Lampiran 1.

Kisi – kisi Skla Motivasi Belajar

No Item
Variabel Indikator Deskriptor
+ -
1.1 ketekunan 1. Mengikuti
1,2 3
dalam belajar pembelajaran
2. Sikap terhadap
1.2 Ulet dalam 6,7 8
kesulitan
menghadapi
3. Usaha mengatasi
kesulitan 9
kesulitan
4. Kebiasaan dalam
1.1 Motivasi 1.3 Minat dan mengikuti 11
Belajar ketajaman pelajaran
perhatian dalam 5. Semangat dalam
belajar mengikuti 4,5,17 12
pelajaran
6. keinginan untuk 13,18,
1.4 Berprestasi
berprestasi 19
dalam belajar
7. Kualifikasi hasil 14
1.5 Mandiri dalam 8. Penyelesain
15,20 16
belajar Tugas
JUMLAH 16 4
Sumber Tabel : Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan
Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta Bandung. Halaman 136
 ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA
SETELAH PEMBELAJARAN
Nama Siswa : …………………………….
Kelas : …………………………….
Petunjuk:

1. Isilah nama dan kelas pada tempat yang telah disediakan.

2. Berilah tanda cek list (√) untuk setiap pernyataan pada kolom alternatif jawaban
sesuai dengan kesadaran Anda!
3. Adapun keterangan jawaban yaitu:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
KS : Kurang Setuju
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju

4. Semua pernyataan harap diisi dan tidak ada jawaban yang dikosongkan.
5. Setiap pernyataan hanya diperkenankan memilih satu jawaban saja.
6. Tidak ada jawaban salah karena jawaban tersebut merupakan pendapat Anda
sendiri.
7. Jawaban saudara tidak akan mempengaruhi nilai pada pelajaran IPS dan dijaga
kerahasiannya.

Alternatif Jawan
No Pernyataan
SS S KS TS STS
Saya berusaha menjawab soal yang
1 disediakan
dalam media ular tangga
Saya mengerjakan soal dengan sungguh -
2
sungguh.
Dalam menghadapi soal yang sulit, saya
3
memilih untuk tidak menjawab.
4 Bagi saya belajar IPS menggunakan media
ular tangga cukup menarik.
Pembelajaran menyenangkan menggunakan
5
media ular tangga.
 Saya lebih mudah mengingat materi IPS
6 jika pembelajarannya menggunakan media
ular tangga.
Pembelajaran menggunakan media ular
7 tangga
merangsang rasa ingin tahu saya.
Saya lebih senang mengerjakan soal yang
8 disajikan dalam media ular tangga secara
mandiri
Saya selalu berusaha mengerjakan soal
9 semampu saya tanpa bertanya kepada
teman.
Saya senang belajar IPS karena pada saat
10 pembelajaran dibentuk kelompok -
kelompok.
Saya senang belajar IPS karena saat guru
11 mengajar menggunakan metode yang
bervariasi.
Saya merasa bosan jika guru menjelaskan
12
materi IPS dengan berceramah saja.
Saat pembelajaran berlangsung, saya
13
terlibat mengungkapkan pendapat
Saya berusaha mempertahankan pendapat
14
atau jawaban saya.
Saya memilih untuk membuktikan jawaban
15 saya jika jawaban saya berbeda dengan
jawaban teman saya.
Saya malu menyampaikan pendapat jika
16 terdapat jawaban yang tidak sesuai dengan
pemikiran saya.
Saya yakin dengan rajin berlatih menjawab
soal
17
IPS dalam media ular tangga membuat saya
lebih memahami materi.
Saya yakin bahwa belajar IPS dengan
18 menggunakan media ular tangga membuat
pengetahuan saya bertambah
Saya merasa tertantang untuk belajar agar
19 dapat menjawab soal dalam media ular
tangga.
Saya senang mengikuti pembelajaran
20 karena tertantang untuk memecahkan soal
yang disajikan dalam media ular tangga.
Lamongan, April 2018
Responden

......................................