UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTADÍSTICA

PRÁCTICA Nº 01 ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

Docente: Prof. Luis Alberto Rubio Jácobo. Ing. Minas

TEMA: CUADROS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

I. CONSTRUCCIÓN DE CUADROS DE FRECUENCIA

PASOS A SEGUIR EN LA CONSTRUCCION DE UN CUADRO DE FRECUENCIAS:

PASO 1: Determinar el Rango del conjunto de datos.

R = Valor máximo - Valor

mínimo
PASO 2: Determinar el número de intervalos “m”.
m = 1 + 3.322 log ( n )
Este valor siempre es un número entero (Redondeo)

PASO 3: Determinar la amplitud “A” interválica (es decir el ancho de cada intervalo).

A = R/m

Este valor está en función de la estructura de la base de datos (tomar el inmediato superior)

PASO 4: Determinar el nuevo rango “R2” (Solamente si se tomó el inmediato superior)

R2 = NA * m A: es la amplitud teniendo en cuenta el inmediato superior.

PASO 5: Determinar los intervalos y finalmente construir el cuadro.

ESTUDIO DE CASOS
CASO Nº 01:
Se han registrado 35 observaciones referentes a los pesos de 35 máquinas remalladoras La
muestra fue obtenida de los registros de IDECOPI. Estos datos se encuentran en Kilogramos.
Los resultados fueron los siguientes:
94.5 95.5 92.4 92.8 93.6
92.9 95.7 94.8 92.7 93.6
94.2 94.7 92.7 96.2 93.7
94.7 95.0 92.9 92.7 94.6
94.1 94.2 94.0 93.6 92.3
93.0 95.3 94.4 93.2 95.5
93.8 93.9 91.6 93.7 94.3
a. Identifique sus principales elementos:
b. Construya un cuadro de distribución de frecuencias

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 Solución:

a. Identifique sus principales elementos:

Unidad de estudio :………………………..……………………………………………
Variable de estudio o de interés : ……………………………………………………………….…….
Muestra : …………………………………………………………………....

b. Construya un cuadro de distribución de frecuencias

Pasos:
1. R=
2. m = 1 + 3.322* log (35) = (Numero entero)
3. A= (Porque la base de datos tiene un decimal)
4. NR = (nuevo rango)

(Rango inicial) Diferencia: Δ =

(Rango nuevo)

5. Determinación de los intervalos y construcción del cuadro

Cuadro Nº 01:
Distribución de las 35 máquinas remalladoras según su peso en Kg. INDECOPI
Intervalos en Kgs Número de Maquinas
[ > fi

CASO Nº 02:
A continuación se dan los datos relativos a las tasas de crecimiento en sus ingresos de un
grupo de empresas asesoras en el campo de ingeniería minera durante el año 2013.
1.39 1.35 2.27 1.15 2.29 1.75 1.32 1.52 1.72 1.08 2.14
1.65 1.15 2.52 1.75 2.26 2.23 1.93 2.55 1.89 1.68 1.48
1.70 265 2.67 1.23 2.02 1.65 1.71 1.37 1.84 1.92 1.35
1.46 3.09 1.16 1.40 1.09 1.61 1.44 1.18 1.04 2.59 1.95
1.92 2.13 1.67 1.59 1.92 1.31
Construya un cuadro de distribución de frecuencias.

CASO Nº 03:
Se ha registrado el peso en kilogramos de 50 alumnos que estudian Ingeniería de minas en
la Universidad Nacional de Trujillo.
45 44 43 50 54 60 49 45 50 45
49 72 60 56 44 52 50 63 50 49
47 53 52 50 53 45 55 48 50 50
48 52 68 60 62 45 55 50 49 52
50 52 63 50 76 58 53 52 60 59

