UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO SOCIOECONÔMICO
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

1. Identificação
Disciplina: DSS 7105 – Oficina Preparação ao Estágio
Professora: Eliete Cibele Cipriano Vaz
Acadêmico(a): Paulo Henrique Vanzella
Matrícula: 16201379

2. Referências
OLIVEIRA, Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira. Estágio supervisionado
curricular em serviço social: elementos para a reflexão. In: Temporalis nº 17, jan/jul.
Brasília: ABEPSS, 2009.

3. Resumo

O artigo discorre sobre o estágio supervisionado, fazendo a análise crítica de quatro

elementos que transcendem sua efetivação: a legalidade, a legitimidade, os
diferentes sujeitos e a construção de uma nova lógica curricular, onde afirma sua
importância. O estágio supervisionado em serviço social tem papel fundamental no
processo de formação profissional, na sua capacitação, desenvolvimento e estudo,
devido à demanda da contemporaneidade. Na atual conjuntura de precarização do
ensino superior, tanto na esfera publica quanto privada, o trabalho do docente se
remete apenas ao produtivismo, deixando de desempenhar o papel de qualidade na
formação e produção de conhecimento. O primeiro elemento abordado discorre
sobre a legalidade, aborda sobre o significado, objetivos, normas, e exigências da
efetivação do estágio supervisionado. Fundamentos que foram elaborados pela
ABEPSS em base as diretrizes curriculares aprovada em 1996, tendo como base a
impossibilidade de separar o estágio da supervisão acadêmica. Um aspecto
relevante da efetivação da supervisão é a necessidade de haver condições para
que as instituições disponham de recursos mínimos para o seu exercício, possuindo
espaço físico e materiais. O segundo aspecto é referente à supervisão direta,
tratando a necessidade do supervisor acadêmico em conjunto ao supervisor de
campo de realizarem encontros sistemáticos para alinharem o processo das
atividades. E o terceiro e último aspecto, refere-se acerca da elaboração do plano
de estágio, sendo responsável pelo estagiário e supervisor de campo, devidamente
acompanhado pelo supervisor acadêmico. Nele é contido todo o cronograma,
metodologia, teoria e todo conjunto de atividades a serem elaborados durante a
efetivação do estágio curricular. O segundo elemento aborda a legitimidade, dado
esta importância, pois aborda ao estagiário a possibilidade de uma aproximação da
realidade dos indivíduos que serão presentes no seu cotidiano profissional. Devido
a isto, não pode ser tratado apenas como um momento episódico, mas sim como um
momento de aproximação do conhecimento e da complexidade da questão social e
suas expressões. O terceiro elemento, são os papeis dos diferentes sujeitos desta
atividade: o estagiário, supervisor acadêmico e supervisor de campo. Ao estagiário,
compete desenvolver atividades no seu plano de estágio, orientado à sua pratica
profissional. Também deve contribuir para a ação profissional do assistente social,
trazendo novos elementos e debates acerca da sua prática, agregando valores e
conhecimentos para ambos sujeitos. O supervisor de campo fica responsável
também pelo acompanhamento do estagiário na sua função, capacitando-o para o
seu exercício profissional através das suas competências técnicas. Como
supervisor acadêmico, é responsável pela reflexão teórico-metodológica das
questões referentes ao curso de serviço social e ao exercício profissional,
contribuindo para a relação teórico-prática. O ultimo elemento é sobre a nova logica
curricular. Concebe a necessidade de discutir a ampliação das concepções trazidas
para a formação profissional, onde deve ser adaptado seus instrumentos de acordo
com a realidade social que é interligada à conjuntura, possuindo um movimento
histórico. O estágio caminha para um novo patamar, desligando-se da relação
teórico-prática, para a relação educação-trabalho, voltando-se mais para o mundo
do trabalho devido as exigências do mercado.

Palavra-chave: Supervisor de Estágio. Formação Profissional. Supervisor de

Campo. Estágio Supervisionado. Serviço Social.