Alves. Direito aplicado. Curitiba:
InterSaberes, 2014..
DIAS, Cibele Fernandes. Direito Constitucional Didático. 3ª ed. Curitiba: Juruá,
2012.
FUTTERLEIB, Lígia Leindecker. Fundamentos do Direito Constitucional. 1ª ed.
Curitiba: Intersaberes, 2012.
AMORIM, José Roberto Neves. Direito Constitucional – Concursos – Brasil I.
Barueri, SP: Manole, 2011.
MORAES, Alexandre de. Direito Constitucional. 30 ª ed. São Paulo: Atlas, 2014.
SILVA, José Afonso da Silva. Curso de Direito Constitucional Positivo. 37ª ed.
São Paulo: Malheiros, 2014.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Modelos de Gestão
EMENTA
Gestão do Setor Público, Governabilidade, Governança, Accountability, Ética e
Moral na Administração Pública. Reforma do Estado: Burocracia: o modelo pós
– burocrático, a Nova Gestão Pública (New Public Management- NPM),
Principais teorias, Modelos da NGP (Nova Gestão Pública), Administração
Pública Gerencial. A modernização da Administração Pública. Breve histórico
da experiência brasileira: a reforma de 1995: O Plano Diretor e o novo desenho
institucional. Experiência internacional: Reino Unido; Estados Unidos; França;
Austrália; Nova Zelândia e alguns países da América Latina. O
Planejamento, ferramentas e a gestão estratégica na Gestão Pública.
Formulação, implementação e Gestão de Políticas Públicas, Construindo uma
nova agenda. Inovação na Gestão Pública: Governo local no Brasil e a
inovação e a Cidadania Deliberativa. Excelência em Gestão Pública: o Modelo
de Excelência em Gestão Pública, Qualidade no Serviço Público.
• Identificar o contexto histórico da Gestão Pública Contemporânea.
• Especificar a reforma do Estado: Burocracia e os Modelos da NGP.
• Estabelecer a modernização da Administração Pública.
• Demonstrar a experiência brasileira e internacional e aplicações
ambientais leais de gestões internacionais.
• Compreender o planejamento, ferramentas e a gestão estratégica na
Gestão Pública.
• Identificar o Modelo de Excelência em Gestão Pública, Qualidade no
Serviço Público.
• Aplicar conceitos de Governabilidade, Governança, Accountability.
BIBLIOGRAFIAS:
ORLICKA, ELIZENDA. Modelos de Gestão: Das Teorias da Administração à
Gestão Estratégica, Curitiba: IBPEX,2011.
JONKER, Jan; WITTE, Marco de. Modelos de Gestão para responsabilidade
social corporativa. 3 v. Curitiba: IBPEX, 2012.
ASSEN, Marcel Van. Modelos de Gestão: os 60 modelos que todo gestor deve
conhecer. 2ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
CHU, Rebeca Alves. Modelo Contemporâneo da Gestão a Brasileira.1ª ed.
Editora: Cengare Learning LV, 2010.
BERGUE, Sandro Trescastro. Modelos de Gestão em organizações públicas:
teorias e tecnologias gerenciais para a análise e transformação organizacional.
Caxias do Sul, RS: Educs, 2011.
FERREIRA, Victor Claudio Paradela. Modelos de Gestão Global e os Meios e
Técnicas de fazer o controle de Gestão de PME. São Paulo: Almedina, 2014.
SCATENA, Maria Inês C. Ferramentas para a moderna gestão empresarial.
Curitiba: IBPEX, 2010.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Direito Ambiental
EMENTA
Evolução histórica do direito ambiental. Conceito atual de direito ambiental.
Princípios do direito ambiental. O ordenamento ambiental brasileiro.
• Conhecer a evolução histórica do direito ambiental;
• Identificar o conceito atual de direito ambiental;
• Conhecer as competências da matéria ambiental;
• Saber quais são as autoridades que tomam decisões em matéria
ambiental;
• Conhecer os processos administrativo e judiciais ambientais;
• Entender o sistema legal pertinente ao Direito Ambiental.
• Saber aplicar no cotidiano das pessoas os princípios que regem o Direito
Ambiental
para que todos possam proteger o meio ambiente com sustentabilidade.
BIBLIOGRAFIAS:
CARVALHO, M. R. Apontamentos sobre o direito processual ambiental.
Curitiba: Ibpex, 2011.
REIS, Jair Teixeira dos. Resumo de direito ambiental. Nitéroi: Impetus, 2008.
InterSaberes, 2014.
FREITAS, V. P. Águas: Aspectos Jurídicos e Ambientais. 2 ed. Curitiba: Juruá,
2006.
SOUZA, L. C. Águas e sua proteção: Meio Ambiente, Poluição Das Águas,
Responsabilidade Civil, Evolução Legislativa, Inconstitucionalidade, Política De
Recursos Hídricos. Curitiba: Juruá, 2004.
PARANÁ, Secretaria de Estado do Desenvolvimento Urbano. Coletânea de
Legislação Ambiental. Curitiba: Coletânea de Legislação Ambiental, 1990.
SILVEIRA, P. A. Competência Ambiental. 1 ed. Curitiba: Juruá, 2003.
GRANZIERA, Maria Luiza Machado. Direito Ambiental revista e ampliada.3ª ed.
São Paulo: Atlas, 2014.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Comunicação Estratégica
EMENTA
A redação em conformidade com o Novo Acordo Gramatical da Língua
Portuguesa. A redação jurídica e a argumentação forense. Os instrumentos de
persuasão no discurso jurídico. O vocabulário jurídico. A coerência dos textos
jurídicos na narração, descrição e dissertação.
• Compreender a Língua Portuguesa no Novo Acordo Gramatical.
• Entender a teoria da Comunicação Jurídica.
• Observar as funções e níveis da Linguagem Jurídica.
• Identificar a Linguagem Jurídica como Instrumento de persuasão.
• Constatar os elementos para a identificação de oportunidades.
• Relacionar as Funções e Níveis da Linguagem Jurídica.
• Avaliar Vocabulário Jurídico.
• Estabelecer o Enunciação e Discurso Jurídico: texto, contexto e
intertexto.
• Compreender a Construção do Texto Jurídico: organização dos
parágrafos.
• Entender das Modalidades de Texto no português forense: narração,
descrição e dissertação.
• Conhecer a dissertação expositiva e dissertação argumentativa.
• Identifica a coesão e coerência textuais.
• Entender da prática da Linguagem Jurídica: discursos extrajudiciais e
judiciais.
BIBLIOGRAFIAS:
VALLE, Maria Lucia Elias. Não erre mais: Língua Portuguesa nas Empresas.
Curitiba, Intersaberes, 2014.
BRAGA, Maria Alice da Silva. Redação Empresarial. 1 ª ed. Curitiba:
Intersaberes, 2013.
LUIZARI, Kátia. Comunicação Empresarial Eficaz – Como falar e escrever bem.
Curitiba: IBPEX, 2010.
GOLD, Miriam. Redação Empresarial. 4ª ed. São Paulo: Pearson Prentise Hall,
2010.
MEDEIROS, João Bosco. Redação Empresarial. 7ª ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MORENO, Claudio; MARTINS, Tulio. Português para convencer. São Paulo:
Ática, 2011.
PIMENTEL, Carlos. Redação Descomplicada. 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
SABBAG, Eduardo. Manual de Português Jurídico. 7ª ed. São Paulo: Saraiva,
2013.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Fundamentos da Administração
Módulo: Gestão Organizacional e Legislativa
EMENTA
Definição de Administração. Teorias da Administração. Fundamentos do
Planejamento. Definição de empresa, organizações e o processo de tomada de
