Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Observación y Entrevista
curso
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 16 de abril de
domingo, 13 de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
 Analiza diferentes discursos y prácticas para generar diálogos
interculturales.
 Desarrolla investigación social en escenarios emergentes.
 Reconoce las diferentes territorialidades de actuación de los sujetos.
 Comprende la relevancia y significación de la empatía como
herramienta fundamental en el desarrollo de su ámbito personal y
profesional.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 Tipos de Entrevista y la Aplicación en sus Diferentes Contextos:
  Tipos de entrevistas
 Contexto de aplicación de la entrevista.
 Propósito de aplicación de la entrevista.
 Informe psicológico
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 4: Aplicar entrevista
Actividades a desarrollar
En primera medida individualmente debe:
- Dirigirse al entorno del aprendizaje práctico y en la Guía del
recurso de educativo: Aplicación de la entrevistava a encontrar las
indicaciones de la actividad individual.
- Leer la unidad 3 y como producto de la lectura debe elaborar un
mapa conceptual sobre la temática.
- Escoger a una persona del común para el desarrollo de la
entrevista.
- Aplicar el consentimiento informado.
- Aplicar y grabar de la entrevista.
- Subir la entrevista a You Tube y el URL debe compartirlo en el
foro del aprendizaje colaborativo habilitado.
Colaborativamente ustedes deben
- Concluir en el foro sobre las características que le facilitaron o
no la entrevista según el contexto o área a aplicar la entrevista.
- Heteroevaluar la grabación de la entrevista del compañero que
le fue asignado en el Paso 2, teniendo en cuenta estos criterios:
o Presentación o saludo al entrevistador.
o Cumplimiento de las fases de la entrevista.
o Establecimiento del rapport.
o Manejo de las preguntas.
o Manejo de lenguaje no verbal.
o Manejo de la entrevista. .
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender las
temáticas recomendadas para la unidad a desarrollar.
Entorno de aprendizaje práctico: El estudiante
descargará el consentimiento informado, y aplicación de
Entornos
la entrevista.
para su
desarrollo
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este
entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de Paso 4: Aplicar entrevista, e iniciar
con la discusión y construcción de los productos
 solicitados, la interacción como grupo colaborativo y
presentación de sus respuestas para recibir de los
compañeros sus opiniones y generar debate académico.

Entorno de seguimiento y evaluación: En este

entorno el líder designado por el grupo debe entregar el
documento final en el espacio denominado Paso 4:
Aplicar entrevista.
Individuales:
Individual: No aplica

Colaborativo: El grupo designara un líder del grupo

quien subirá el trabajo consolidado de todos los aportes
según los parámetros mencionados dentro de la actual
guía.
Documento: Formato Word.
Nombre del Archivo: Paso 4_Aplicación
Entrevista_XXX (Donde XX es el número de su grupo
colaborativo)
Productos
Tipo de letra: Verdana 12.
a entregar
El producto debe contener:
por el
Portada.
estudiante
Introducción
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Mapa conceptual (de cada participante)
Conclusiones.
Heteroevaluación
Referencias bibliográficas
Anexos:
o Consentimiento informado por el
entrevistado escogido.
o Link de You Tube.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
 Individual:
Asignadas en el entorno de conocimiento práctico, por
lo tanto, el estudiante debe dirigirse al mismo
Estos son los insumos individuales
- Leer la unidad 3
- Elaborar un mapa conceptual sobre la temática.
- Aplicar el consentimiento informado.
- Desarrollo y grabación de la entrevista.
- Subir la grabación de la entrevista a You Tube.
Publicar el link de la grabación en el foro.

Colaborativo:
En el foro habilitado para:
- Concluir en grupo colaborativo las características de
cada entrevista según el contexto o área a aplicar la
entrevista
Planeación
de - Realizar la heteroevaluacion de la grabación del
actividades compañero que evaluó en el paso anterior, para ello
para el debe de ver la grabación en YOU TUBE teniendo en
desarrollo cuenta estos criterios:
del trabajo Ítem 1 2 3 4 5
colaborativo
Presentación o saludo al
entrevistador.
Cumplimiento de las fases
de la entrevista.
Establecimiento del
rapport.
Manejo de las preguntas.

Manejo de lenguaje no
verbal.

Manejo de la entrevista

Total sumatoria por item

 Observación (es):

Nombre del evaluador: Nombre del evaluado

Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y

entregar los aportes individuales oportuna y
apropiadamente.

Líder o quien entrega el producto final en el Entorno

de Evaluación y Seguimiento.
Roles a
Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde
desarrollar
con los siguientes principios:
por el
estudiante
Interacción: Cada estudiante participará en los
dentro del
espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
grupo
Colaborativo.
colaborativo
Crecimiento: Cada estudiante aportará al proceso de
los demás compañeros.

Acción Responsable: Cada estudiante organizará su

trabajo para lograr las metas y aportará al grupo
significativamente.
Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el
responsabili responsable de la entrega del producto final
dades para depositándolo en el entorno de evaluación y
la seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
referencias
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
plagio
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
 4. Formato de Rubrica de evaluación (es la misma que se
encuentra en el entorno de aprendizaje práctico)

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El estudiante El estudiante no
presenta la presenta la
Aplicación del aplicación del aplicación del
N/A
consentimiento consentimiento consentimiento
informado
15
informado del informado del
entrevistado entrevistado
(Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos)
Presenta el link
de la entrevista La entrevista dura
que cumple con el menos de 10
No presenta el link
tiempo solicitado, minutos, cumpliendo
Aplicación de la entrevista
y el formato parcialmente con el 60
entrevista diseñado para la formato diseñado.
misma
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
Consolidado El grupo presenta El grupo presenta No presenta el
de las un consolidado de un consolidado de consolidado de las
25
conclusiones las conclusiones las conclusiones del conclusiones del
del análisis e del análisis e análisis e análisis e
interpretación interpretación del interpretación del interpretación del
del grupo proceso del proceso del informe proceso
informe del diario del diario de campo
de campo y la y la entrevista de
entrevista de cada uno de los
cada uno de los estudiantes es poco
estudiantes argumentativa
describiendo
detalladamente y
pertinentemente
en cada uno de
sus item.
(Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se realizar una
No participa del
heteroevaluación N/A
Hereoevaluaci proceso
del proceso 25
ón (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos)
Calificación final 125