I.

E ANTONIO ROLDAN BETANCUR

ASIGNATURA: INGLES EDUCADOR : GLORIA ELENA RESTREPO VARGAS GRADO : 11° AÑO :2016
HORAS SEMANALES :2
OBJETIVO DE GRADO 11: Desarrollar la competencia comunicativa en lengua inglesa, a través de la producción y comprensión de mensajes orales y escritos aplicando los tiempos perfectos y la voz
pasiva por medio de lecturas y diálogos de aplicación del vocabulario aprendido para una mejor comprensión del mundo que lo rodea

PERIODOS PREGUNTA INDICADORES DE DESEMPEÑO AMBITOS TEMATICOS ESTRATEGIAS DE TRASVERSALIDAD

PROBLEMATIZADORA EVALUACION
PRIMER PERIODO ¿Cómo se pueden Identifico la información •Comparativos y •Quizzes Competencia Ciudadana: Hacer uso de su libertad de expresión y de
construir clave en conversaciones Superlativos. • Evaluación de opinión, y respetar las opiniones y las expresiones de los otros. -
correctamente breves tomadas de la vida •Presente progresivo. vocabulario Competencia Laboral: Respetar y comprender los puntos de vista de los
estructuras real, si están acompañadas •Pasado progresivo. • Ejercicios de aplicación otros, aunque esté en
gramaticales en por imágenes. 2, 3 •Presente simple. • Propuestas y soluciones
inglés? • Uso un plan para exponer •Vocabulario •Recopilación de
temas relacionados con el vocabulario
entorno académico de otras
asignaturas.

SEGUNDO ¿Por qué es • Escribo narraciones sobre •Verbos regulares e •Quizzes COMUNICATIVA (PRODUCCION TEXTUAL
PERIODO importante la experiencias personales y irregulares. • Evaluación de
comunicación en hechos a mi alrededor. 1, 2 •Pasado simple. vocabulario Produzco textos escritos que evidencian el conocimiento que he
lengua extranjera? • Explico y justifico brevemente vocabulario • Ejercicios de aplicación alcanzado acerca del funcionamiento
mis planes y acciones. • Propuestas y soluciones. de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias
• de vocabulario de producción textual.

TERCER PERIODO ¿Cómo nos podemos • Contesto, en forma escrita, •Preguntas de •Quizzes Compresión e interpretación(Comprendo e interpreto textos,
comunicar a través de preguntas relacionadas con información. • Evaluación de teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones
una lengua textos que he leído. 1, 2 •Preposiciones. vocabulario de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del
extranjera? •Reconozco los elementos de •Futuro simple. • Ejercicios de aplicación interlocutor y del contexto.
enlace de un texto oral para •Futuro gong to. • Propuestas y soluciones.
identificar la secuencia del •Vocabulario.
mismo.

CUARTO PERIODO ¿Para que es •Organizo párrafos Adverbios. •Quzzes Competencia Ciudadana: Analizar las practicas cotidianas, identificando
importante coherentes cortos, teniendo •Participio de los • Evaluación de como sus
comunicarme en otro en cuenta elementos verbos regulares e vocabulario acciones u omisiones pueden contribuir a que se respeten o se vulneren
idioma? formales del lenguaje como irregulares. • Ejercicios de aplicación derechos.
ortografía y puntuación. 1, 2 •Presente perfecto. • Propuestas y soluciones.
•Hago presentaciones cortas y Pasado perfecto. •Recopilación de
ensayadas sobre temas vocabulario vocabulario.
cotidianos y personales. 1, 2,3