decisão. Compreender as funções organizacionais. Desenvolvimento do
pensamento em administração – Enfoque nas principais escola.
• Compreender o significado da ciência administração, seus processos e
funções;
• Entender o significado de empresa e organização, seus conceitos e
estrutura;
• Capacidade de trabalhar a administração numa abordagem prática e
gerencial;
• Desenvolver a capacidade de tomar importantes decisões de forma
racional e eficaz para adaptar os objetivos e recursos da organização ao
seu ambiente empresarial;
• Identificar as funções organizacionais;
• Identificar as principais escolas da administração;
• Conhecer os diferentes tipos de organização.
• Pensar nas organizações de forma sistêmica e identificar as partes que
as compõem.
BIBLIOGRAFIAS:
SCATENA, M. I. C. Ferramentas Para a Moderna Gestão Empresarial: Teoria,
Implementação e Prática. Curitiba: InterSaberes, 2012.
ORLICKAS, Elizenda . Modelos de gestão: das teorias da administração à
gestão estratégica. Curitiba: InterSaberes,2012.
SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Fundamentos de Administração. São Paulo:
Pearson, 2012.
2010.
Ática, 2011.
2013.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Processo Legislativo
EMENTA
Atribuições do legislativo a nível federal, estadual e municipal. O processo de
elaboração de leis, decretos, portarias. A tramitação nos projetos no legislativo.
A análise nas Comissões Temáticas do Legislativo. Emendas aos projetos. O
processo de discussão e votação dos projetos. A sanção, a promulgação, o
veto. O pedido de informações do legislativo.
• Conhecer as atribuições do legislativo a nível federal, estadual e
municipal.
• Conhecer o processo de elaboração de leis, decretos, portarias.
• Conhecer a tramitação nos projetos no legislativo.
• Conhecer sobre a análise nas Comissões Temáticas do Legislativo.
• Saber sobre emendas aos projetos.
• Conhecer o processo de discussão e votação dos projetos.
• Conhecer sobre a sanção, a promulgação e o veto.
• Saber sobre o pedido de informações do legislativo.
BIBLIOGRAFIAS:
BERNARDI, Jorge Luiz. Processo Legislativo Brasileiro. Curitiba: IBPEX, 2011.
FILHO FERREIRA, Manoel Gonçalves. Do Processo Legislativo. 7ª ed. São
Paulo: Saraiva, 2012.
BARBOSA, Leonardo Augusto de. Processo Legislativo e Democracia. 1ª ed.
Editora: Del Rey, 2010.
2010.
Ática, 2011.
2013.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Ética
EMENTA
Conceituação e principais teorias éticas. Ética na sociedade e na economia
organizações como comunidades morais. A ética convencionada. Princípios
éticos aplicáveis às atividades humanas. Problemas morais e éticos. Conduta
em situações concretas. Ética e economia política: as relações econômicas e
a moral dominante em sociedade. Ética da responsabilidade, da humanidade e
a geradora de moral convencional.
• Relacionar os valores éticos da sociedade com as suas principais atividades.
• Avaliar, sob o foco da ética nas reações sociais l, as estratégias e ações
desenvolvidas pelas atividades humanas.
• Conceituação e principais teorias éticas.
• Ética na sociedade e na economia organizações como comunidades morais.
•Fomentar a aplicação da ética convencionada em todas as atividades (internas
e externas) da vida social.
• Ética e economia política: as relações econômicas e a moral dominante em
sociedade.
• Ética da responsabilidade, da humanidade e a geradora de moral
convencional.
• A ética convencionada. Princípios éticos aplicáveis às atividades humanas.
• Problemas morais e éticos.
• Conduta em situações concretas.
BIBLIOGRAFIAS:
ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética Empresarial na prática – Liderança,
gestão e responsabilidade corporativa. Curitiba, IBPEX, 2013.
ALOMA RIBEIRO FELIZARDO. Ética e direitos humanos: uma perspectiva
profissional. Curitiba: Intersaberes, 2012.
BUARQUE, Cristovam. Da ética à ética: minhas dúvidas sobre a ciência
econômica. Curitiba: IBPEX, 2012.
ANTUNES, Maria Thereza Pompa(org.). Ética. São Paulo: Pearson Education
do Brasil, 2012.
CARNEIRO, João Luiz. A Ética como extensão do Diálogo. São Paulo: Arche
Editora, 2012.
CUNHA, Sérgio Servulo da. Ética. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
SÁ, Antonio Lopes de. Ética Profissional. São Paulo: Atlas, 2009.
VAZQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. 30ªed.Salvador: Civilização Brasileira, 2008.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Planejamento e Gestão Estratégica
EMENTA
Perspectivas em administração estratégica; Análise Estratégica organizacional;
Planejamento e estratégias empresariais e implementação estratégica.
• Estabelecer as bases para a formulação e gestão das estratégias,
principais filosofias e abordagens conceituais do que seja complexidade,
pensamento sistêmico, planejamento estratégico, estratégia, bem como qual
caminho devemos seguir para formulação, implementação e avaliação das
estratégias.
• O processo da formulação das estratégias, metodologia de formulação
de estratégias, tendo como referenciais as várias partes interessadas
(acionistas, clientes/mercado, processos de negócios, pessoas, sociedade,
meio-ambiente).
• Alinhamento e desdobramentos das estratégias, capacidades e
competências da organização. A importância da ação estratégica no âmbito
jurídico.
• Aplicar o processo racional de tomada de decisão.
• Realizar análise da condição interna da organização.
• Apresentar possibilidades empresariais propiciadas por meio da
estratégia.
• Coletar informações para dar suporte à elaboração da estratégia para
unidade de negócio.
• Apresentar proposta para elaboração das estratégias funcionais.
• Atuar no monitoramento do processo de controle estratégico e
desempenho.
• Atuar no assessoramento ao processo de planejamento estratégico.
• Elaborar e coordenar a implementação de um planejamento estratégico.
BIBLIOGRAFIAS:
SERTEK, Paulo; Guindani, Roberto Ari; Martins, Tomás Sparano.
Administração e Planejamento Estratégico. 3ª ed. ver.atual. e ampl. Curitiba:
IBPEX, 2011.
CERTO, Samuel C.; PETER, J. P.; MARCONDES, Reynaldo Cavalheiro;
CESAR, Ana Maria Roux. Administração Estratégico: Planejamento e
implementação de estratégias. PEARSON, São Paulo. 2010.
ROCHA, Aguida Garreth Ferraz. Planejamento e Gestão Estratégica. 1ª ed.
São Paulo: Pearson Education, 2012.
ANDRADE, Arnaldo Rosa. Planejamento Estratégico. 1ª ed. São Paulo: Atlas,
2012.
ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro. Manual de Planejamento Estratégico. 3 ª
ed. São Paulo: Atlas, 2010.
LUCCA, Giancarlo. Gestão Estratégica Balanceada. 1ª ed. São Paulo: Atlas,
2013.
TAVARES, Mauro Calixta. Gestão Estratégica. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2010.
SAPIRO, Arao; CHIAVEATO, Idalberto. Planejamento Estratégico. Rio de
