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I Objectivo General
Al finalizar el experimento y su análisis, el estudiante estará en capacidad de explicar el fun-
cionamiento de un transistor funcionando como interruptor en circuitos multivibradores.
II Objetivos Especı́ficos
1. Explicar el comportamiento del transistor como interruptor y analizar sus caracterı́sticas
en las regiones de corte y saturación.
3. En la región de saturación: ¿Qué valor tı́pico se puede esperar para la caı́da de tensión
UBE entre la base y el emisor del transistor? ¿Qué tensión UCE cae usualmente en este
caso entre colector y emisor?
4. En la región de corte: ¿Qué valor tı́pico se puede esperar para la caı́da de tensión UBE
entre la base y el emisor del transistor? ¿Cuál es la magnitud de las corrientes IC de
colector e IE de emisor?
6. Investigue cómo se puede cambiar entre los estados estables del multivibrador biestable
mostrado en la figura 1.
1
UCC = 5 V
R C1 R C2
R B2 R B1
Usal1 Usal2
Q1 Q2
8. Investigue cómo tiene que ser la entrada de disparo para que el multivibrador monoestable
de la figura 2 se active.
UCC = 5 V
R B2 R C2
R C1
C R B1
Usal
Q1 Q2
D1 D2
2 kΩ 0,1 µF
2
10. Demuestre que el ancho del pulso de salida está dado entonces por:
U0 − UCC
T = RB2 C ln (2)
UBE sat − UCC
12. Analice el circuito de la figura 3 y demuestre que la caı́da de tensión a la salida Usal
tiene una frecuencia aproximadamente igual a
1 1,3
f= ≈ (3)
T RB1 C1 + RB2 C2
y es aproximadamente 0 V durante
UCC − U0
tOF F = RB1 C1 ln
UCC − UBE sat
UCC = 5 V
R B2 R B1 R C2
R C1
C2 C1
Usal
Q1 Q2
13. Simule el circuito de la figura 3 y grafique la tensión de salida Usal , la tensión en la base
de Q1 y Q2 , y la tensión en los condensadores.
3
14.1. duplicar la duración de un periodo?
14.2. que en un periodo la señal de salida tenga un ciclo de trabajo del 20 %, manteniendo
la frecuencia?
14.3. que en un periodo la señal de salida tenga un ciclo de trabajo del 80 %, manteniendo
la frecuencia?
15. ¿Cómo puede modificarse el circuito de la figura 3 para que la carga consista en dos LED
que alternativamente se enciendan y apagan con una frecuencia cada uno de 0,5 Hz.
16. Los resultados de todas las simulaciones con los tres circuitos deben ser presentados al
profesor antes de realizar las pruebas experimentales.
17. En la sesión de laboratorio no se utilizan los circuitos mostrados en las figuras, sino
modificaciones propuestas por usted. Revise el procedimiento y realice todos los diseños
allı́ indicados antes de la sesión de laboratorio. Monte sus circuitos antes de la sesión
de laboratorio.
IV Materiales y Equipo
Los números indicados son las cantidades necesarias de componentes para montar todos cir-
cuitos, que deben estar listos antes de la sesión de laboratorio.
1 fuente CC
1 generador de funciones
1 osciloscopio de rayos catódicos (ORC)
1 aislador de tierras (tapón aislador)
1 multı́metro digital
1 placa de montaje de prototipos (protoboard)
alambre aislado 26/24AWG, cables, alicates
6 transistores NTE123, 2N2222 o equivalentes
2 diodos de conmutación rápida (por ejemplo 1N914, NTE519 o equivalentes)
6 resistencias de 1 kΩ
1 resistencia de 2 kΩ
6 resistencias de 10 kΩ
1 condensador de 0,1 µF
3 condensadores dimensionados por el estudiante
6 resistencias dimensionadas por el estudiante
3 LED rojos
3 LED verdes
V Procedimiento
1. Es importante antes de comenzar que:
• aisle la tierra del osciloscopio (use el enchufe aislador) respecto a la tierra de la
fuente.
4
• comente todos sus circuitos con el profesor antes de aplicarles energı́a eléctrica.
2. Modifique el circuito de la figura 1 para reemplazar cada carga resistiva (RC1 y RC2 )
por un LED en serie con una resistencia, que usted debe dimensionar para que limite la
corriente a un máximo igual a la corriente nominal del LED.
4. Modifique el circuito de la figura 2 para reemplazar las cargas resistivas (RC1 y RC2 )
por LED en serie con resistencias dimensionadas como en el punto 2 del procedimiento.
Además, dimensione RB2 y C para que el estado inestable perdure 1 segundo.
7. Modifique el circuito de la figura 3 para reemplazar las cargas resistivas por LED en
serie con resistencias dimensionadas como en el punto 2 del procedimiento. Además,
dimensione RB2 y C para que cada estado perdure 1/2 segundo.
VI Evaluación
1. Investigue aplicaciones para los circuitos multivibradores biestables, monoestables y as-
tables.
2. Revise cómo se se pueden modificar los tiempos de los estados inestables en los mul-
tivibradores monoestable y astable. Resuma resultados con fórmulas para calcular los
valores de los componentes correspondientes.
5. ¿Cómo se deben modificar los circuitos monoestables si se utilizan transistores BJT del
tipo PNP?