Tipos de psicología

Psicología del trabajo y de las organizaciones

La psicología del trabajo y de las organizaciones, a veces simplemente llamada
«psicología laboral» u «organizacional», deriva de lo que inicialmente se llamó
«psicología industrial». Sin embargo la posterior incorporación de nuevos
elementos, provenientes del área de estudio de la psicología social y aplicados a
las organizaciones, marca una diferencia que no sólo es terminológica, sino
también conceptual. Mientras la psicología organizacional enfatiza en un enfoque
sistémico o estructural, poniendo el acento en las relaciones y procesos de la
dinámica de la organización, a la vez que opera con una idea de organización más
amplia, que incluye a las instituciones no laborales o empresariales (escuelas,
hospitales, etc.), la aproximación al tema de la psicología del trabajo o laboral se
ocupa de todos los aspectos psicológicos del trabajo humano (tales como la
ergonomía, el análisis de puestos de trabajo, o la selección de personal), pero
poniendo énfasis en el comportamiento individual, en la manera en que el
individuo actúa en su contexto laboral, en el carácter de su relación individual con
la organización empresarial en la que trabaja.
Psicología comunitaria
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de
sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales
como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación, trabajo, deporte,
recreación y otros.
Psicología de la Salud
El conjunto de contribuciones científicas, educativas y profesionales que las
diferentes disciplinas psicológicas hacen a la promoción y mantenimiento de la
salud, a la prevención y tratamiento en la especialidad, a la identificación de los
correlatos etiológicos y diagnósticos de la salud, la enfermedad y las disfunciones
relacionadas.
Psicología de la emergencia
Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios e
investigaciones propios de la psicología al ámbito de las emergencias, los
desastres y las catástrofes. En este sentido son muchos los autores que señalan
ya a la Psicología de Emergencias como una nueva especialidad dentro del
quehacer del profesional del psicólogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro
del ámbito de la salud o social. Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria
la investigación, el desarrollo y aplicación de estos elementos a este tipo de
eventos, cada vez más frecuentes en nuestros alrededores.
Psicología Forense
Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente
evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces, abogados y
testimonio en juzgados sobre temas determinados.
Psicología clínica
Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que
padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también
trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades humanas y dando
importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para
el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe
representar una contribución valiosa en el hombre en su vida cotidiana.
Psicología educativa
La psicología educativa es el área de la psicología que se dedica al estudio de la
enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende el análisis de las
formas de aprender y de enseñar.
Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que
impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores que
han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.
También llamado psicología educacional y en ocasiones asociada a
la psicopedagogía, es la que se encarga de averiguar los porqués que impulsan
el desarrollo de la conducta y de los actos humanos, con el objetivo de
reconocer los factores que hicieron las veces de cimientos para un
comportamiento determinado, que es el que busca ser abordado.

Psicología infantil o infanto-juvenil

Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la
adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras,
lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre
los niños, así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan métodos
para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias
en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar
cómo las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y
las características biológicas (como las predisposiciones genéticas) interactúan e
influyen en el comportamiento; y segundo, entender cómo los distintos cambios en
el comportamiento se interrelacionan.
Psicología aplicada:
También llamada psicología profesional, es aquella que se aplica sobre el
individuo para la solución de problemas y para la optimización de procesos
del ser humano. Existen distintas vertientes dentro de la psicología aplicada, tales
como la cínica, la organizacional y la comunitaria. Con el tiempo el término
‘psicología aplicada’ fue adaptado como un sinónimo de terapia, aunque no es
del todo correcta la asociación, ya que la primera es mucho más amplia en cambio
la segunda ni siquiera se limita a determinados términos.