Janeiro: Campus, 2009.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Direito e Legislação Aplicada
Módulo: Ético Empresarial
EMENTA
Noções de direito; direito constitucional; direito administrativo; direito civil;
direito empresarial; direito tributário; direito do trabalho; direito à seguridade
social; direito ambiental e direito do consumidor.
• Apresentar as noções básicas do Direito público e privado;
• Conceituar a lei e o direito;
• Caracterizar a pessoa física e pessoa jurídica, suas capacidades e
personalidades jurídicas;
• Conhecer os Direitos e Garantias Fundamentais da Constituição
Federal;
• Estudar a responsabilidade ambiental;
• Estudar o Estado e seus poderes;
• Saber quais são os direitos fundamentais do consumidor;
• Adquirir noções básicas do direito do trabalho;
• Tributo e as espécies tributárias;
• Conhecer os benefícios da previdência social e quem são seus
beneficiários.
BIBLIOGRAFIAS:
InterSaberes, 2014.
SCHWARTZ, Norberto. Noçoes de Direito. 2a ed. Curitiba: Juruá, 2009.
BARBOSA, Erivaldo Moreira. Introdução ao Estudo do Direito. Rio de Janeiro.
Ciência Moderna, 2008.
BRANCHIER, Alex Sander; TESOLIN, Juliana Daher Delfino. Direito e
Legislação aplicada.2ª ed. 8ª reimpressão. Curitiba: IBPEX, 2009.
HACK, Erico. Noções Preliminares de Direito Administrativo e Direito
Tributário.2 ª ed. Curitiba. IBPEX, 2008.
FERNANDES, Alexandre Cortez. Direito Civil. Introdução: pessoas e bens.
CAXIAS DO SUL, RS: Educs, 2012.
PALAIA, Nelson. Noções Essenciais de Direito.4ª ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
BETIOLI, Antônio Bento. Introdução ao Direito. 13 ª ed. São Paulo: Saraiva,
2014.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Direito Tributário
EMENTA
Sistema Constitucional Tributário. Princípios Constitucionais Tributários.
Legislação Tributária: hierarquia de leis. Tributo e suas classificações. Espécies
Tributárias.
• Conhecer o atual sistema tributário nacional, assim como a dinâmica dos
tributos em espécie e do processo de arrecadação;
• Adquirir conhecimentos sobre as espécies tributárias: imposto, taxa,
contribuição de melhoria, empréstimo compulsório e contribuições especiais;
• Compreender as alterações dos tributos que afetam as pessoas físicas e
jurídicas;
• Identificar os tributos incidentes nas atividades empresariais;
• Compreender os regimes de enquadramento tributário: simples nacional, lucro
real e lucro presumido;
• Aplicar os fundamentos e princípios da tributação;
• Desenvolver pesquisa com a finalidade de elaboração de planejamento
tributário;
• Analisar documentos e informações tributárias.
BIBLIOGRAFIAS:
SILVA, R. S. D. R. Introdução ao direito constitucional tributário. Curitiba:
Editora InterSaberes, 2013.
InterSaberes, 2014.
HACK, E. Noções preliminares de direito administrativo e tributário. Curitiba:
Editora InterSaberes, 2013.
BRANCHIER, Alex Sander; TESOLIN, Juliana Daher Delfino. Direito e
Legislação aplicada.2ª ed. 8ª reimpressão. Curitiba: IBPEX, 2009.
SCHWARTZ, Norberto. Noções de Direito. 2a ed. Curitiba: Juruá, 2009.
BARBOSA, Erivaldo Moreira. Introdução ao Estudo do Direito. Rio de Janeiro.
Ciência Moderna, 2008.
FERNANDES, Alexandre Cortez. Direito Civil. Introdução: pessoas e bens.
CAXIAS DO SUL, RS: Educs, 2012.
PALAIA, Nelson. Noções Essenciais de Direito.4ª ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
BETIOLI, Antônio Bento. Introdução ao Direito. 13 ª ed. São Paulo: Saraiva,
2014.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Gestão Estratégica de Pessoas
EMENTA
A organização do trabalho: Processo de trabalho e divisão do trabalho. A crise
do paradigma taylorista/fordista. Abordagem sócio técnica e a flexibilização da
organização do trabalho. A função do pessoal: A posição do departamento de
pessoal na hierarquia organizacional. Análise e descrição de cargos: conceito
de cargo, importância da análise e descrição de cargos. Metodologia para
análise e descrição de cargos e avaliação de cargos: conceito de avaliação de
cargos. Metodologia de avaliação de cargos. Classificação de cargos.
Avaliação de desempenho humano: Conceito e importância. Metodologia de
avaliação de desempenho. Condições de trabalho na realidade brasileira. O
ambiente de trabalho.
• A organização do trabalho: Processo de trabalho e divisão do trabalho.
• A crise do paradigma taylorista/fordista.
• Abordagem sócio-técnica e a flexibilização da organização do trabalho.
• Dominar o processo de trabalho: a divisão do trabalho; a crise do paradigma
taylorista / fordista.
• Aplicar conhecimentos sobre a abordagem sócio-técnica e a flexibilização da
organização do trabalho.
• Dominar a função do pessoal: a posição do departamento de pessoal na
hierarquia organizacional; as funções do departamento de pessoal.
• A função do pessoal: A posição do departamento de pessoal na hierarquia
organizacional.
• Análise e descrição de cargos: conceito de cargo, importância da análise e
descrição de cargos.
• Metodologia para análise e descrição de cargos. E avaliação de cargos:
conceito de avaliação de cargos; Metodologia de avaliação de cargos;
Classificação de cargos.
• Aplicar a análise e descrição de cargos: conceito de cargo; a importância da
análise e descrição de cargos.
• Aplicar a metodologia para análise e descrição de cargos.
• Implantar e desenvolver a avaliação de cargos: conceito de avaliação de
cargos, metodologia de avaliação de cargos. Realizar classificação de cargos.
• Avaliação de desempenho humano: Conceito e importância; Metodologia de
avaliação de desempenho.
• Condições de trabalho na realidade brasileira.
• O ambiente de Trabalho.
• Executar a Avaliação de desempenho humano: Conceito e importância;
Metodologia de avaliação de desempenho.
• Entender as condições de trabalho na realidade brasileira.
BIBLIOGRAFIAS:
NAPIK, Janete. Gestão de Pessoas e Talentos. Curitiba: IBPEX,2011.
GIL, Antônio Carlos. Gestão de Pessoas – enfoque nos papéis profissionais.
São Paulo: Atlas, 2001.
CHARAN, Ram. O líder criador de líderes. Rio de Janeiro: Elsvier, 2008.
WHITMORE, John, Sir. Coaching para performance: aprimorando pessoas,
desempenhos e resultados: competências pessoais para profissionais. Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2006.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas – o novo papel dos recursos
humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
LOTZ, Erika Gisele; GRAMMS, Lorena Carmen. Gestão de Talentos. 1ª ed.
Curitiba: Intersaberes: 2012.
PEQUENO, Álvaro. Administração de Recursos Humanos.1ª ed. São Paulo:
Pearson Education do Brasil, 2012.
PICCOLI, Ana Paula Bonilha; TITANEGRO, Francisco Sérgio; CINTRA,
Josiane C.; MONTEIRO, Karla Guimarães; LENA; Renato César; OZAKI,
