HSA3043 ASIA TENGGARA ABAD KE- 20 RANCANGAN INSTRUKSIONAL Jabatan Sejarah Fakulti_ Sains Kemanusiaan Universiti Pendidikan Sultan Idris SESI 2017/2018 =UPSI(ISOVFAKIPAP/POTIRIIBM) Pindaan 00 JNIVERSITI NDIDIKAN SULTAN [DRYS Maula Ketua Jobaton joboten Sejarch Faxuitrsomekemensi00n Universit Pendidkan Sultan lis RANCANGAN INSTRUKSIONAL Fakulti : Sains Kemanusiaan Jabatan > Sejarah Semester eee Sesi > 2017/2018 Nama Kursus z Asia Tenggara Abad Ke-20 Kod Kursus > HSA3043 Jam Kredit z 3 Pra Syarat : Tiada MAKLUMAT PENSYARAH: Nama : Dr. Ahmad Zainudin bin Husin E-mel : zainuddin.husin@fsk.upsi..edu.my Nombor telefon : 05-4505159 Nombor bilik : 1B-4 Kompleks Malim Sarjana SINOPSIS KURSUS: Kursus ini membincangkan perkembangan sosio-politik dan ekonomi di Asia Tenggara sejak awal kurun ke-20. la meliputi definisi, konsep dan kemunculan semangat kebangsaan dan negara bangsa di Asia Tenggara selepas Perang Dunia Kedua. Fokus juga diberikan kepada isu masyarakat berbilang kaum, hubungan serantau Asia Tengara, perkembangan teknologi maklumat, alam sekitar dan globalisasi di Asia Tenggara, RASIONAL KURSUS: Memberi kefahaman dan mendedahkan kepentingan mempelaiari sejarah Asia Tenggara sepanjang abad ke-20 HASIL PEMBELAJARAN: 2113UPSI(ISO)/FAKIPAP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 1. Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Tenggara pada abad ke-20. (K6) Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada abad ke-20. (K6) Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil penyelidikan. (K6) Berkemahiran dalam teknik —_berkomunikasi_serta_berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) KEMAHIRAN YANG BOLEH DIPINDAHKAN: 1. Pelajar memperkembangan kemahiran penganalisaan fakta dalam penyelesaian sesuatu masalah. 2. Pelajar mampu menyumbangkan pandangan terhadap sesuatu isu secara kritis dan kreatif 3. Pelajar dapat mempersembahkan idea melalui penulisan dan lisan secara individu atau berkumpulan. RUJUKAN: Lockard, Craig A. (2009). Southeast Asian World History. New York Oxford University Press. Ricklefs M.C. (ed.). (2010). A new history of Southeast Asia. Basingstoke Palgrave Macmillan SarDesai, D.R., (1994) Southeast Asia, Past & Present, Boulder, Westview Press. Tarling, Nicholas, ed. (2001). The Cambridge History of Southeast Asia Vol. 2. Cambridge: Cambridge University Press. KAEDAH PENERAPAN KEMAHIRAN INSANIAH: 3/13UPSI(SOVFAKIPAPIPOURIEM) Pindaan 00 om [Ce P50 = OC 7 Kuliah 1 Tutorial & Perbincangan fee u | Forum L 1 7 1 | Projek Mini! 7 : 7 Penulisan Esei | KOM. Kemahiran Komunikasi = BKMM. Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah PEPM Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat KKBP Kemahiran Kerja Berpasukan KKU Kemahiran Keusahawanan KKP Kemahiran Kepimpinan = —M Etika dan Moral Profesional 5 PENILAIAN PRESTASI PELAJAR Perens Peratusan Perincian Lo % Esei Individu : 23 30 Esei Berkumpulan _ 2A 20 60 Forum | 1,4 10 Wn Jumlah | 100% 4/13UPSKISO)/FAKIPdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 SKALA PENGGREDAN: ceics) Julat markah Laas A 4.00 A 75-79 3.75 B+ 70-74 3.50 B 65-69 | 3.00 B- 60-64 2.75 ct 55-59 | 2.50 c 50-54 | 2.00 c- 45-49 | 1.75 D+ 40-44 | 1.50 D 35-39 | ~——«1.00 F 0-34 I 0 SKALA PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH: ci 4 [Cemeriang 3 Baik | 2 Sederhana 1 Lemah Rubrik Sebagaimana Dalam Buku Kemahiran Insaniah. 