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Macroeconomía 1

Macroeconomía 102017A_471
Fase 2 -Identificar problema central del caso de estudio

Presentado por

Miguel Antonio González cód: 93´373.195


Camila Andrea Trujillo cód. 1.110.553.833
Mónica Lorena Montenegro cód.

Presentado al Tutor

Jaime Diego Gutiérrez

Facultad de Administración de Empresas


Abril, 02 de 2018
Macroeconomía 2

Tabla de Contenido

Introducción…………………………………………………………………………………3
Identificar el problema central del caso de estudio…………………………….4,5,6,7,8,9,10
Mapa conceptual agregados Monetarios………………………………………………..11,12
Explicación, como se crea el dinero…………………………………………………….13,14
Desempleo causas y características………………………………………………14,15,16,17
Inflación, causas y características………………………….…………..18,19,20,21,22,23,24
Conclusiones……………………………………………………………………………….25
Referencias…………………………………………………………………………………26
Macroeconomía 3

Introducción

Son las dos ramas principales en las que se divide la ciencia económica; son la

macroeconomía que es la ciencia que estudia los sistemas económicos de un área

geográfica en su conjunto, empleando magnitudes colectivas o generales y tratando de

obtener una visión global de su situación. El Producto Interior Bruto (PIB), que mide los

bienes y servicios que producen las empresas, los individuos y el sector público de un país

durante un tiempo determinado; el desempleo o la inflación son algunas de las principales

variables que estudia la macroeconomía.

Y la microeconomía, por su parte, estudia el comportamiento de cada unidad económica:

los individuos, las familias, las empresas y los mercados. Su objetivo es explicar y predecir

el comportamiento de productores y consumidores. La microeconomía estudia factores

como la oferta y la demanda (analizada por las teorías del consumidor) y los índices de

precios. La existencia de ambos términos se debe al noruego Ragnar Frisch, Nobel de

Economía en 1969.
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En general, la microeconomía estudia un grupo de personas y la macroeconomía toda la

población. Por supuesto, ambas están intrínsecamente relacionadas y la evolución de una

afecta a la otra. Cualquier unidad puede ser analizada de ambas maneras

Fase 2- Identificar el problema central del caso de estudio

a) Explique que es economía, macroeconomía y microeconomía

Economía: La economía es una ciencia social que estudia los procesos de extracción,

producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. En sentido

figurado, economía significa regla y moderación de los gastos; ahorro.

La palabra economía proviene del latín oeconomĭa, y esta a su vez del griego οἰκονομία

(oikonomía), que se deriva de la unión de los términos griegos οἶκος (oíkos), que significa

‘casa’, νόμος (nómos), ‘norma’.

Macroeconomía: La macroeconomía busca dar respuesta al comportamiento y la forma en

que decide todo el conjunto, es decir, todas las empresas, todas las familias, todas las

organizaciones, así como la forma en que estas decisiones afectan las decisiones de los

demás involucrados. (Cerda, p.18)

La macroeconomía estudia el crecimiento y las fluctuaciones de la economía de un país

desde una perspectiva amplia, esto es, una perspectiva que no se complica en demasiados
Macroeconomía 5

detalles sobre un sector o negocio en particular. La macroeconomía moderna se funda en la

microeconomía, que estudia las decisiones individuales de empresas comerciales y

familiares y su interacción en el mercado.

Microeconomía: Se denomina microeconomía al estudio de la manera en que los

individuos toman sus decisiones y a cómo influyen dichas decisiones las unas en las

otras. (Krugman, Olney y Wells, p.3)

La microeconomía estudia la forma en que una persona, empresa o familia toman sus

decisiones todos los días y lo que estas decisiones traen como consecuencia, desde el punto

de vista económico. (Cerda, p.17)

La microeconomía se enfoca en el análisis del comportamiento de las unidades económicas,

como las familias o consumidores, y las empresas. También estudia los mercados donde

operan los demandantes y oferentes de bienes y servicios.

