TEST PRIMERA UNIDAD

“CUALQUIER SEMEJANZA CON LA REALIDAD ES MERA COINCIDENCIA”

SUBJECT: LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÒN TEACHER: Fanny Morales Lizama

MARK TYPE:1 DATE: GRADE: SEGUNDO MEDIO

STUDENT`S NAME:

MARK / NOTA:
PREMA: 60%
para nota 4.0

OBJECTIVE ITEM SCORE TOTAL 1

1.- Reconocer los diferentes mundos con sus

realidades y efectos , identificando al
momento puntos de vista en la narración a II
través de la focalización.
2.- Identificar los elementos del mundo I 10 Puntos
narrativo: Ficción y Verosimilitud.

3.- Identificar algunos géneros históricos, III

diferenciándolos de los grandes géneros.

4.- Producir textos literarios, según características y IV

esquemas de construcción.
FINAL SCORE :

INSTRUCCIONES:

 LEE CON CUIDADO Y ATENTAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA.

 ESCRIBA CON LETRA CLARA Y LEGIBLE.
 RESPONDA CON LAPIZ MINA HASTA 5º BÁSICO Y DESDE 6º A 4º MEDIO USA LÁPIZ PASTA, AZUL O NEGRO,
CUANDO YA ESTÉ SEGURO.
 NO HAGA BORRONES NI UTILICE CORRECTOR EN LAS PREGUNTAS OBJETIVAS, DE LO CONTRARIO SU
RESPUESTA SERÁ ANULADA.
 EN LAS EVALUACIONES CON HOJA DE RESPUESTA, RESPONDA SÓLO EN DICHA HOJA DE RESPUESTA.
 PUEDE UTILIZAR CORRECTOR SÓLO EN EL (LOS) ITEM (ES) DE DESARROLLO.
 MUY IMPORTANTE, CUIDE SU ORTOGRAFIA LITERAL Y ACENTUAL. SI TIENE PREGUNTAS O DUDAS, LEVANTE LA
MANO Y EL (LA) PROFESOR(A) IRÁ A SU PUESTO.
 I.-LEA Y COMPLETE : MUNDOS EN LITERATURA Y SUS FOCALIZACIONES
TEXTO 1
Los pordioseros se arrastraban por las cocinas del mercado, perdidos en la sombra de la Catedral helada, de paso
hacia la Plaza de Armas, a lo largo de calles tan anchas como mares, en la ciudad que se iba quedando atrás íngrima y
sola. La noche los reunía al mismo tiempo que a las estrellas. Se juntaban a dormir en el Portal del Señor sin más lazo
común que la miseria, maldiciendo unos de otros, insultándose a regañadientes con tirria de enemigos que se buscan
pleito, riñendo muchas veces a codazos y algunas con tierra y todo, revolcones en los que, tras escupirse, rabiosos, se
mordían.
Asturias, Miguel Ángel. El señor presidente. Guatemala: Ed Piedra Santa, 1991.
1.-. ¿Qué perspectiva o punto de vista (Focalización) adopta el narrador en este texto?
_________________________________
JUSTIFICACIÓN: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto?
__________________________________
JUSTIFICAIÓN: ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

3. ¿Qué tipo de mundo, según realidad representada, se aprecia en el texto?

_____________________________________ COTIDIANO
JUSTIFICACIÓN: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4.- . ¿Qué tipo de mundo, según su efecto, se reconoce en el texto?
____________________________________
JUSTIFICACIÓN:__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

TEXTO 2
“El rey y la reina dieron con tristeza un beso de despedida a su hija y dejaron el castillo, prohibiendo
que nadie se acercara. Para proteger a la princesa, el hada rodeó el castillo con un bosque de zarzales y
espinas tan gruesas que nadie podría atravesarlo, y tan alto que sólo las puntas de los miradores podían
verse entre la maleza.”

5.-. ¿Qué perspectiva o punto de vista (Focalización) adopta el narrador en este texto?
_________________________________ MARAVILLOSO
JUSTIFICACIÓN: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6.- ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto?
__________________________________
JUSTIFICAIÓN: ___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
7. ¿Qué tipo de mundo, según efecto representada, se aprecia en el texto?
_____________________________________
 JUSTIFICACIÓN: _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

TEXTO Nº3
Era una vasta sala pintada de amarillo y brillantemente iluminada por el sol, que contenía una veintena de camas, todas ellas
ocupadas. Linda agonizaba en buena compañía; en buena compañía y con todos los adelantos modernos. El aire se hallaba
constantemente agitado por alegres melodías sintéticas. A los pies de la cama, de cara a su moribundo ocupante, había un aparato
de televisión. La televisión funcionaba, como un grifo abierto, desde la mañana a la noche. Cada cuarto de hora, por un
procedimiento automático se variaba el perfume de la sala.”

8.- ¿Qué tipo de mundo se aprecia en el Texto Nº 3 ?

_______________________________________
JUSTIFICACIÓN:_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9.- ¿Qué focalización se utiliza en este texto?