Yaeko. Empregabilidade: Competências pessoais e profissionais. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2010.
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de Pessoas. 14 ª ed. São Paulo: Atlas,
2014.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Competência a chave do desempenho. São
Paulo: Atlas, 2012.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Estratégias de Marketing e o Poder Midiático
EMENTA
Marketing nas organizações contemporâneas e suas interdependências com
as demais áreas funcionais. A influência da mídia na opinião pública. Influência
da administração de marketing privado e público no desempenho
organizacional. Processo da administração de marketing (Análise, Formulação,
Implementação, Controle). Análise do Ambiente Interno e Externo (SWOT).
Segmentação e posicionamento de mercado (decisões relacionadas aos 4P´s
e suas consequências na imagem da organização na avaliação do
consumidor). Interdependências entre estratégia corporativa, estratégia
competitiva e definição do composto mercadológico. Responsabilidade social
na administração de marketing (consequências sociais das ações do marketing
organizacional). Gerência de produtos. Precificação. Decisões de praça (nível,
desenvolvimento do canal, gerenciamento de canal de distribuição).
Comunicação integrada de marketing. Auditoria de marketing. Mensuração do
desempenho em marketing.
• Capacidade em definir o papel da administração de marketing e gerir seu
impacto do desempenho organizacional, seja no âmbito privado quanto no
público. Capacidade de saber identificar os meios que impactam nas
decisões de voto, compras, opinião, escolha de um profissional ou serviço
público ou privado.
• Posicionar-se frente às interdependências de marketing, da tecnologia da
informação e gestão de mercado, relacionamento profissional no mercado
jurídico, notorial, parlamentar, e no atendimento do funcionalismo público
junto ao seu cliente (cidadão), bem como foco no mercado varejista
tradicional.
• Gerir as atividades envolvidas no processo de marketing tradicional (Análise
de mercado, tendência de mercado, formulação de estratégias.
• Estruturar, após análise do ambiente externo e interno, o composto
mercadológico tanto para o marketing privado quanto para o marketing
público (produto, preço, praça, promoção) organizacional. Estruturar o
composto mercadológico organizacional em consonância à estratégia
corporativa e competitiva. Gerir a função mercadológica organizacional de
modo socialmente responsável.
• Levantar informações do ambiente interno (recursos organizacionais).
Levantar informações do ambiente externo (oportunidades e ameaças em
relação ao setor de atuação, bem como no que concerne a fatores políticos,
econômicos, sociais e tecnológicos). Analisar, por meio da SWOT Analysis
(Matriz para análise das relações causais entre Forças Organizacionais
(Strengths), Fraquezas Organizacionais (Weaknesses), Oportunidades
Ambientais (Opportunities) e Ameaças Ambientais (Threats)) dos mercados
tradicionais, notoriais, jurídicos, parlamantares e eleitorais. Segmentar
mercados e definir as ações de posicionamento (decisões relacionadas aos
4P´s) pretendidas em cada segmento selecionado (mercado-alvo). Delinear
o composto mercadológico (4P´s – produto, preço, praça, promoção)
baseado nos resultados da Análise SWOT. Definir categorias de clientes,
serviços e produtos, tanto no setor privado quanto no setor público e o
impacto da mídia nas decisões pública, pessoais e inclusive de voto.
• Definir objetivos e políticas de preço final e atendimento. Definir canais de
marketing em relação a: nível do canal (fabricante, agente, atacado, varejo,
consumidor), desenvolvimento de canal, gerenciamento do canal de
distribuição. Mensurar o desempenho das ações de marketing. Avaliar as
consequências sociais das ações mercadológicas.
• Estabelecer as bases necessárias à gestão de pessoas para o alcance de
um adequado desempenho das atividades de marketing.
BIBLIOGRAFIAS:
BARRETO, Iná Futino. Marketing de Relacionamento: como implantar e avaliar
resultados. 1ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil ,2013.
FERREIRA JUNIOR, Achiles; RIEPING, Marielle. iTrends: uma análise de
tendências e mercados. Curitiba: Intersaberes, 2014.
RITOSSA, Claudia Monica. Marketing Pessoal - Quando o produto é você.
BUCCO, Renata; BERTOZZI, Rodrigo. Marketing Jurídico o poder das novas
mídias. 1ª ed. Curitiba: Juruá,2012.
CORTEZ, Edmundo Vieira. A magia do Marketing Pessoal – O segredo das
pessoas bem sucedidas. São Paulo: Alaúde,2012.
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administração de Marketing.14ª ed.
São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2012.(BV)
OLIVEIRA, Braulio (org.). Gestão de Marketing. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2012. (BV)
SHIRAISHI, Guilherme(org.). Administração de Marketing. São Paulo: Pearson
Education do Brasil, 2012.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Notários e Registradores
Módulo: Fé Pública
EMENTA
Tipos de cartórios: judiciais e extrajudiciais. Definições dos serviços notariais e
registrais. Diferença entre comarca e município. Competência territorial.
Serviços notariais e registrais acumulados. Titulares dos cartórios; Atribuições
do tabelionato de Notas. Atribuições do tabelionato de protesto. Atribuições do
registro de imóveis. Atribuições do registro civil de pessoas naturais.
Atribuições do registro civil de pessoas jurídicas. Atribuições do registro de
títulos e documentos.
• Distinguir os tipos de cartórios: judicias e extrajudiciais
• Saber as definições dos serviços notariais e registrais;
• Compreender a competência territorial;
• Saber quem são os titulares dos cartórios e suas as responsabilidades;
• Compreender as atribuições do Tabelionato de Notas;
• Compreender as atribuições do Registro das Pessoas Naturais;
• Entender as competências do Registro Civil das Pessoas Jurídicas;
• Estudar as atribuições do Registro de Títulos e Documentos;
• Compreender as atribuições do Registro de Imóveis;
• Compreender as atribuições do Cartório de Protesto.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
Aulas expositivas ao vivo, via satélite (tele aulas), com possibilidade de
interação via 0800 e chat;
Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunosalunos
e alunos-professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem
(fórum);
Realização de debates e explicações via Rádio web;
Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o
professor da disciplina;
Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem;
Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação
do conhecimento.
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em
conta:
A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD;