Construir el cuadro de distribución de frecuencias

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II. COMPLETAR CUADROS DE FRECUENCIA USANDO DEFINICIONES:
ALGUNAS DEFINICIONES PRELIMINARES:
En toda tabla de distribución se utilizan los siguientes elementos:
a. Valores de la variable Xi: Los valores de la variable o datos se representan por Xi. Ejm:
Si se tienen 50 datos sus valores correspondientes no agrupados se representan como
X1, X2, X3, ....., X50
b. Intervalos de clase: Los valores o datos son ubicados entre ciertos límites o intervalos
de clase definidos por un límite menor o inferior Li y un límite mayor o superior Ls.
c. Frecuencia absoluta fi: Está constituida por el número de veces que se repite un valor;
en el caso de intervalos es el número de observaciones comprendidas en dicho intervalo.
d. Frecuencia relativa hi ó hi%: Indica la relación o proporción existente entre la
frecuencia y el número total de datos. Se expresa en tanto por uno (hi) o en tanto por
ciento (hi%) . Así:
fi fi
hi = ó hi% = x 100
n n
e. Frecuencia absoluta acumulada “Fi”. Resulta de la suma de las frecuencias cuyas
marcas de clase son iguales o menores a la marca de clase del intervalo dado o
considerado, es decir:
F1 = f1
F2 = f1 + f2
F3 = f1 + f2 + f3
.............................................
.........................................................
Fj = f1 + f2 + f3 + ....... + fi
f. Frecuencia relativa acumulada Hi ó Hi%. Resulta de la suma de las frecuencias
relativas simples hasta la frecuencia del intervalo considerado. Así:
H4 = h1 + h 2 + h 3 + h 4
H6% = h1% + h2% + ...................+ h6% etc.
g. Marca de clase “Yi”: Es el promedio de los valores correspondientes a los límites
inferior y superior de un intervalo determinado. Esto es:

ESTUDIO DE CASOS
CASO Nº 1:
A continuación se presenta la distribución de 96 asientos mineros de acuerdo a sus ingresos
en miles de soles durante ante el primer semestre del año 2016. La información obtenida se
presentan en el siguiente cuadro de distribución de frecuencias:

[Ganancia> Yi fi Fi hi Hi
0 - 4 6
4 - 8 11
8 - 12 27
12 – 16 29
16 – 20 23
Total 96
Fuente: BCR

a. Completar el cuadro de distribución de frecuencias.

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[Ganancia> Yi fi Fi hi Hi

0 - 4 2 6 6 6,25 6,25
4 - 8 6 11 17 11,4583333 17,7083333
8 - 12 10 27 44 28,125 45,8333333
12 – 16 14 29 73 30,2083333 76,0416667
16 – 20 18 23 96 23,9583333 100
Total 96 100

b. Interpretar:
f2 : Hay 11 asientos mineros que tienen ingresos de 4-8 miles de soles durante el primer
semestre del 2016

F4 : 73 asientos mineros tienen ingresos de hasta 16 miles de soles durante el primer

semestre del año 2016

h3 : el 28% de los asientos mineros tienen ingresos de 8-12 miles de soles durante el
primer semestre del año 2016

H2 :el 17.71% de los asientos mineros tienen ingresos de hasta 8 miles de soles durante
el primer semestre del año 2016

CASO Nº 02:
Se tiene la siguiente información de 120 empresas mineras según sus ganancias en miles de
dólares. Con esta información se construyó un CDF con 04 intervalos de igual amplitud donde
se obtuvieron los siguientes resultados:
Y1 = 10 Y4 = 22 h1 = 0.30 h4(%) = 17.5% H2 = 0.45

a. Reconstruir el CDF utilizando propiedades.

[Ganancia> Yi fi Fi hi Hi

8 - 12 10 36 36 30 30
12 - 16 14 18 54 15 45
16 - 20 18 45 99 37,5 82,5
20 – 24 22 21 120 17,5 100
Total 120 100

b. Interpretar:
f2 :……………………………………………………………………………………………………………………….
F4 :………………………………………………………………………………………………………………………
h3 :……………………………………………………………………………………………………………………….
H2 :………………………………………………………………………………………………………………………

CASO Nº 03:
Con fines didácticos completar la siguiente base de datos considerando solamente 10 alumnos
de su clase, teniendo en cuenta las variables sexo: masculino (1), femenino (2); edad; lugar de

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nacimiento, número de hermanos, si la casa donde vive es: propia (1), alquilada (2), o compra
venta (3).
Nº X1: Sexo X2: Edad X3:Lugar X4:Nº de hermanos X5: Casa donde vive

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4

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Completar este cuadro con información real obtenida de la sección y obtener lo siguiente:
a. Un CDF para la variable Sexo y su respectivo grafico
b. Un CDF para la variable condición de la casa donde vive y grafico de respectivo.
c. Un CDF para la variable Nº de hermanos.

“Un gran profesional es aquel que no encuentra obstáculos sino retos”