Metafísica
Parte de la filosofía que trata del ser, de sus principios, de sus propiedades y de
sus causas primeras.
es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza, estructura, componentes y
principios fundamentales de la realidad. Esto incluye la clarificación e
investigación de algunas de las nociones fundamentales con las que entendemos
el mundo,
como ser, entidad, existencia, objeto, propiedad, relación, causalidad, tiempo y es
pacio.
Antes del advenimiento de la ciencia moderna, muchos de los problemas que hoy
pertenecen a las ciencias naturales eran estudiados por la metafísica bajo el título
de filosofía natural. Hoy la metafísica estudia aspectos de la realidad que son
inaccesibles a la investigación empírica. Según Immanuel Kant, las afirmaciones
metafísicas son juicios sintéticos a priori, que por principio escapan a toda
experiencia sensible.
Aristóteles designó la metafísica como «primera filosofía». En la química se asume
la existencia de la materia y en la biología la existencia de la vida, pero ninguna de
las dos ciencias define la materia o la vida; solo la metafísica suministra estas
definiciones básicas.
La ontología es la parte de la metafísica que se ocupa de investigar qué entidades
existen y cuáles no, más allá de las apariencias. La metafísica tiene dos temas
principales: el primero es la ontología, que en palabras de Aristóteles viene a ser
la ciencia que estudia el ser en cuanto tal. El segundo es la teleología, que estudia
los fines como causa última de la realidad. Existe, sin embargo, un debate que
sigue aún hoy sobre la definición del objeto de estudio de la metafísica, y sobre si
sus enunciados tienen propiedades cognitivas.
Método empírico
El método empírico se basa en la recogida de una gran cantidad de datos a partir
de un fenómeno natural y del análisis de la base de datos de una teoría o llegar a
una conclusión particular.
Los datos empíricos se pueden recoger a través de la observación sistemática de
un fenómeno o a través de un experimento controlado.
Un concepto central en la ciencia moderna es que toda la evidencia debe ser
empírica, es decir, basado en datos reales observados en la naturaleza. En el
método empírico de la verdad siempre sale a posteriori (viene más adelante).
En la filosofía, el empirismo es un movimiento que cree en los experimentos, ya
que sólo (o mayor) que forma de ideas, no estar de acuerdo, por lo que la noción
de las ideas innatas
Desde empírica es un tipo de conocimiento “enciclopédico” que razona otra
consagradamente, notable Sin embargo en conflicto con inéditos cuya base es la
ciencia. en la ciencia, el empirismo se utiliza generalmente cuando hablamos
acerca del método científico tradicional (que se origina en el empirismo filosófico),
que sostiene que las teorías científicas deben basarse en la observación del
mundo en vez la intuición o la creencia, ya que se pasó. el término tiene una doble
etimología.
Método deductivo
es un método científico que considera que la conclusión se halla implícita
dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una
consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan
verdaderas y el razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la
conclusión no sea verdadera.
Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por
filósofos en la Antigua Grecia, entre ellos Aristóteles. Cabe destacar que la
palabra deducción proviene del verbo deducir (del latín deducĕre), que hace
referencia a la extracción de consecuencias a partir de una proposición.
El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto
lo diferencia del llamado método inductivo, que se basa en la formulación de
leyes partiendo de los hechos que se observan.
Hay quienes creen, como el filósofo Francis Bacon, que la inducción es preferible
a la deducción, ya que permite trasladarse desde particularidades hacia algo
general.