_____________________________________________

10.- ¿Cuál es el tipo de narrador de este texto?

________________________________________________________________________________________________

11.- ¿Cuál es el mundo en que se muestra un mundo evolucionado tras el paso del tiempo y el avance de la
tecnología:

__________________________________________________________________________________________

12.- ¿Cuál es el tipo de mundo en que se muestra un mundo mejorado e idealizado respeto de la realidad?

__________________________________________________________________________________________

Completar según corresponda con los siguientes términos

-De conocimiento relativo - Protagonista - Omnisciente - Focalización externa - Focalización

- Focalización cero - Focalización interna - Focalización múltiple -Secundario

13.La focalización interna se relaciona 14.- La focalización externa se 15.- La focalización cero se
con lo narrado. relaciona con el narrador. relaciona con el narrador.
_____________________________ _________________________ ____________________

16.-Perspectiva donde se narra la historia 17-Perspectiva donde el narrador se 18. Perspectiva donde hay
desde el interior del personaje por sitúa fuera de la historia o trama. ausencia de
focalización.
_________________________ __________________________ ____________________
I.- SELECCIÓN ÚNICA
A.- FICCIÓN Y VEROSIMILITUD
19.- “ Permite recrear mundos basados en la realidad circundante y también crear mundos extraños,
desconocidos, mágicos o vivenciar tiempos pasados, futuros o paralelos a nuestra realidad”.
El texto anterior corresponde a la definición de:
a.- Escritura literaria
b.- Narrativa
* c.- Ficción
d.- Veracidad
e.- Ninguna de las anteriores

20.-“ El universo ficticio plantea enunciados creíbles o verosímiles, es decir, lo que un narrador afirma sobre los
Personajes, acontecimientos o espacios es posible que ocurra en la realidad y el lector acepta este universo
a.- Ficción poética
b.- Estructura literaria
c.- Género literario.
* d.- Pacto de verosimilitud.
e.- Escritura contemporánea

21.- El carácter ficcional de la literatura se encuentra condicionado por dos factores y uno de ellos es:
a.- El que se asocia a la veracidad basado en la realidad circundante
* b.- El intraliterario el cual crea una nueva realidad basada en un pacto de verosimilitud
c.- Aquel que desarrolla ciertos efectos en los mundos creados la literatura
d.- Proyectar la información real a través de la literatura
e.- Ninguna de las anteriores

22.- “Un fuerte sismo de magnitud 6,0 se registró en abril del año 2012 en la zona central y sur de Chile”.
El texto anterior no es literario porque:
I.- Se da a conocer la información de manera objetiva.
II.- Se presenta la información que se puede verificar en la realidad.
III.- Se busca sólo entregar veracidad en la entrega de información

a.- Sólo III b.- Sólo II c.- Sólo I * d.- Alternativas I, II, III e.- Alternativas I y III

23.- Si se afirmara que la literatura utiliza un procedimiento que se denomina verosimilización, diríamos que consiste
en:
a.- Proyectar la información real a través de la literatura
b.- Fingir los hechos de la realidad cotidiana
* c.- Generar una ilusión de realidad ante el lector
d.- Permitir que el lector pueda verificar en la realidad que lo expresado es verdadero
e.- Falsear los hechos de la realidad cotidiana
B.- GÉNEROS HISTÓRICOS
Identifique los siguientes géneros históricos
24.- Es un poema de carácter fúnebre, un lamento por perder a un ser querido o un lugar querido.
Es el género histórico:
a.- Oda
b.- Paso
c.- Epopeya
d.- Epitalamio
* e.- Elegía

25.- Son poemas escritos durante la Edad Media que narran las hazañas de un héroe famoso
* a.- Cantares de Gesta
b.- Epitalamio
c.- Mito
d.- Égloga
e.- Autosacramental

26.- Su protagonista es un pícaro que lucha por sobrevivir

a.- Novela Policial
b.- Novela de Ciencia Ficción
* c. Novela Picaresca
d.- Novela de Caballería
e.- Ninguna de las anteriores

27.- En el siglo XX aparece la :

a.- Novela Policial
* b.- Novela de Ciencia Ficción
c.- Novela Picaresca
d.- Novela Pastoril
e.- Novela Romántica

28.-Los Géneros Históricos son aquellos

a.- Que diferencian en forma teórica los géneros naturales .
b.- Llamados grandes géneros literarios : Lírico , narrativo y dramático
* c.- Que surgen de la observación de la realidad literaria en un momento de la historia.
d.- Que permiten distinguir la veracidad en los acontecimientos diversos.
e.- Ninguna de las anteriores.

29.- Es una canción de bodas

a.- Égloga
b.- Epigrama
c.- Farsa
d.- Sátira
* e.- Epitalamio

30.- Composición en verso o en prosa que censura los vicios o defectos individuales o colectivos
a.- Égloga
b.- Epigrama
c.- Farsa
d.- Sátira
* e.- Epitalamio