UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

GEOGRAFÍA GENERAL II (HUMANA)

SEGUNDA PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA

NOMBRE

APELLIDOS

CORREO ELECTRÓNICO

POBLACIÓN

PROVINCIA

Profesores:

Mª Pilar Borderías Uribeondo

Julio Fernández Portela
Mª del Carmen Muguruza Cañas
Mª Eugenia Prieto Flores

CURSO 2017/2018
Primera Actividad: análisis de mapas temáticos de las actividades industriales
y terciarias

1. Introducción
Continuando con el mismo espacio de referencia de la PEC nº1, en esta segunda prueba de
evaluación continua (PEC) el alumno realizará ejercicios correspondientes a la Geografía de
las Actividades Económicas de los sectores secundario y terciario, y a la Geografía Urbana,
relacionados con los espacios geográficos recorridos en sus viajes por el geógrafo,
naturalista y explorador alemán Alexander von Humboldt.
El objetivo de esta segunda actividad es que los estudiantes se familiaricen con algunas de
las herramientas más utilizadas en la geografía industrial, de servicios y urbana, como es el
análisis de mapas temáticos, de gráficos y de planos urbanos.

2. Ejercicios

Ejercicio 1. El mapa de la figura nº2 muestra un proceso relativamente reciente a escala

global, que afecta al espacio Iberoamericano. Su importancia es tal, que en países asiáticos
y latinoamericanos se ha llegado a modificar la legislación con el objeto de promover la
llegada de empresas extranjeras para que instalen en ellos las funciones de producción.
Atendiendo a este proceso mundial explique:
a. ¿Qué es la globalización? ¿Cuáles son sus causas?
b. Indique qué nombre recibe el traslado de empresas a otro país y explique qué
factores intervienen en este proceso.
c. A partir de la figura nº1, indique qué países latinoamericanos se ven involucrados
en ello, y explique cómo afecta (tanto positiva como negativamente) a los países
que recorrió Humboldt.
d. En relación con este mapa, en la figura nº2 se insertan algunas imágenes de
paisajes industriales generados por este proceso. Explique qué tipos de industria se
desplazan hacia Iberoamérica.

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 Figura nº 1. Desplazamiento de las industrias en relación con la globalización.

Ind. automotriz (Ford) de Villa de Reyes (México)

Industria aeroespacial en México /Airbus

Industria textil Supertex en Nicaragua

Figura nº 2. Ejemplos de industrias desplazadas hacia algunos países Iberoamericanos.

Orientaciones para la realización del ejercicio 1:

a. Analice el mapa de la figura 1 observando los flujos que se producen en general y, en

especial, los dirigidos hacia los países iberoamericanos.
b. Reflexiones sobre los posibles factores explicativos de estos flujos en general
(observe las diferencias entre los países desarrollados y los países subdesarrollados),
y de los que van a los países iberoamericanos en particular.
c. Considere mediante los ejemplos de la figura 2 las principales empresas que se
deslocalizan hacia Iberoamérica y su procedencia.
d. Redacte una conclusión razonada.

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Ejercicio 2. Observe los mapas de la figura 3 que muestran la importancia que tiene el
sector servicios en diferentes países, en el primer caso (figura 3.a) mediante el valor
añadido bruto que produce (VAB: riqueza generada) y en el segundo caso (figura 3.b)
mediante el empleo que genera el sector. A partir de ellos indique razonadamente:
- Concepto de actividad terciaria.
- Factores que explican las diferencias que se observan en cada uno de estos mapas.
- Factores que explican la diferente repercusión que tiene en el valor añadido y en el
porcentaje de población activa en los distintos países.

Figura 3.a. Producción del sector servicios

Figura 3.b. Población activa en el sector terciario en %

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Orientaciones para la realización del ejercicio 2:

e. Observe ambas figuras y haga un esquema: en primer lugar, de las diferencias que
observe en cada uno de los mapas; y, en segundo lugar, de las diferencias entre
ambos.
f. Analice los posibles factores explicativos de los contrastes observados. Observe estas
diferencias entre los países desarrollados y los países subdesarrollados.
g. Redacte una conclusión razonada.

4. Tiempo estimado en la realización y plazo de entrega

El tiempo estimado para la realización de esta actividad es de 6 horas. El plazo límite de

entrega está previsto para el día 8 de mayo de 2018.

5. Criterios de evaluación

Para evaluar esta tarea se valorará positivamente la correcta reflexión sobre el tema que
trata cada práctica, así como la descripción de los mapas, y la explicación de los distintos
factores que intervienen. Será valorada también la reflexión sobre posibles causas y sobre
las diferencias que se observen en cada caso. Además se prestará una especial atención a la
claridad en la presentación y a la redacción.

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 Segunda Actividad: análisis de mapas temáticos y planos urbanos.

El objetivo de esta práctica es ahondar en el conocimiento sobre el desarrollo urbano en

Latinoamérica, conocer los rasgos principales de su sistema urbano e identificar los
principales tejidos urbanos que nos podemos encontrar en las ciudades latinoamericanas.

Ejercicio 1. Muchas de las grandes ciudades en Latinoamérica deben su despegue

demográfico a su papel de centros administrativos y puertos en la época colonial.

 ¿Qué rasgos caracterizan el sistema urbano que se muestra en el mapa?

 ¿Cómo denominaría dicho sistema?
 ¿Cuáles son los problemas que se pueden derivar de un sistema de ciudades de este
tipo?

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Ejercicio 2. En este ejercicio se pretende identificar las distintas categorías de tejidos que
existen en las ciudades latinoamericanas.

El análisis morfológico de la ciudad nos permite a reconocer la forma y dimensiones de la

trama urbana que intenta identificar aquellos ámbitos o partes de ciudad característicos. A
través de la comparación de los tejidos, trazados urbanos y la lectura de sus componentes: la
manzana, la calle y la parcela.

La diversidad de tejidos urbanos está relacionada con los diferentes periodos de crecimiento
y las estrategias de cada periodo de expansión urbana, así como la adaptación a la
topografía donde se implantan. Los diferentes tejidos que comúnmente se encuentran en
muchas de las ciudades de América Latina se pueden clasificar de forma genérica en
cuadrícula fundacional, ciudad jardín de diferentes periodos del siglo XX ya sea a manera de
ensanche o de núcleos separados de la mancha urbana, malla rectangular que busca la
optimización parcelaria, polígonos de vivienda, barrios cerrados y urbanización marginal.

A)

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B)

C)

9
D)

E)

Caracas
1.-Identifique los tejidos urbanos que a continuación se detallan con las fotos
 Urbanización marginal en sustitución de parcela agrícola
 Cuadrícula fundacional
 Ciudad jardín cerrada
 Polígonos de viviendas
 Urbanización marginal en laderas
Describa brevemente las características de cada uno de ellos.

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2.- Haga una reflexión sobre el papel de las" urbanizaciones cerradas" en el tejido urbano de
las ciudades Latinoamericanas. (En el foro de Geografía Urbana encontrará dos artículos
sobre este desarrollo urbano).

3. Tiempo estimado en la realización

El tiempo estimado para la realización de esta actividad es de 4 horas.

4. Criterios de evaluación

Para evaluar esta práctica se valorará positivamente la correcta descripción de los sistemas
urbanos, el conocimiento e identificación de los principales tejidos urbanos que caracterizan
la ciudades Latinoamericanas, y cuál es su significado en el desarrollo urbano.

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