ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
II. FECHA :
III. SELECCIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS Y EVALUACIÓN: “Implementación de botiquín para los primeros auxilios”

EVALUACIÓN
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
INDICADORES TÉCNICA INSTRUMENTOS

Evalúa situaciones de riesgo y Elabora Y Participa en las acciones de

Personal Actúa responsablemente propone acciones para disminuir prevención consideradas en el plan de gestión
social en el ambiente la vulnerabilidad frente a de riesgo de desastres de su I.E
desastres observación Escala valorativa

se expresa oralmente Interactúa colaborativamente Interviene espontáneamente para aportar en

Comunicación
manteniendo el hilo temático torno a acciones para la gestión de riego

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

RECURSOS Y TIEMPO
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
MATERIALES PREVISTO
Problematización :
- La docente mediante un sobre mágico ira sacando imágenes sobre personas heridas
- Mediante ello hará las siguientes preguntas :
¿Qué observamos en la imagen?
Sobre mágico
INICIO ¿Por qué estarán heridas? 10
Imágenes
¿Qué hicieron para curar sus heridos?
¿A dónde acudieron?
¿crees que estamos preparados ante un accidente?
¿Qué harías si tu amigo se lastima, con que lo podríamos auxiliar ?
 - Escuchamos sus respuestas le ayudamos a descubrir el propósito del día “Implementación de botiquín para los
primeros auxilios”
- Se presenta imágenes y atreves de un mapa semántico se les va mostrando lo que es necesario para un Imágenes
botiquín y porque es importante el chaleco en el aula Dialogo
- Dialogamos con los niños y niñas que debemos hacer en caso de un accidente y se les dice que para chalecos
DESARROLLO participar en un simulacro de primeros auxilios debemos tener en cuenta algunas acciones de prevención , 25
- La docente invita a los niños y niñas a ponerse en círculo para realizar la actividad pide uno de los niños o
niña en caerse al piso y se le pinta con plumón rojo para simular que es sangre, dos niños se pondrán el
chaleco y simularan que son la cruz roja y lleva su implemento de botiquín Hoja de trabajo
- La docente les da algunas orientaciones que hacer ante un accidente y de qué manera podemos atenderlos colores
- Se les entrega una hoja de trabajo para que coloreen y identifiquen lo que va dentro de un botiquín

-Finalmente la docente invita a los niños y niñas para dialogar sobre lo realizado
¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo se sintieron al realizar el simulacro de sismo de primeros auxilios? ¿les gustaría volver a -Dialogo
CIERRE realizarlo 10
-Se les pide a los niños y niñas que dialoguen con sus padres sobre la importancia de tener un botiquín en casa y el
jardín

ANEXOS: Materiales a utilizar.

(Rutas de aprendizaje, 2015)

OBSERVACIONES
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