Realização de atividade pedagógica on-line (APOL);
Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA),
realizada no polo de apoio presencial;
Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada no polo de apoio
presencial.
BIBLIOGRAFIAS:
FLACH, Marcelo Guimarães. Responsabilidade Civil do Notário e do
Registrador. Editora: Age, 2004.
ROCHA, Cid. Serviços notariais e registrais: introdução e organização. Obra
em andamento.
CENEVIVA, Walter. Lei dos Notários e Registradores Comentada. 9ª ed. São
REZENDE, Afonso Celso F, Tabelionato de Notas e o Notário Prefeito, São
Paulo, Copola, 1998.
BARCI JUNIOR, Francisco Luiz; GUGLIOTTI, Kristine Barci.Registros Públicos,
Notários, Registradores e Protestos – Vol.31.1ª ed. São Paulo: Atlas, 2011.
SILVA, José Gentil da, Manual de Concurso para Notários e Registradores.
Curitiba: JM Editora, 1996.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Mediação e Arbritragem
EMENTA
Origem, objeto e conceitos da mediação e a da arbitragem. Especificar o
conteúdo jurídico e princípios. Identificar o modo de organização, órgãos e
entidades. Distinções entre o instituto da mediação e o da arbitragem.
Relacionar as formas de organização de entidades de mediação e arbitragem.
Especificar sobre os Mediadores e Árbitros: definição e classificação. Inferir
sobre a atividade: deveres, poderes, habilidades, limites, ética.
• Origem, objeto e conceitos da mediação e a da arbitragem;
• Especificar o conteúdo jurídico e princípios;
• Identificar o modo de organização, órgãos e entidades;
• Distinções entre o instituto da Mediação e o da arbitragem;
• Relacionar as formas de organização de entidades de mediação e arbitragem;
• Especificar sobre os Mediadores e Árbitros: definição e classificação;
• Inferir sobre a atividade: deveres, poderes, habilidades, limites, ética.
• Aplicar o conhecimento das técnicas de mediação e arbitragem: origem,
objeto, conceito;
• Dominar os conteúdos e princípios;
• Aplicar os conhecimentos sobre as situações de conflito, pessoais ou
empresarias;
• Distinguir entre mediação e arbitragem;
• Aplicar o conhecimento sobre situações fáticas, pessoais e empresariais;
• Dominar os conceitos sobre mediador e árbitro: definição, classificação;
• Aplicar os conhecimentos sobre os poderes e deveres de árbitros e
mediadores (abusos, ética).
BIBLIOGRAFIAS:
MORAIS, José Luis Bolzan de; Spengler, Fabiana Marion. Livraria do
advogado. Mediação e Arbitragem. 3ª ed, 2014.
BACELLAR, Roberto Portugal. Mediação e Arbitragem. Saberes do Direito. Vol.
53. Saraiva, 2012.
SILVA, Adriana dos Santos. Acesso à justiça e a arbitragem: um caminho para
a crise no judiciário. Barueri: Manole, 2005.
MOTTA, Andreia Limani Boisson. Curso Introdutório de Direito Internacional do
Comércio. Barueri: Manole,2010.
CARMONA, Carlos Alberto. Arbitragem e Processo – um comentário a Lei
9307/96. 3ª ed. São Paulo, ATLAS,2009.
SCAVONE JUNIOR, Luiz Antonio. Manual de Arbitragem mediação e
conciliação. 5ª ed. Forense, 2014.
CRETELLA NETO, José. Comentários a Lei de Arbitragem Brasileira.2ª ed.
Forense, 2007.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Organização e Serviços Extrajudiciais
EMENTA
História dos serviços extrajudiciais: Antiguidade. Sistemas do mundo e no
Brasil. Modernização dos serviços extrajudiciais. Organização e divisões
Extrajudiciais: conceito e natureza jurídica. Legislação estadual. Fé pública.
Concurso. Fiscalização. Custas e emolumentos. Responsabilidade civil e
criminal dos notários e registradores. Competências e atribuições dos serviços
notariais e registrais. Lei dos registros públicos. Lei dos cartórios. Direito
notarial e registral. Direto aplicado aos notários e registradores.
• Conhecer a história dos serviços extrajudiciais;
• Saber da organização e divisões extrajudiciais;
• Entender a legislação estadual;
• Compreender a fé pública;
• Conhecer os procedimentos para o concurso público;
• Conhecer sobre a fiscalização nos cartórios;
• Compreender as custas e emolumentos;
• Estudar a responsabilidade civil e criminal dos notários e registradores;
• Compreender as competências e atribuições dos serviços notariais e
registrais;
• Estudar a lei dos registros públicos;
• Estudar a lei dos cartórios;
• Saber sobre o direito notarial e registral;
• Conhecer o direito aplicado aos notários e registradores.
BIBLIOGRAFIAS:
FLACH, Marcelo Guimarães. Responsabilidade Civil do Notário e do
Registrador. Editora: Age, 2004.
ROCHA, Cid. Serviços notariais e registrais: introdução e organização. Obra
em andamento.
CENEVIVA, Walter. Lei dos Notários e Registradores Comentada. 9ª ed. São
REZENDE, Afonso Celso F, Tabelionato de Notas e o Notário Prefeito, São
Paulo, Copola, 1998.
BARCI JUNIOR, Francisco Luiz; GUGLIOTTI, Kristine Barci.Registros Públicos,
Notários, Registradores e Protestos – Vol.31.1ª ed. São Paulo: Atlas, 2011.
SILVA, José Gentil da, Manual de Concurso para Notários e Registradores.
Curitiba: JM Editora, 1996.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Administração Judiciária
EMENTA
Visão geral da administração judiciária. O CNJ e a gestão estratégica do poder
judiciário. O poder judiciário e seus problemas. Justificativas da planificação
estratégica nos Tribunais; Diagnóstico, objetivos e propostas para a
qualificação da administração judiciária. Forças estratégicas propulsoras da
administração judiciária. A administração das cortes norte americanas; Missão,
visão, valores, metas e objetivos do poder judiciário brasileiro; conclusões.
• Conhecer a visão geral da administração judiciária;
• Entender o CNJ e a gestão estratégica do poder judiciário;
• Conhecer o poder judiciário e seus problemas;
• Saber das justificativas da planificação estratégica nos Tribunais;
• Compreender o diagnóstico, objetivos e propostas para a qualificação da
administração judiciária;
• Saber das forças estratégicas propulsoras da administração judiciária;
• Compreender a administração das cortes norte americanas;
• Conhecer a missão, visão, valores, metas e objetivos do poder judiciário
brasileiro.
BIBLIOGRAFIAS:
FIGUEIREDO, Luiza Vieira Sá de. Gestão em Poder Judiciário: Administração
Pública e Gestão de Pessoas. Curitiba: CRV, 2014.
BACELLAR, Roberto Portugal. Administração Judiciária. Obra em andamento.
FIUZA, Ricardo Arnaldo. O poder Judiciário no Brasil. Belo Horizonte: Del Rey,
2013.
HADDAD, Carlos Henrique Borlindo; PEDROSA, Luís A. Capanema.
Administração Judicial Aplicada. Porto Alegre, Sergio Fabris, 2014.
REIS, Wanderlei José dos. Diretoria de Foro e Administração Judiciária.
Curitiba: Juruá, 2010.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Juizado Especial
Módulo: Processos Judiciais
EMENTA
Lei nº 9.099/95. Juizados Especiais Cíveis Estaduais e Federais. Juizados
