Planilla de Ejercicios Área de Voz

Tareas Fonatorias
Tarea Fonatorias Descripción
Tono Cómodo Se realiza una emisión en tono cómodo para el paciente, puede funcionar como calentamiento vocal previo a tareas de mayor
complejidad y exigencia.
Entrecortado Se realiza una emisión en cortos periodos de tiempo
Prolongado Se realiza una emisión en largos periodos de tiempo
Pulso Para ésta tarea fonatorias se pide una emisión vocal en la que se realiza variación de tono e intensidad en un ritmo
determinado por el terapeuta según el rendimiento del usuario.
Estacato Se realiza una emisión en cortos periodos de tiempo de forma rápida.
Glissandos Ascendentes Corto Consiste en la emisión vocal en la que se varía el rango frecuencia, es ascendente cuando va aumentando la frecuencia, es
Glissandos Ascendentes Largo decir, desde un tono cómodo hacia un tono agudo. Tienen como finalidad elongar y contraer respectivamente los pliegues
vocales
Glissandos Descendentes Corto Consiste en la emisión vocal en la que se varía el rango frecuencia, es descendente cuando desde un tono cómodo o un
Glissandos Descendentes Largo tono agudo se comienza a descender frecuencialmente llegando a un tono agravado. tienen como finalidad elongar y
contraer respectivamente los pliegues vocales
Intervalos Se realiza un intervalo de dos tareas fonatorias, como una glissandos ascendente y descendente.
Messa di Voce Se realiza una emisión en la que no varía el tono, solo varía la intensidad.
Sniff Se realiza dos inspiraciones antes de la emisión del sonido.
Melodías Consiste en la emisión melodías mediante algún ejercicio, por ejemplo realizar la melodía de “el cumpleaños feliz” con el
fonema /m/.
Vocalizaciones Son los ejercicios que se realizan en acompañamiento con un piano, en los que se puede variar la intensidad y los rangos
tonales según escalas de tercera y de quinta, se realizan con un sonido facilitador + vocal, variando entre vocales cerradas
y abiertas.
Emisión Sostenido Se realiza una emisión vocal en una intensidad y tono constante

Priscilla González Rodríguez (Fonoaudiología)

 Planilla de Ejercicios Área de Voz
Objetivo Especifico Ejercicio Vocal Descripción Actividad Criterio de Logro
1. vibración labial sin sonido Para comenzar, el paciente sentado frente al L: El paciente logra sentir vibración
Fisiológico: 2. vibración lingual sin sonido terapeuta, se propondrán una serie de ejercicios anterior
3. vibración labial con sonido en 1 tono donde el terapeuta dará el modelo y paciente ML: El paciente a veces logra sentir
 Modificar y mejorar la entrecortado/ prolongado deberá realizar la imitación de estos. Los ejercicios vibración anterior.
fuerza, tono, balance y 4. vibración lingual con sonido en 1 tono serán los siguientes: NL: El paciente no logra sentir
resistencia de la entrecortado/ prolongado 1.- vibración labial sin sonido vibración anterior
musculatura laríngea 2.- vibración lingual sin sonido
 Favorecer el desarrollo 3.-vibración labial con sonido en 1 tono entrecortado
de la mucosa de la 4.-vibración lingual con sonido en 1 tono
cubierta de los pliegues entrecortado
vocales. 1. Sniff + Vibración labial con sonido Se solicitara a la paciente que realice dos L: La paciente percibe cambios en la
 Equilibrio entre los 3 2. Sniff + Vibración Lingual con sonido inspiraciones seguidas “sniff” y luego realice una calidad de su voz y vibración anterior
subsistemas del 3. spaghetti + vibración labial con sonido vibración labial con sonido. luego del ejercicio.
aparato fonador. 4. spaghetti + vibración lingual con ML: La paciente no percibe cambios
sonido. La paciente debe realizar dos inspiraciones seguidas en la calidad de su voz y a veces
Que el paciente logre un “sniff” y luego realice una vibración lingual con vibración anterior luego del ejercicio.
adecuado calentamiento sonido. NL: La paciente no percibe cambios en
vocal y vibración anterior. la calidad de su voz ni vibración
anterior luego del ejercicio
1. Vibración Labial con Glissandos La paciente debe realizar una vibración labial con L: La paciente percibe cambios en la
ascendentes cortos /prolongados/ glissandos ascendentes/ descendentes/ calidad de su voz y vibración anterior
sostenidos. intercambiados/ ambulancia, cortos /Prolongados/ luego del ejercicio.
2. Vibración labial con glissandos sostenido. ML: La paciente no percibe cambios
descendentes cortos /Prolongados/ en la calidad de su voz y a veces
sostenido. La paciente debe realizar una vibración lingual con vibración anterior luego del ejercicio.
3. vibración labial con glissandos glissandos ascendente / descendentes/ NL: La paciente no percibe cambios en
ascendentes cortos /Prolongados/ intercambiados/ ambulancia, cortos /Prolongados/ la calidad de su voz ni vibración
sostenido. sostenido anterior luego del ejercicio
4. vibración labial ó lingual con
glissandos ascendente y
descendentes intercalados.
5. vibración labial ó lingual con
glissandos ascendente y
descendentes en forma de
ambulancia.
1. Que el paciente logre 1. /m/ entrecortado / Prolongado en 1 Se solicitara a la paciente que realice la emisión de L: La paciente logra realizar el ejercicio
adecuada coaptación tono cómodo una /m/ entrecortado / Prolongado en 1 tono sin generar tensión y percibe cambios
glótica y vibración cómodo, sin realizar esfuerzo. en la calidad de su voz.