Método Inductivo
El método inductivo es aquel método científico que que alcanza conclusiones
generales partiendo de hipótesis o antecedentes en particular. Fuentes
expresan que este método originalmente puede ser asociado a estudios de
Francis Bacon a inicios del siglo XVII. El método inductivo suele basarse en la
observación y la experimentación de hechos y acciones concretas para
así poder llegar a una resolución o conclusión general sobre estos; es decir en
este proceso se comienza por los datos y finaliza llegan a una teoría, por lo tanto
se puede decir que asciende de lo particular a lo general. En el método
inductivo se exponen leyes generales acerca del comportamiento o la conducta de
los objeto partiendo específicamente de la observación de casos particulares que
se producen durante el experimento.
La metodología utilizada para la realización de este proceso puede resumirse
en cuatro pasos, los cuales comprenden la observación de los hechos o
acciones y registro de ellos, la indagación científica da inicio siempre partiendo de
un fenómeno en particular, que no posee una explicación propia dentro de los
posibles conocimientos científicos existentes en dado momento; luego viene
la elaboración de una hipótesis o el análisis de lo observado anteriormente,
aquí se forma una posible explicación y posible definición de lo observado; a
continuación en la tercera parte del proceso se presenta la deducción de
predicciones o la clasificación de los fundamentos anteriormente obtenidos,
estas predicciones se formulan a partir de la hipótesis; y finalmente el cuarto paso
se pone en marcha el experimento, y encontramos la representación de los
enunciado universales derivados del proceso de investigación que se
realizo.
El método particular.
Para abordar la investigación específica, en el contexto de los presupuestos
teóricos planteados y en congruencia con los principios epistemológicos y
metodológicos anteriormente señalados, se considera como método particular el
análisis estructural para reflexionar y profundizar el entendimiento de la realidad
regional, el cual permite identificar los problemas del desarrollo a través de la
presencia de los problemas de estructura en lo económico, social, ambiental,
institucional y espacial, aspecto metodológico básico que es congruente con el
enfoque sistémico y permite ampliamente analizar los cambios y por tanto, las
estructuras emergentes en el sistema conformado en la región costa sur del
estado de Nayarit.
El método, contempla dos aspectos: a) el carácter hipotético deductivo, y, b) el
histórico estructural, lo que implica colocar en primer plano ciertos rasgos de las
estructuras de la realidad y considerar que la transformación de tales estructuras
se configura históricamente, es decir, se produce a través del tiempo y por ende,
sólo son definibles y perceptibles históricamente. Este método tiene como
característica el “no reduccionismo” que a su vez deriva en el “no determinismo”,
en tanto que contempla que el devenir del desarrollo no depende solamente de
sus bases económicas, sino también de la interacción entre las mismas y
complejos fenómenos sociopolíticos y culturales, no se puede negar la existencia
de distintas combinaciones de estos elementos, como facilitadoras de un
desenvolvimiento conjunto. ( Rodríguez, 2006).
Con base a lo anterior, se establece que el análisis es de carácter tanto
transversal como longitudinal en un diseño de investigación no experimental que
involucra aspectos descriptivos, correlacionales y multivariados, al igual que
aspectos de análisis de tendencias.
MÉTODOS GENERALES
Es aquel que utiliza cada ciencia o disciplina, su finalidad es construir un
conocimiento que sea precientífico o científico, pero no coloquial.
El conocimiento precientífico se caracteriza por:
· Método inductivo: Construye un conocimiento a partir de un objeto
particular a uno general. Este método se caracteriza por describir al objeto de
estudio, siempre trabaja con un objeto sensible. Este método establece la
función del objeto, omite el uso de juicios de valor. Es la construcción de
conocimientos a partir de un hecho particular e indica la función del objeto de
estudio, trabaja con un objeto sensible sin utilizar en la descripción adjetivos
calificativos o juicios de valor.
· Método analítico: Este trabaja con el resultado del método anterior, consiste
en dividir al objeto en sus diferentes partes para profundizar el conocimiento
sobre cada una de estas partes. Este método trabaja, ya sea con objetos
empíricos o conceptuales, los nuevos conocimientos resultantes de este
método son la materia prima de otro método, el método sintético.
· Método sintético: Es aquel que integra el conocimiento obtenido por el
método analítico, integra una nueva unidad conceptual que explica al objeto
empírico o en su caso a un objeto conceptual, esto es, integra el conocimiento
obtenido por el método anterior en una nueva unidad conceptual, ésta permite
definir al objeto sensible.
· Método analógico: Este método puede aplicarse en forma independiente,
compara dos objetos del mismo género para establecer sus semejanzas y
diferencias. Construye el conocimiento comparando dos objetos del mismo
género, así como sus semejanzas, diferencias y características. Donde se
desprende que el conocimiento, es más objetivo cuantas más semejanzas
entre los dos objetos y menos objetivo cuando existen menores rasgos en
común.
El Método deductivo: Consiste entonces en aplicar un conocimiento de valor
universal a una situación en particular con la finalidad de explicarlo.
Quimica y su relación con otras ciencias
Física
Como comentábamos anteriormente, la mayor relación de la química es con la
física. La interacción entre ambas fue muy importante en el desarrollo de la teoría
atómica.
Las reglas de los materiales que encontramos en la naturaleza fueron explicadas
por la mecánica cuántica, de manera que la química teórica, realmente es física
teórica.
Existe una rama de la química, la química física, que se dedica a estudiar los
fenómenos que ocurren que vinculan a las dos ciencias, ya que combinan
propiedades de la física y de la química.
Arqueología
Aunque a priori parezca que estas dos ciencias no tienen relación ninguna, la
química es muy importante para los hallazgos de la arqueología.