Especiais Criminais Estaduais e Federais. A atuação do juiz, do conciliador e
do juiz leigo. Audiências. Tutelas de Urgência. A execução nos juizados
especiais.
• Conhecer a Lei nº 9.099/95;
• Saber das competências dos Juizados Especiais Cíveis Estaduais e
Federais;
• Saber das competências dos Juizados Especiais Criminais Estaduais e
Federais;
• Conhecer e identificar a atuação do juiz, do conciliador e do juiz leigo;
• Distinguir as diferenças entre as audiências de conciliação e de instrução e
julgamento;
• Estudar as tutelas de urgência no âmbito dos juizados especiais;
• Estudar a execução no âmbito dos juizados especiais.
BIBLIOGRAFIAS:
VENERAL, Débora(org.); ARAUJO, Jailson; ALCANTARA, Silvano Alves ;
DUMAS, Marcio Nicolau. Coleção Direito Processual Civil e Direito Ambiental.
1ªed. Curitiba: Intersaberes, 2014.
ROCHA, Felippe Borring. Manual dos Juizados Especiais Cíveis Estaduais:
Teoria e Prática. São Paulo: Atlas, 2014.
ROCHA, Gerson Luiz. Juizados Especiais Federais Cíveis - Competência e
Execução por Quantia Certa. Curitiba: Juruá, 2012.
ALVIN, J. E. Carreira. Juizados Especiais Federais Cíveis. Curitiba: Juruá,
2011.
LIMA, Marcellus Polastri. Juizados Especiais Criminais. São Paulo: Atlas, 2013.
SERAU JR., Marco Aurélio; DONOSO, Denis (coords.). Juizados Especiais
Federais. Curitiba: Juruá, 2014.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Processo Eletrônico
EMENTA
Lei nº 11.419/2006: o processo eletrônico. Diversidade de Sistemas e Cadastro.
Certificação Digital: Autenticação e Identificação. Horário de Peticionamento.
Leitura das Intimações. Indisponibilidade dos Sistemas. Publicidade nos
Processos Eletrônicos. Considerações práticas em processo eletrônico..
• Conhecer a Lei nº 11.419/06;
• Estudar a diversidade de Sistemas e Cadastro;
• Saber sobre a Certificação Digital: Autenticação e Identificação;
• Conhecer as especificidades do processo eletrônico;
• Entender o horário de peticionamento, a leitura das Intimações, a
indisponibilidade dos sistemas e a publicidade nos processos eletrônicos;
• Tecer considerações práticas sobre o processo eletrônico.
BIBLIOGRAFIAS:
VENERAL, Débora(org.); ARAUJO, Jailson; ALCANTARA, Silvano Alves;
ABRAO, Carlos Henrique, Processo Eletrônico: Processo Digital, São Paulo,
Atlas, 2009.
ALMEIDA Filho, Jose Carlos de Araújo, Processo Eletrônico e Teoria Geral do
Processo Eletrônico, São Paulo, Forense, 2012.
BAIOCCO, Elton. Processo Eletrônico e o Sistema Processual – O processo
civil na sociedade de informação. Curitiba: Juruá, 2013.
ALVIM, J.E Carreira; CABRAL JUNIOR, Luiz Nery. Processo Judicial
Eletrônico. 1ª ed. Curitiba: Juruá, 2007.
CHAVES JUNIOR, José Eduardo de Resende. Comentários a Lei do Processo
Eletrônico. 1ª ed.Editora: LTR LV,2010.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Elementos do Processo Civil
EMENTA
Princípios constitucionais do processo civil. Condições da ação e pressupostos
processuais. Sujeitos do processo. Partes e procuradores. Litisconsórcio e
intervenção de terceiros. Atos processuais: forma, tempo e lugar. Prazos
processuais. Comunicação dos atos processuais. Citação e intimações. Tutela
antecipada: CPC de 1973. Tutela provisória: novo CPC. Nulidades
processuais. Formação, suspensão e extinção do processo. Processo de
conhecimento. Petição inicial. Improcedência liminar do pedido. Audiência de
conciliação ou mediação. Contestação. Reconvenção. Revelia. Providências
preliminares e do saneamento. Julgamento conforme o estado do processo.
Audiência de instrução e julgamento. Sentença. Recursos: apelação; agravo de
instrumento. Dos embargos de declaração. Do recurso ordinário. Do recurso
ordinário; recurso especial; recurso extraordinário; agravo em recurso especial
ou extraordinário; embargos de divergência. Juizado especial cível: princípios
e funcionamento.
• Conhecer os princípios constitucionais do processo civil;
• Distinguir os requisitos de admissibilidade para o exame do mérito:
condições da ação e pressupostos processuais;
• Saber quem são os sujeitos e quem pode ser parte e procurador no
processo civil;
• Estudar o litisconsórcio e a intervenção de terceiros;
• Conhecer os atos e prazos processuais;
• Conhecer as possibilidades de formação, de suspensão e de extinção do
processo;
• Estudar o processo de conhecimento;
• Adquirir conhecimentos sobre as audiências de conciliação e de instrução
e julgamento;
• Saber sobre a sentença;
• Estudar os recursos;
• Estudar os princípios e funcionamento do Juizado Especial Cível.
BIBLIOGRAFIAS:
VENERAL, Débora(org.); ARAUJO, Jailson; ALCANTARA, Silvano Alves;
CAMARA, Alexandre Freitas. Lições de direito processual civil. 15 ed. Rio de
Janeiro: Lumen Juris, 2009.
CINTRA, Antônio Carlos de Araújo. Teoria geral do processo. Colaboração de
Ada Pellegrini Grinover, Cândido Rangel Dinamarco. 26. ed. rev.atual. São
Paulo: Malheiros, 2010.
MARINONI, Luiz Guilherme. Teoria geral do processo. 4. ed. rev. atual. São
Paulo: RT, 2010.
MONTENEGRO, Misael. Curso de direito processual civil. 5 ed. São Paulo:
Atlas, 2009.
THEODORO JUNIOR, Humberto. Curso de direito processual civil. Rio de
Janeiro: Forense, 2009.
GOMES, Fábio Luiz. Teoria Geral do Processo Civil. 4. ed. rev. atual. São
Paulo: RT, 2006.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Direito e Processo do Trabalho
EMENTA
Legislação trabalhista. Princípios trabalhistas. Relação individual de trabalho.
Relação coletiva de trabalho. Contratos de trabalho. Processo trabalhista.
• Conhecer a legislação trabalhista;
• Compreender os princípios trabalhistas;
• Conhecer a relação individual de trabalho;
• Conhecer a relação coletiva de trabalho;
• Estudar os contratos de trabalho;
• Conhecer o processo trabalhista.
BIBLIOGRAFIAS:
ALCANTARA, Silvano Alves. Legislação Trabalhista e Rotinas Trabalhistas. 1ª
ed. Curitiba: Intersaberes, 2014.
MARQUES, Fabiola; ABUD, Claudia Jose. Direito do Trabalho. 8ª ed. Atlas,
2013.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do Trabalho. 30ª ed. São Paulo: Atlas, 2014.
InterSaberes, 2014.
OLIVEIRA, Lourival José de. Direito do Trabalho – Organização de
Trabalhadores. 1ª ed. Curitiba: Juruá, 2013.
DAMASCENO, Fernando Américo Veiga. Direito, Processo e Justiça do
Trabalho – Princípios e Perspectivas. 1ª ed. Barueri: Manole, 2002.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Atribuições do Assessor, do Analista e do Técnico Judiciário
Módulo: Atribuições e Competências Processuais
EMENTA
Definições. Funções. Requisitos. Áreas de atuação. Assessoramento em
primeiro e segundo grau. Ética e sigilo profissional. Atendimento ao público.
Pesquisa de doutrina e de jurisprudência. Elaboração de peças e documentos.
Participação em atos processuais. Responsabilidade e penalidades do servidor
