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Projeto do livro Comilão- 1º ano C- Professor: Dione

PROJETO DIDÁTICO: CAMILÃO, O COMILÃO.


PROFESSOR – DIONE CARLOS DA SILVA
PÚBLICO ALVO - ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
ANO – 2015
TEMPO ESTIMADO: 3 DIAS E 11 AULAS
PROJETO DIDÁTICO: CAMILÃO, O COMILÃO.
JUSTIFICATIVA:
Partindo do principio que o mundo literário é cheio de magia e trabalhar a
ludicidade é um complemento para que as crianças venham refletir fazendo uma relação
com esse mundo e o futuro proveniente de responsabilidade respeitando as diferenças.
A história de CAMILÃO, O COMILÃO é uma reflexão do mundo real, onde
Camilão um leitão muito preguiçoso e guloso, um verdadeiro comilão. Enquanto seus
amigos trabalhavam, ele preferia comer cada dia na casa de um amigo diferente, mas
ninguém se importava porque ele era um sujeito legal. Um dia, Camilão saiu com uma
cesta vazia e passou o dia ganhando melancia, abóbora, leite, queijo, espiga de milho,
banana, mel e outras guloseimas. Adivinha o que este simpático leitão fez? Errou quem
pensou que ele ia fazer um banquete e comer tudo sozinho! Camilão fez foi uma grande
surpresa para os amigos e deu uma verdadeira festa de comilança! O livro oportuniza
abordar diversos temas como: Oralidade, Leitura, Produção Textual e Análise
Linguística, sistema de escrita alfabética, Gêneros Textuais, Classificação de animais,
sistema monetário, conceitos de lateralidades, objetos maiores e menores, distante e
perto, Símbolos, Sinais e Códigos relação números e quantidades, números de 0 a 50,
sentimentos humanos, Alimentação Saudável, Importância das frutas e verduras no
cardápio diário, Obesidade Infantil, Associação dos alimentos e de sua origem: vegetal,
animal, Animais e suas características ( alimentação, habitat...), Deslocamento realizado
por Camilo – trajeto percorrido, Espaço urbano e rural.
É principalmente despertar o gosto pela leitura e produção textual, artistica
enriquecendo e trazendo aprendizagem com significado.
OBJETIVO GERAL:
 Oportunizar situações de aprendizagem que envolvam a leitura, compreensão oral e
escrita, produção textual e oralidade através do gênero história infantil compreendendo
os propósitos comunicativos e relacionando os fatos da história com vivências do
cotidiano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Oralidade -
1. Participar das interações orais em sala de aula a respeito da história narrada,
alternando momentos de fala e de escuta.
2. Dar sua opinião sobre os temas em discussão – papel dos amigos e atitude do
personagem principal
Produção textual –
1. Elaborar lista de convidados para a Festança da Comilança
2. Produzir com auxílio de escriba e colegas convite para a Festa da Comilança
3. Organizar o texto, a partir da sequência de fatos, utilizando o recurso do texto fatiado.
Leitura –
1. Compreender textos lidos por outras pessoas
2. Localizar informações explicita em texto lido pelo professor
Analise Linguística –
1. Conhecer a ordem alfabética e aplicá-la.
2. Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número e ordem das letras.
3. Identificar semelhanças sonoras em sílabas e em rimas.
4. Conhecer e aplicar com correspondências regulares contextuais o grupo de letras P,
B, F, C relacionando seu valor sonoro.
1. Alimentação Saudável
2. Importância das frutas e verduras no cardápio diário
3. Obesidade Infantil
4. Associação dos alimentos e de sua origem: vegetal, animal...
5. Animais e suas características ( alimentação, habitat...)
6.Deslocamento realizado por Camilo – trajeto percorrido
7.Espaço urbano e rural
EIXOS NORTEADORES:
Oralidade, Leitura, Produção Textual e Análise Linguística, sistema de escrita
alfabética, Gêneros Textuais, Classificação de animais, sistema monetário, lateralidade,
relação número quantidade, sentimentos humanos, Alimentação Saudável, Importância
das frutas e verduras no cardápio diário, Obesidade Infantil, Associação dos alimentos e
de sua origem: vegetal, animal, Animais e suas características ( alimentação, habitat...),
Deslocamento realizado por Camilo – trajeto percorrido, Espaço urbano e rural,
Amizade a Importância do compartilhamento.
CONTEÚDOS:
Oralidade, Leitura, Produção Textual e Análise Linguística, sistema de escrita
alfabética, Gêneros Textuais, Classificação de animais, sistema monetário, conceitos de
lateralidades, objetos maiores e menores, distante e perto, Símbolos, Sinais e Códigos
relação números e quantidades, números de 0 a 50, sentimentos humanos, Alimentação
Saudável, Importância das frutas e verduras no cardápio diário, Obesidade Infantil,
Associação dos alimentos e de sua origem: vegetal, animal, Animais e suas
características ( alimentação, habitat...), Deslocamento realizado por Camilo – trajeto
percorrido, Espaço urbano e rural, Amizade a Importância do compartilhamento.
TEMPO ESTIMADO: 3 dias e 17 aulas.
RECURSOS:
História Camilão, o Comilão Impressa com ilustrações colorida, , Folhas de sulfite,
cartolina, internet,caneta, lápis, computador, Eva, borracha, livros, máquina fotográfica,
cola, fita adesiva, lápis de cor, Fichas Xerocopiadas das Atividades.
METODOLOGIA E SISTEMATIZAÇÃO.
1º MOMENTO: dia 28/04 – 3 aulas
 Iniciar com uma apresentação e a Leitura do livro.
 Fazer intervenções buscando compreender a hístória visando os conhecimentos
prévios de cada um.
 Analisar as formas de diálogos e os personagens participantes.
 Classificar os animais nos grupos pertencentes trabalhando interdisciplinar com
ciências com o conteúdo classificação dos animais.
 Utilizar a lousa para colocar o título da história e levantar questões sobre as partes
lidas.
 Expor o livro em cartaz para os alunos apreciarem a leitura.
 Realizar as Atividades Anexadas ao Livro, Trabalhando Interpretação Textual,
classificação dos animais.
2º MOMENTO: Dia 29/04 – 3 aulas.
 Realizar uma retomada da Leitura do Livro (relendo a História)..
 Analisar o Gênero Textual apresentado no Livro (Convite) Receita de salada.
 Utilizar a lousa para colocar o título da história e levantar questões sobre as partes
lidas.
 Aula expositiva abordando Animais e suas características ( alimentação, habitat...),
Deslocamento realizado por Camilo – trajeto percorrido, Espaço urbano e rural
 Realizar as atividades de fixação que estão em anexo.
3º MOMENTO: 30/04 – 05 aulas.
 Realizar uma retomada da Leitura do Livro (relendo a História).
 Aula expositiva abordando Alimentação Saudável, Importância das frutas e verduras
no cardápio diário, Obesidade Infantil, Associação dos alimentos e de sua origem:
vegetal, animal.
 Produzir o Painel Informativo com os alimentos saudáveis e não saudáveis.
 Realizar as atividades de fixação que estão em anexo Lista de Convidados.
 Realizar a festa da Comilança. (pedir para cada aluno trazer um vegetal de casa).
AVALIAÇÃO:
Será realizada de acordo com as atividades realizadas, o empenho e a participação das
crianças durante a execução do projeto.
ANEXOS:

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