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Semelhanças entre os dois grupos de concepções, Além das diferenças próprias os dois
grupos de concepções têm em comum os mesmos princípios e pressupostos básicos para
abordar as relações entre o conhecimento psicológico e a prática educativa.
Do ponto de vista epistemológico todas as concepções concordam que: já não existe um
objeto de estudo próprio e não há propósitos de produzir conhecimentos novos, mas
unicamente o propósito de aplicar conhecimentos já existentes ou gerados por outras áreas
da pesquisa psicológica.
Conclusões
Coll aponta que a Psicologia da Educação. assume atualmente o caráter de disciplina -
ponte na maioria das discussões que permeiam a área.
.
As concepções atuais oscilam entre:
1- Estudos das variáveis e dos processos psicológicos são a única via adequada para
proporcionar uma base científica à teoria e a prática educativas.
O único tipo de conhecimento novo que a Psicologia da Educação pode aspirar a produzir
é o conhecimento relacionado às estratégias ou procedimentos de aplicação.
RESUMO
As duas concepções têm em comum a ideia de que a principal finalidade da Psicologia da
Educação é a de utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da
Psicologia para a análise e o estudo os fenômenos educativos. Fora esse aspecto, o uso e
aplicação são discrepantes: com relação a como construir esse conhecimento e em relação
ao significado da própria finalidade da aplicação.
Assistência Social
Sua função é manter uma política social destinada ao atendimento das necessidades
básicas dos indivíduos, mais precisamente em prol da família, maternidade, infância,
adolescência, velhice, o amparo às crianças e aos adolescentes carentes, promoção da
integração ao mercado de trabalho, bem como a habilitação e reabilitação das pessoas
portadoras de deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária.
As prestações de assistência social são destinadas aos indivíduos sem condições de prover
o próprio sustento de forma permanente ou provisória, independentemente de
contribuição à Seguridade Social.