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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

RESPONSABILIDAD SOCIAL VI

CONTENIDO TEÓRICO

“PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES”

DOCENTE:

CARLOS GUEVARA RODRIGUEZ

ALUMNA:

Milagros Kim la Cok Mori

CICLO:

VI

CHICLAYO, OCTUBRE DEL 2017


CAPACIDADES ESPECIALES

Generalidades:
En nuestra sociedad la familia es la raíz desde donde se ayuda a desarrollar las
capacidades y habilidades de los miembros desde pequeños, preparándolos para
poder enfrentarse y desenvolverse en su entorno social.

Cuando en el interior de esa familia se detecta un caso de discapacidad o viene


con ella, el ambiente familiar se ve debilitada, porque afecta a los demás
miembros, ya sea por falta de información o porque no estaban preparadas
emocionalmente para convivir con su pariente.

Discapacitado:
Se considera discapacitada a toda persona que padezca una alteración funcional y
prolongada, física o mental, que en relación con su edad o medio social implique
desventajas considerables para su integración familiar, social, educacional o
laboral (Ley n° 27050).

Deficiencia:
Es toda pérdida o anomalía de una estructura, o función psicológica, fisiológica y
anatómica.

Discapacidad:
Es la restricción o ausencia (ocasionado por la deficiencia) de la capacidad que
tiene la persona para realizar una actividad de la forma, o dentro del margen, que
se considera normal para toda ser humano.

Ley peruana n° 27050, que en 1996, promulgó como parte de la protección de los
discapacitados, pero que en la actualidad tiene muchas deficiencias ya que no ha
cumplido con sus objetivos.

Según la OMS, es la consecuencia que la deficiencia produce en la persona.

Minusvalía:
Cuando un individuo está en una situación de desventaja, deficiencia o
discapacidad, limitándolo en su desarrollo normal de su vida diaria, hablamos de
minusvalía. Tiene relación con su edad, sexo y características culturales y
sociales.

La OMS relaciona situación de desventaja del individuo con la persona y su


entorno.

Discapacidad y deporte:
Se define el término como deporte adaptado.

Se ha categorizado el tipo de deporte que se va a realizar según el tipo de


discapacidad que presenta: motora, mental y sensorial.

a) Deporte adaptado escolar: escuelas convencionales y especiales


b) Deporte adaptado recreativo: se desarrolla en instituciones estatales y
privadas, plazas, centros recreativos, etc.
c) Deporte adaptado terapéutico: Se realiza como parte del proceso de
rehabilitación.
d) Deporte adaptado competitivo: Reúne muchas condiciones y reglamentos
que debe tener el participante

Discapacidad y educación:
La educación inclusiva des un elemento indispensable del derecho a la educación
de la persona con discapacidad, pues ésta trata de evitar la exclusión de todos los
educandos, incluidos aquellos con discapacidad (Muñoz, 2007).

Condiciones del medio:

Los ambientes inaccesibles para una persona con discapacidad, crean una
barrera que impide la participación y la inclusión.

Se puede modificar el ambiente para mejorar las condiciones de salud, prevenir


las deficiencias y mejorar los resultados para las personas con discapacidad.

CONCLUSIONES

 Las personas con habilidades especiales son personas con una condición
pero esto no las hace diferentes como seres humanos, debemos aprender
a tratarlas y convivir con ellas teniendo en cuenta que tienen los mismos
derechos que nosotros.
 Debemos reflexionar teniendo en cuenta que la vida da muchas vueltas y
que lo que hagamos ahora lo recogeremos más adelante y hoy pueden ser
ellos pero mañana seremos nosotros.

 No estamos cooperando en respetar sus espacios como los sitios de


parqueo, los puestos en los buses públicos, las ramplas para el paso de los
mismos hay que tomar conciencia de que estos espacios les pertenecen a
ellos.

 La ley habla de que todos somos iguales, ante la ley entonces no


hay porqué discriminar al contrario hay que, aprovechar sus capacidades e
incluir a estas personas en la sociedad haciéndolas partes de labores que
puedan desarrollar ya sea en el trabajo, en el colegio, en actos culturales
etc.
BIBLIOGRAFÍA:

 Las personas con discapacidad, el derecho a la educación - rinace


Recuperado de http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol4-num2/art5.pdf y
consultado el 18/10/17.
 ensayo discapacidad - Scribd Recuperado de
https://es.scribd.com/doc/245056951/ENSAYO-DISCAPACIDAD y
consultado el 18/10/17 .