Es necesaria para establecer pruebas que permitan constatar la veracidad de los
hallazgos y de qué periodo son. A través de la prueba del carbono 14 podemos
obtener con exactitud una fecha en la que ese hallazgo fue enterrado o fabricado.
Biología
Una de las ramas de la química es la bioquímica, esta conjunción de ciencias
permite explicar los fenómenos que ocurren dentro de los cuerpos de los seres
vivos.
La química determina la composición y la estructura de células y tejidos, y las
reacciones que se producen dentro de los mismos.
Se trata de hacer un análisis de los seres vivos que permita explicarnos las
funciones biológicas que se producen dentro del cuerpo. Como las
transformaciones de elementos permiten el funcionamiento y el sustento de las
células.
Astronomía
La astronomía es una rama de la física que también se apoya en la química para
explicar sucesos que ocurren en el espacio exterior, ya que muchos de ellos están
basados en reacciones de compuestos químicos.
Lo que se conoce como astrofísica es la aplicación de métodos químicos para el
análisis de los cuerpos celestes.
Medicina
Es necesario el uso de la química para explicar los desequilibrios que se producen
dentro del organismo y que lo enferman.
Dentro de las células se producen miles de procesos químicos a lo largo del
tiempo y, el conocimiento de estos y por qué se producen, es necesario para
saber cómo solucionar el mal funcionamiento, que normalmente se traduce en
enfermedades.
La farmacología, que es una rama que se encuentra dentro de la medicina,
también se apoya en la química para la fabricación de nuevos medicamentos que
logren recuperar el equilibrio del cuerpo al estado sano.
 Astroquímica: esta conjunción de química y astronomía estudia la
composición de los astros y las nubes moleculares encontradas en el
espacio. También se relaciona con la astrofísica, que estudia las
reacciones nucleares que se producen en los cuerpos celestes.
 Electroquímica: esta rama también mezcla la física y la química, estudia
la transformación de la energía eléctrica, un campo de estudio de la
física, a la energía química.
 Fotoquímica: estudia las interacciones de los átomos con la luz, esto
también es un campo de estudio en la física atómica y molecular.
  Magnetoquímica: estudia las propiedades de las sustancias que tienen
propiedades magnéticas, con la ayuda del campo físico de la
electromagnética.
 Nanoquímica: se encarga del estudio de nanopartículas y cómo hacer
reacciones con ellas. Esto da lugar a unas reacciones a nivel cuántico
que también se estudian en la física cuántica.
 Geoquímica: Esta rama conjunta de química y geología, estudia la
composición de los elementos que conforman la tierra y sus reacciones y
comportamientos.
 Petroquímica: a través de los compuestos de petróleo se estudian las
reacciones que provocan que estos produzcan energía. El estudio de la
transformación de energía es propio de la física
 Química cuántica: esta rama teórica de la química esta interrelacionada
con la física cuántica para explicar el comportamiento de la materia a
escala molecular
 Química nuclear: en conjunción con la física nuclear, se busca obtener
reacciones químicas de elementos que provoquen energía a gran
escala.
 Química inorgánica: síntesis y estudio de las propiedades eléctricas,
magnéticas y ópticas de los compuestos formados por átomos que no sean
de carbono (aunque con algunas excepciones). Trata especialmente los
nuevos compuestos con metales de transición, los ácidos y las bases, entre
otros compuestos.
 Química orgánica: Síntesis y estudio de los compuestos que se basan en
cadenas de carbono.
 Bioquímica: estudia las reacciones químicas en los seres vivos, estudia el
organismo y los seres vivos. Bioquímica es el estudio de las sustancias
químicas, las reacciones químicas y las interacciones químicas que tienen
lugar en los organismos vivos. Bioquímica y la química orgánica están
estrechamente relacionados, como en la química médica o neuroquímica.
Bioquímica también se asocia con la biología molecular y la genética.
 Química física: también conocidas como fisicoquímica, estudia los
fundamentos y bases físicas de los sistemas y procesos químicos. En
particular, son de interés para el químico físico los aspectos energéticos y
dinámicos de tales sistemas y procesos. Entre sus áreas de estudio más
importantes se incluyen la termodinámica química, la cinética química,
la electroquímica, la mecánica estadística y la espectroscopia. Usualmente
se la asocia también con la química cuántica y la química teórica.
 Química industrial: Estudia los métodos de producción de reactivos
químicos en cantidades elevadas, de la manera económicamente más
beneficiosa. En la actualidad también intenta aunar sus intereses iníciales,
con un bajo daño al medio ambiente.
 Química analítica: estudia los métodos de detección (identificación) y
cuantificación (determinación) de una sustancia en una muestra. Se
subdivide en Cuantitativa y Cualitativa.
 química organometálica se encarga del estudio de los compuestos
organometálicos, que son aquellos compuestos químicos que poseen un
 enlace entre un átomo de carbono y un átomo metálico, de su síntesis y de
su reactividad.
 química supramolecular es la rama de la química que estudia las
interacciones supramoleculares, esto es, entre moléculas.
 química teórica incluye el uso de la física para explicar o predecir
fenómenos químicos.

Pensamientos motivacionales

El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.-Miguel de Cervantes.

No basta con saber, se debe también aplicar. No es suficiente querer, se debe

también hacer.-Goethe.

El primer paso de la ignorancia es presumir de saber.-Baltasar Gracián.

El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los
temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad.-Victor Hugo.

“Escribir es la manera más profunda de leer la vida”. – Francisco Umbral.

Frase che Guevara

“La revolución es algo que se lleva en el alma, no en la boca para vivir de ella.”
“Todos los días la gente se arregla el cabello, ¿por qué no el corazón?.”

Frases incoherentes
De una compañea ensu exposición de Panorama Internacional
"Los cubanos viven en Cuba"

De un tipo cualquiera de la calle que escuche decir...

"Los países de Africa estan jugando muy bien en el mundial, nada mas hay que
ver a Trinidad y Tobago"