CALCULO DIFERENCIAL

ETAPA DE RECONOCIMIENTO: ACTIVIDAD DE

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:

WALLY JAVIER PINTO - CODIGO: 84.089.357

GRUPO: 100410_64

PRESENTADO A:
JUAN PABLO SOTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD LA GUAJIRA
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
RIOHACHA- LA GUAJIRA
FEBRERO DE 2017
 INTRODUCCION

En el análisis y solución de los siguientes ejercicios que se plantean en la presente actividad, la

noción de función se presenta como la rama principal, ya que esta es fundamental para todas las
vertientes o ramas de las matemáticas en la búsqueda de solución a posibles problemas.

Con la solución de los siguientes ejercicios sugieren la aplicación de estos conceptos y

conocimientos que serán de gran ayuda en el desarrollo del presente curso.
 EJERCICIOS SOLICITADOS

1. Dada la función 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2 Determinar

a. 𝑓(0) = 3(0) − 2 = −2

b. 𝑓(−3) = 3(−3) − 2 = −9 − 2 = −11

c. 𝑓(𝑏) = 3𝑏 − 2

3𝑏 = −2

2
𝑏 = −3

d. 𝑓(−2) = 3(−2) − 2 = −6 − 2 = −8

2. Si 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟐 Determinar

1 1 1 1 3 3
a. 𝑓 (2) = (2)2 − 3 (2) + 2 = −2+2=4
4

b. 𝑓(−1) = (−1)2 − 3(−1) + 2 = 1 + 3 + 2 = 6

1 1 1 1 3
c. 𝑓 (𝑎) = (𝑎)2 − 3 (𝑎) + 2 = 𝑎2 − 𝑎 + 2

d. 𝑓(𝑥 + ℎ) = (𝑥 + ℎ)2 − 3(𝑥 + ℎ) + 2

= 𝑥 2 + 2𝑥ℎ + ℎ2 − 3𝑥 − 3ℎ + 2
3. Si 𝒇(𝒙) = 𝒙√𝒙 Determine

a. 𝑓(3) = 3√3 = 5,1961

b. 𝑓(−3) = −3√−3 = −3𝑖√3

c. 𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥) = (𝑥 + ℎ)√𝑥 + ℎ − 𝑥 √𝑥 = 𝑥√𝑥 + ℎ + ℎ√𝑥 + ℎ − 𝑥√𝑥

d. 𝑓(5𝑥 + ℎ) − 𝑓(5) = (5𝑥 + ℎ)√5𝑥 + ℎ − 5√5 = 5𝑥√5𝑥 + ℎ + ℎ√5𝑥 + ℎ − 5√5

𝟏
4. Si 𝒇(𝒙) = 𝒙 Complete la Tabla.

𝑥 𝑓(𝑥)
1
−2 −
2
−1 −1
−10−1 −10
−10−6 −1000000
0 Indefinido
10−6 1000000
10−3 1000
10−1 10
1 1
1
2
2
5. Determine el dominio y el rango de las siguientes funciones.

a. 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2; 𝐷𝑜𝑚 = {ℝ}; 𝑅𝑎𝑛 = {ℝ}

b. 4 − √16 − 𝑥 2 ; 𝐷𝑜𝑚 = {𝑥 ∈ ℝ ∶ −4 ≤ 𝑥 ≤ 4} ; 𝑅𝑎𝑛 = {𝑓 ∈ ℝ ∶ 0 ≤ 𝑓 ≤ 4}

c. 𝑥 − |𝑥| ; 𝐷𝑜𝑚 = {ℝ} ; 𝑅𝑎𝑛 = {𝑓 ∈ ℝ ∶ 𝑓 ≤ 0}

d. 𝑥 2 − 2𝑥 − 1 ; 𝐷𝑜𝑚 = {ℝ} ; 𝑅𝑎𝑛 = {𝑓 ∈ ℝ ∶ 𝑓 ≥ −2}

e. √𝑥 − 1 ; 𝐷𝑜𝑚 = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≥ 1} ; 𝑅𝑎𝑛 = {𝑓 ∈ ℝ ∶ 𝑓 ≥ 0}

1
f. ; 𝐷𝑜𝑚 = {𝑥 ∈ ℝ ∶ 𝑥 ≠ 0} ; 𝑅𝑎𝑛 = {𝑓 ∈ ℝ ∶ 𝑓 > 0}
𝑥2
 CONCLUSIÓN

Al implementar los conocimientos y apropiar conceptos en la solución de los ejercicios planteados,

se logra tener, mantener y desarrollar capacidad de análisis, que sin duda serán de gran ayuda en
el desempeño y formación como profesionales.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Capítulo 3 – Relaciones Funcionales.

Pág. 30-65. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live