Evaluación de Lenguaje y comunicación segundo año básico A y B

Nombre: Fecha:

Curso: Puntaje obtenido:

Objetivo de la medición: reconocer, ordenar y escribir el abecedario en

forma ascendente y descendente.

I-Escribe las letras del abecedario que falta. (12 pts.)

A C E H J

K M Ñ P Q S

T V X Z

II-Lee atentamente cada palabra y escríbelas en orden alfabético. (7 pts.)

Quitasol – barco- - hipopótamo -dado -avión -zapato – gato

1. _______________________
2. _________________________
3. _________________________
4. _________________________
5. _________________________
6. _________________________
7. _________________________

III-Escribe la letra que va antes y la que va después según corresponda. (8pts.)

_______________K ______________

_______________ D_______________

______________ H________________

______________ S ________________
 IV- Escribe la letra que va antes y la que va después según corresponde.
(6pts)

B Y T

J Z H

V- Escribe el nombre de una persona o cosa con casa una de estas letras.
(6 pts.)
E

VI Escribe el nombre de estos objetos en orden alfabético. (5 pts.)

1-

2-

3-

4-

5-
 Tabla de especificación

Objetivo de aprendizaje. Contenido Habilidad Ítem número Puntaje Puntaje

de total
pregunta
(Por
Ítem)
Identificar los sonidos que Silabas Identificar 1 12 1 punto 12
componen las palabras por
(conciencia fonológica), pregunta
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y silabas.
Experimentan con la Escritura de Identificar 2 7 1 punto 7
escritura para comunicar palabras. por
hechos, ideas y pregunta
sentimientos, entre otros

Experimentan con la Escritura de Escritura 3 8 1 punto 8

escritura para comunicar palabras
hechos, ideas y Por
sentimientos, entre otros pregunta

Identificar los sonidos que Ordenar y escribir Identificar 4 6 1 punto 6

componen las palabras por
(conciencia fonológica), pregunta
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y silabas.

Experimentan con la Escritura creativa Producción de texto. 5 6 1 punto 6

escritura para comunicar por
hechos, ideas y pregunta
sentimientos entre otros.

Identificar los sonidos que Silabas Reconocer 6 5 1 punto 5

componen las palabras por
(conciencia fonológica), pregunta
reconociendo, separando
y combinando sus
fonemas y silabas.

Tabla de corrección

PREGUNTAS RESPUESTAS
I. B-D-F-G-I-L-N-O-R-U-W-Y
II. AVIÓN
BARCO
DADO
GATO
HIPOPÓTAMO
QUITASOL
ZAPATO

III. J-L
C-E
G-I
R-T

IV. C
K
Z
S
G
V. PRODUCCIÓN DE TEXTO
VI. HELADO
MANZANA
PERA
TOMATE
UVA