5/13UPSI(ISO)/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 JADUAL PENGAJARAN MINGGUAN: nr ieeus CT Siriecn [kK Kuliah |__PA | Peperiksaan Akhir [ PK Pembelajaran Kendiri D Disku: PL Perbincangan Interaktif RP Rubrik Pembentangan F Forum 1P Tutorial & Perbincangan P Pembentangan PMIPE | Projek Mini/ Penulisan Esei 1 *Pilihan PSP Sosrec Cure in Pe ae Leon COT eet ee anal Menerangkan Rancangan Instruksional dan Peraturan K 1 | Kedatangan dan PI Keperluannya : Perbincangan tentang Asia_ | Menilai perkembangan sos kK 2 | Tenggara antara tahun 1900 | Tenggara pada abad ke-20. (K6) PK sehingga Tamatnya Perang oe PI a Dunia Kedua F 6/13UPSI(ISO)/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia | Tenggara pada abad ke-20. (K6) kK Nssiataieae ak dine Mamba hesimpulan dan membentangkan hasil Kowdan | pK i. kolonialisme -Konsep dan | Peny' PSK PI D perjuangan Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi__serta F berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam | ‘menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Asia Tenggara Sehingga 7 Perang Dunia Kedua ‘Tenggara pada abad ke-20. (K6) Membuat kesimpulan dan membentangkan _hasil a. Indonesia penyelidikan. (K6) K bi Metnam Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi serta) KOMdan | PK PA berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam PSK PL D menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) F Asia Tenggara Sehingga Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Perang Dunia Kedua Tenggara pada abad ke-20. (K6) K Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil| KOM dan PK PA c. Thailand penyelidikan. (K6) KBPM PI D d. Burma (Myanmar) F Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi_serta i berkemampuan_membincangkan secara kritikal dalam 7/13,UPSI(ISO)/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) 7 | Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politi Asia ‘Asia Tenggara Seninaga | Tefagara pada abad ke-20. (6) K Perang Dunia Kedua Membuat kesimpulan dan membentangkan ha é penyelidikan. (K6) ea a PA ines Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi _serta F 7 berkemampuan membincangkan secara krtikal dalam | menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada | Saeed abad ke-20. (K6) fang Pendudukan Jepun | tembuat kesimpulan dan membentangkan hasil Koma us , lan PK PA penyelidikan. (K8) pute Pl Berkemahiran dalam tekrik berkomunikasi_serta F 2 berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Paribantiea hepa Tenggara pada abad ke-20. (K6) [ Bangsa Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada a. Indonesia abad ke-20. (K6) Ppa (cer (eA Pot Berkemahiran dalam tekrik berkomunikasi_serta F 7 berkemampuan membincangkan secara krtikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan, (CS3) 8/13UPSI(ISO)FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Pembentukan Negara Tenggara pada abad ke-20. (K6) eat Bangsa Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil 9 | a Burma idikan. (K6) —— i. PA pac Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi__serta F 7 berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Tenggara pada abad ke-20. (K6) | Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada | ie | Kerjasama Serantau Asia | abad ke-20. (K6) lomldan cee 10 | Tenggara-SEATO, ASEAN | Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil PSK PI PA dan NAM penyelidikan. (K6) F D Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi_serta berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam | menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3)_| | Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada | abad ke-20. (K6) K 41 | Asia Tenggara pasca Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil) KOMdan | PK PA Perang Dingin penyelidikan. (K6) KBPM PI D Berkemahiran dalam teknikberkomunikasi_serta 7 berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan, (CS3) 9/13UPSI(ISO)/FAK/PAP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Tenggara pada abad ke-20. (K6) Asia Tenggara menielang | ‘Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada | joy 7 fac eee tere en abad ke-20. (K6) OM dane PA persempadanan dan PSK PI 5 Gerakan pemisah. Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi _serta F berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan poliik Asia Tenggara pada abad ke-20. (K6) ‘Asia Tenggara dalam dunia Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada | Komgan | pK | 13. | tanpa sempadan abad ke-20. (K6) eee 7 PA Ce Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi_serta F e berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) Menilai perkembangan sosial, ekonomi dan politik Asia Tenggara pada abad ke-20. (K6) kK Asia Tenggara menuju abad PK 14 | Asi Membandingkan bentuk hubungan antara negara pada ke-21 dan Rumusan od koa ke} m 10/13UPSI(ISO\/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 RANCANGAN TUTORIAL / MAKMAL, Cone eet DOUG u eu) Ed 1 | Konsep nasionalisme, liberalisme KOM. it Membuat kesimpulan dan ; Senile, demokrasi dan negara: membentangkan fea | KBPM.PSK 2 penyelidikan. (K6) Berkemahiran dalam teknik i PMIPE berkomunikasi serta P RP berkemampuan membincangkan secara | kritkal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) aE 2 Nasionalisme dan anti-kolonialisme - i KOM, Membuat kesimpulan dan ‘ Konsep dan perjuangan. membentangkan fea | KBPM.PSK i PME penyelidikan. (K6) 3. | Asia Tenggara Sehingga Perang Dunia | Berkemahiran dalam teknik KOM, Kedua berkomunikasi serta KBPM,PSK berkemampuan a. Indonesia membincangkan secara me Pure b. Vietnam kritkal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) sat 4 |e Thailand KOM Membuat kesimpulan dan ; d. Burma (Myanmar) iombentengkan hai! | KBPM.PSK 2 Pure ikan. (K6) 14/13UPSI(ISO)/FAK/PdP/PO1/RI(BM) Pindaan 00 ©. Cambodia f Laos Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi serta berkemampuan membincangkan secara kritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) KOM, KBPM,PSK PMIPE RP. ‘Selang pendudukan Jepun | Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil penyelidikan. (K6) KOM, KBPM,PSK Pembentukan Negara Bangsa_ a. Indonesia b. Indochina Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi serta berkemampuan membincangkan secara kcritikal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) KOM, KBPM,PSK PMIPE RP. Pembentukan Negara Bangsa a. Burma b. Thailand Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil penyelidikan. (K6) KOM, KBPM,PSK PMIPE RP. Kerjasama Serantau Asia Tenggara — SEATO, ASEAN dan NAM Berkemahiran dalam teknik berkomunikasi serta berkemampuan membincangkan secara kritkal dalam menyelesaikan permasalahan secara sepontan. (CS3) KOM, KBPM,PSK PMIPE RP. Asia Tenggara menjelang abad ke-21 — isu-isu persempadanan dan pemisahan. Membuat kesimpulan dan membentangkan hasil penyelidikan. (K6) KOM, KBPM,PSK 2a PM/PE RP. 12/13Peringatan: 1 2 3 4 (BM) Pindaan 00 Pelajar wajib hadir semua kuliah, tutorial, makmal, studio atau akt Kehadiran yang kurang daripada 80% menyebabkan pelajar di Bagi kursus yang tiada peperiksaan akhir, pelajar wajib hadir semua ki berkaitan, Kehadiran yang kurang daripada 80% boleh menjejaskan pencaj sus berkenaan (perkara 4.3) Perkara 4.1, 4.2 dan 4.3 boleh dikecualikan kepada pelajar yang mengalami masalah kesihatan yang disahkan oleh pegawai perubatan kerajaan atau mewakili negara dalam acara sukan atau menjaiani aktiviti yang diarahkan oleh kerajaan atau universiti untuk tempoh tertentu yang diperakukan oleh Dekan dan mendapat kelulusan Bahagian Hal Ehwal Akademik, jain yang berhubung dengan kursus pengajiannya (perkara 4.1) Iki peperiksaan akhir kursus berkenaan.(perkara 4.2) ‘akmal, studio atau aktiit Iain berhubung kursus 13/13