público.
• Conhecer as definições do Assessor, do Analista e do Técnico Judiciário;
• Conhecer as funções do Assessor, do Analista e do Técnico Judiciário;
• Compreender as áreas de atuação do Assessor, do Analista e do Técnico
Judiciário;
• Conhecer sobre o assessoramento em primeiro e segundo grau;
• Entender sobre a ética e o sigilo profissional;
• Aprender sobre o atendimento ao público;
• Saber como é o procedimento para se fazer pesquisa de doutrina e
jurisprudência;
• Saber como elaborar de peças jurídicas e redigir documentos;
• Conhecer sobre a participação em atos processuais;
• Estudar a responsabilidade e penalidades do servidor público.
BIBLIOGRAFIAS:
BRAZ, Petronio. Manual do assessor jurídico do município - teoria e prática.
Campinas: Servanda, 2013.
MASSAD, Carlos Eduardo. Atribuições do Assessor, do Analista e do Técnico
Judiciário. Obra em andamento.
SILVA, Edson Jacinto da. Manual do assessor jurídico municipal. 5.ed. Leme:
J. H. Mizuno, 2013.
FUTTERLEIB, Lígia Leindecker. Fundamentos do Direito Constitucional. 1ª ed.
AMORIM, José Roberto Neves. Direito Constitucional – Concursos – Brasil I.
Barueri, SP: Manole, 2011.
MORAES, Alexandre de. Direito Constitucional. 30 ª ed. São Paulo: Atlas, 2014.
SILVA, José Afonso da Silva. Curso de Direito Constitucional Positivo. 37ª ed.
São Paulo: Malheiros, 2014.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Competências do Oficial de Justiça
EMENTA
Notificações judiciais. Mandado de prisão. Avaliações de bens. Penhora,
arresto, sequestro, busca e apreensão. Prisões administrativas. Despejos e
imissão de posse. Tribunal do Júri.
• Capacidade de proceder citações judiciais em qualquer dia e hora e local;
• Entender da intimação;
• Compreender os mandados de prisão;
• Entender da penhora, arrestos, sequestros, buscas e apreensões;
• Entender das notificações de autoridades coatoras;
• Compreender das prisões administrativas;
• Executar despejos;
• Desenvolver o processo da avaliação de bens e a imissão de posse;
• Compreender da imissão de posse;
• Compreender das atribuições do Oficial de Justiça no Tribunal do Júri.
BIBLIOGRAFIAS:
ZILIOTTO, Rosângela. Competências do Oficial de Justiça. (Em elaboração).
SAFRAIDER, ALDO. Manual do Oficial de Justiça – teoria e prática –
preparatório para concursos. 4ª ed. Curitiba: Juruá,2010.
SOARES, Matilde de Paula. Manual Prático-Teórico do Oficial de Justiça –
Avaliador Federal e Estadual – Atualizações de Acordo com as Novas
Reformas do Processo Civil. 2ª ed. Revista e atualizada. Curitiba: Juruá, 2008.
BRAGA FILHO, Aroldo; ARAUJO, Raphael Gomes de; SILVA, Sônia Gundim.
Oficial de Justiça abordagem teórica e procedimentos práticos. Editora: LTR,
2010.
VIEIRA JUNIOR, Wilton. O dia a dia do Oficial de Justiça. 1ª ed. Editora: Letras
Jurídicas, 2014.
NARY, Gerges. Oficial de Justiça – Teoria e Prática. 9ª ed. São Paulo: Leud,
2000.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Inquérito Policial
EMENTA
O devido processo legal; O poder de Polícia do Estado. Segurança pública.
Inquérito policial e suas medidas cautelares. O escrivão de polícia no inquérito
policial. Legislação especial de interesse da justiça. O Código Penal Brasileiro.
A autuação em flagrante delito. Prisão preventiva e temporária. Atos de Polícia
Judiciária e da autoridade policial. A relação entre a Polícia Judiciária e a
Justiça na Jurisprudência. Responsabilidade funcional dos policiais.
• Entender do processo legal;
• Saber o poder de Polícia do Estado;
• Saber da segurança pública;
• Compreender do inquérito policial e suas medidas cautelares;
• Saber do papel do escrivão de polícia no inquérito policial;
• Entender da legislação especial de interesse da justiça;
• Saber dos crimes elencados no Código Penal Brasileiro;
• Saber da autuação em flagrante delito;
• Entender da prisão preventiva e temporária;
• Saber dos atos de Polícia Judiciária e da autoridade policial;
• Entender da vinculação entre a Polícia Judiciária e a Justiça na
Jurisprudência;
• Saber da responsabilidade funcional dos policiais.
BIBLIOGRAFIAS:
GARCIA, Fluvio Cardineli. Noções de direito processual e Inquérito Policial.
(Em elaboração).
DAURA, Anderson Souza. Inquérito Policial – Competência e Nulidades de
Atos de Polícia Judiciária. 4ª ed. Revista e atualizada. Curitiba: Juruá, 2011.
GEBRAN NETO, João Pedro. Inquérito Policial - Arquivamento e princípio da
obrigatoriedade. Curitiba: Juruá, 2011.
GERALDO VELOSO, Fabio. Teoria e Prática do Inquérito Policial - Investigação
de Crimes Pela Polícia. Editora:Lemos & Cruz, 2010.
BRODBECK, Rafael Vitola. Inquérito Policial – Instrumento de Defesa e
Garantia dos Direitos Fundamentais da Pessoa Humana. 1ªed. Editora: Nuria
fabris, 2011.
GARCIA, Ismar Estulano. Procedimento Policial – Inquérito e Termo. 12ª ed.
AB Editora, 2009.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Disciplina: Elementos do Processo Penal
EMENTA
Princípios do processo penal. Ações penais públicas e privadas. A aplicação
da lei penal no espaço e no tempo. As investigações preliminares (inquérito e
termo circunstanciado). Prisões provisórias e a liberdade provisória. Jurisdição
e competência. Juizado Especial Criminal. Sistemas probatórios. Meios de
provas previstos no Código de Processo Penal. Formas procedimentais. Coisa
julgada penal. Nulidades processuais. Recursos em matéria penal. Órgãos de
execução penal.
• Conhecer os princípios do processo penal;
• Conhecer as ações penais públicas e privadas;
• Compreender a aplicação da lei penal no espaço e no tempo;
• Conhecer as investigações preliminares (inquérito e termo circunstanciado);
• Identificar as prisões provisórias e a liberdade provisória;
• Compreender jurisdição e competência;
• Entender do Juizado Especial Criminal;
• Compreender os sistemas probatórios;
• Identificar os meios de provas previstos no Código de Processo Penal;
• Conhecer sobre as principais formas procedimentais;
• Conhecer sobre a coisa julgada penal;
• Conhecer as nulidades processuais;
• Conhecer os recursos em matéria penal;
• Conhecer os órgãos de execução penal.
BIBLIOGRAFIAS:
. Elementos do Processo Penal. (Em elaboração).
MOSSIN, Heráclito Antonio. Nulidades no Direito Processual Penal.3ªed.
Barueri: Manole, 2005.
CAPEZ, Fernando. Curso de processo penal. 18. ed. São Paulo: Saraiva. 2011.
NUCCI, Manual de processo penal e execução penal. 7. ed. rev. atual. e ampl.
São Paulo: RT, 2011. MIRABETE, Julio Fabbrini. Processo penal, São Paulo:
Atlas, 2008.
FRANCO, Alberto Silva et ali. Código de Processo Penal e sua interpretação
jurisprudencial. SP: RT, 2004.
MARQUES, Frederico. Elementos de direito processual, Rio de Janeiro:
Forense, 2012.
Curitiba/PR, 29 de abril de 2017.
SIMONE RAMOS DE OLIVEIRA