Priscilla González Rodríguez (Fonoaudiología)


anterior.
3.- Que el paciente logre
una vocalización adecuada
y aumentar el registro
vocal.
1.- Que el paciente logre 1. tubo de resonancia entrecortado/ La paciente deberá realizar sonido en tubo de
adecuada coaptación
glótica y vibración anterior.
3.- Que el paciente logre
una vocalización adecuada
y aumentar el registro
vocal.
Planilla de Ejercicios Área de Voz
2. /m/ con glissandos ascendentes / ML: La paciente logra realizar el
descendente/ intercalados/ La paciente debe realizar la emisión de una /m/ con ejercicio generando tensión.
ambulancia/ staccato cortos/ glissandos ascendentes / descendente/ intercalados/ NL: La paciente no logra realizar el
prolongado o sostenido. ambulancia/ staccato cortos/ prolongado o ejercicio ni percibe cambios en la
sostenido, sin generar tensión. calidad de su voz
3. /m/ en 1 tono cómodo acompañado de
acordes mayores /quinta/ tercera en el Realizar emisión /m/ en 1 tono cómodo acompañado
piano de acordes mayores /quinta/ tercera en el piano.
L: Realiza ejercicio correctamente,
Prolongados, en un tono cómodo. resonancia entrecortado/ Prolongados, en un tono logrando sensación de voz fácil y con
cómodo. resonancia anterior.
2. tubo de resonancia entrecortado/ ML: Realiza ejercicio correctamente,
Prolongado, con glissandos La paciente deberá realizar sonido en tubo de solo a veces siente sensación de voz
ascendente/ descendente / resonancia entrecortado/ Prolongado, con glissandos fácil y resonancia anterior
intercambiados/ ambulancia sostenido ascendente/ descendente / intercambiados/ NL: No logra sentir ninguna sensación
o cortos ambulancia sostenido o cortos.

3. tubo de resonancia acompañado de La paciente deberá realizar sonido en tubo de

acordes mayores /quinta/ tercera en el resonancia acompañado de acordes mayores
piano. /quinta/ tercera en el piano.

1.- Que el paciente logre
adecuada coaptación
glótica y vibración anterior.
3.- Que el paciente logre
una vocalización adecuada
y aumentar el registro
vocal.
1. Burbujas de corto periodo en un tubo Se le solicitará a la paciente que realice burbujas de L: Realiza ejercicio correctamente,
de resonancia con resistencia en agua. corto periodo en un tubo de resonancia con logrando sensación de voz fácil y con
resistencia en agua. resonancia anterior.
2. Emisión con glissandos ascendente/ ML: Realiza ejercicio correctamente,
descendente/intercambiados/ La paciente deberá realizar una emisión con solo a veces siente sensación de voz
ambulancia, glissandos ascendente/ fácil y resonancia anterior
entrecortados/prolongado/sostenido descendente/intercambiados/ ambulancia, NL: No logra sentir ninguna sensación
en tubo de resonancia con resistencia entrecortados/prolongado/sostenido en tubo de
en agua. resonancia con resistencia en agua.

3. Lax vox acompañado de acordes Se le solicitara a la paciente que realice lax vox
mayores /quinta/ tercera en el piano. acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera
en el piano.
Que la paciente sienta 1. Humming Se le solicitará a la paciente que realice “Humming” L: La paciente logra realizar el ejercicio
vibración anterior y sin generar tensión y percibe cambios
adecuada coaptación en la calidad de su voz.
glótica. ML: La paciente logra realizar el
ejercicio generando tensión.

Priscilla González Rodríguez (Fonoaudiología)

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1. Finger Kazzu La paciente deberá realizar Finger kazzu.
2. Finger kazzu con glissandos
3. Finger Kazzu acompañado de acordes La paciente deberá realizar Finger Kazzu con
mayores /quinta/ tercera en el piano. Glisandos ascendente /descendente + Tarea
Fonatoria
La paciente deberá realizar Finger Kazzu
acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera
en el piano.
NL: La paciente no logra realizar el
ejercicio ni percibe cambios en la
calidad de su voz
L: La paciente percibe cambios en la
calidad de su voz y vibración anterior
luego del ejercicio.
ML: La paciente no percibe cambios
en la calidad de su voz y a veces
vibración anterior luego del ejercicio.
NL: La paciente no percibe cambios en
la calidad de su voz ni vibración
anterior luego del ejercicio

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Priscilla González Rodríguez (Fonoaudiología)