Secretária Geral de Gestão Acadêmica
Unidade Campo Largo: Rodovia BR-277 Curitiba Ponta Grossa – km 103,7, s/n | Vila Guarani - Campo Largo/PR | CEP 83608-900
Contatos: 41 3593 2923 - 41 3593 2914 | secretariageral@uninter.com
Informamos que a validação da veracidade da emissão deste documento pode ser realizada através do site:
http://www.grupouninter.com.br/documentosdigitais.
Documento emitido às 10:46:36 do dia 29/04/2017.
Código de Validação / Controle do documento: 3765090

Idioma

Emenda Do Curso

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Emenda Do Curso

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

26/01/2018 Documentos Digitais

DADOS SOBRE O CURSO

Disciplina: Formação Inicial em Educação à Distância

Módulo: Introdutório Carga Horária: 20 h

A EaD na atualidade: desafios e perspectivas. Características e exigências

para o aluno da EaD. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Processos

institucionais de aprendizagem em EaD. Elementos de comunicação e

interação: tutoria. Procedimentos avaliativos em EaD.

• Descrever a Educação a Distância;

• Identificar possibilidades para novos ambientes de aprendizagem;

• Descrever as contribuições da EaD para a redução das desigualdades

educacionais, relacionadas ao acesso entre as diversas esferas educativas;

• Compreender a constituição do discente na EaD;

• Detalhar a metodologia utilizada para a EaD;

• Descrever os diferentes ambientes para realização da EaD;

• Relacionar as vantagens e as contribuições que a EaD oferece para a

• Orientar o discente para estudar a distância.

CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica,

aprendizagem e Avaliação em EAD. 2. ed. Curitiba: Ibpex, 2010.

fundamentos. Curitiba: Intersaberes, 2012.

GUAREZI, Rita de Cassia Menegaz; MATOS, Marcia Maria de. Educação a

Distância sem segredos. Curitiba: Ibpex, 2009.

LITTO, Fredric M; FORMIGA, Marcos (orgs.). Educação a Distância: o estado

da arte. São Paulo: Pearson, 2009. v. 1.

FORMIGA. Marcos. Educação a Distância: o estado da arte. 2. ed. São Paulo:

ROCHA, C. Mediações tecnológicas da educação superior. Curitiba: Ibpex,

2009. (Coleção Metodologia do Ensino Superior)

KENSKI, Vani Moreira. Informação e Tecnologias: o novo ritmo da informação.

7 ed. Campinas, SP: Papirus, 2010.

SETTON, Maria da Graça Jacintho. Mídia e Educação. São Paulo: Contexto,

Disciplina: Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de

História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

Etnia. Racismo. Discriminação. Preconceito. O negro na sociedade brasileira.

Cultura afro-brasileira. Cultura africana. Políticas afirmativas: reconhecimento

de direitos. A da Lei 10.639/2003. Parecer 003/2004 do Conselho Nacional de

Educação-CNE/CP. Raça como forma de classificação social.

• Descrever Racismo. O Racismo no Brasil;

• Descrever Discriminação. A Discriminação Racial no Brasil;

• Compreender o negro na sociedade brasileira;

• Detalhar a Cultura afro-brasileira. Detalhar a Cultura africana;

• Identificar as políticas afirmativas: reconhecimento de direitos;

• Conhecer a Lei 10.639/2003;

• Conhecer o parecer 003/2004 do Conselho Nacional de Educação-

CARVALHO, Ana Paula Comin de et al. Desigualdades de gênero, raça e etnia.

FREITAS, Fátima e Silva. A diversidade cultural como prática na educação.

Curitiba: Ibpex, 2011.

PAULA, Claudia Regina de. Educar para a Diversidade: entrelaçando redes,

saberes e identidades. Curitiba: Ibpex, 2010.

ABRAMOWICZ, Anete; SILVÉRIO, Valer Roberto (orgs.). Afirmando

Diferenças: montando o quebra-cabeça da diversidade na escola. 3ª edição.

Campinas: Papirus, 2011.

FUNARI, Pedro Paulo; PINON, Ana. A temática indígena na escola: subsídios

para os professores. São Paulo: Contexto, 2011.

GOMES. Marcilene. Estudos das relações étnico-raciais para o ensino de

história e cultura afro-brasileira e africana e indígena. Curitiba: Ibpex, (no prelo)

PINSKY, Jaime (org.). 12 faces do preconceito. São Paulo: Contexto, 2010.

SALAINI, Cristian Jobi et al. Globalização, cultura e identidade. Curitiba:

Disciplina: Direito Constitucional

Módulo: Fundamentação Jurídica

Estado e seus poderes. Constituição. Poder constituinte. Histórico da

Constituições no Brasil. Constituição Federal de 1988: Princípios fundamentais;

Direitos e garantias fundamentais. Demais normas constitucionais.

• Descrever o Estado e seus poderes constituídos;