b) Explique que representan para la macroeconomía el empleo, la inflación y el

producto interno bruto

Los estudios macroeconómicos tratan de describir como está siendo la actividad económica

de un país y como se prevé que va a evolucionar. Para ellos se analizan ciertos indicadores

que nos ayudan a conocer la situación de la economía, su estructura, su nivel de

competitividad y hacia dónde se dirige

El PIB: el producto interno bruto es el valor de todos los servicios y todas las mercancías

finales producidas por las empresas y las personas que han trabajado dentro del territorio de

esa economía durante un periodo determinado


Macroeconomía 6

La Inflación: es una variable macroeconómica que indica el aumento generalizado de los

precios tanto de bienes como de servicios en un periodo determinado de tiempo

generalmente un año el fenómeno inverso a la inflación se llama deflación que es una

bajada generalizada de los precios y bienes. El indicador económico que mide

periódicamente las variaciones que experimentan los precios.

Hay balanza de pagos, balanza comercial, balanza de bienes y servicios balanza básica y

por último el desempleo

c) Explique en que consiste el crecimiento económico

El crecimiento económico es el aumento de la cantidad de trabajos que hay por metro

cuadrado, la renta o el valor de bienes y servicios producidos por una economía.

Habitualmente se mide en porcentaje de aumento del Producto Interno Bruto real, o PIB. El

crecimiento económico así definido se ha considerado (históricamente) deseable, porque

guarda una cierta relación con la cantidad de bienes materiales disponibles y por ende una

cierta mejora del nivel de vida de las personas. Sin embargo, no son pocos los que

comienzan a opinar que el crecimiento económico es una peligrosa arma de doble filo, ya

que dado que mide el aumento en los bienes que produce una economía, por tanto también

está relacionado con lo que se consume o, en otras palabras, gasta. La causa por la que

según este razonamiento el crecimiento económico puede no ser realmente deseable, es que

no todo lo que se gasta es renovable, como muchas materias primas o muchas reservas

geológicas (carbón, petróleo, gas, etc.).


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El crecimiento suele calcularse en términos reales para excluir el efecto de la inflación

sobre el precio de los bienes y servicios producidos. En economía, las expresiones

“crecimiento económico” o “teoría del crecimiento económico” suelen referirse al

crecimiento de potencial productivo, esto es: la producción en “pleno empleo”, más que al

crecimiento de la demanda agregada.

d) Mediante un ejemplo explique que es PIB nominal y PIB real

PIB nominal: es el valor, a precios de mercado, de la producción de bienes y servicios

finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo, que suele ser un

año.

El PIB Nominal registra el valor corriente, no es bueno para hacer comparaciones con otros

años, pero si para hallar estructuras, como, por ejemplo: Cuanto representa el sector

agricultura en el PIB total.

PIB real: es el valor de dicha producción a precios constantes. Esto significa que el

primero, el nominal, refleja los incrementos o disminuciones de estos precios, si hay

inflación o deflación respectivamente.

El PIB Real no tiene el distorsionante del efecto de la inflación porque compara todas las

cantidades con el precio de un año base, por lo tanto, sus variaciones porcentuales

(crecimiento)permite apreciar si la economía en conjunto a crecido o no, es decir, para su

cálculo los precios se mantienen constantes y fijos.


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Ej: Si en una economía la inflación es de 10% respecto al año anterior y el PIB Nominal de

8%. El PIB Real sería de -2,0%. Es decir, la economía ha caído en términos reales (PIB

Real) anqué nominalmente (PIB Nominal) haya habido un aumento en los valores, como

consecuencia del incremento de precios (inflación). A veces para simplificar se dice que el

PIB Nominal muestra las variaciones del valor y el PIB Real la variación de los volúmenes.

Eje

EJEMPLO

2008 2009
QX QX
PX PX
CAFE 200 300 350 300
MAIZ 500 10 500
20
ARROZ 350 250
50 65

2008
PIB NOMINAL (200*300)+ (500*10)+ (350*50)

PIB NOMINAL 82.500

2009
PIB NOMINAL (350*300)+ (500*20)+ (250*65)
PIB N = 131.250

PIB REAL

2009

PIB =?
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AÑO BASE 2008 = (350*300) + (500*10) + (250*65)

PIB R= 122.500

PIB 2009

REAL NOMINAL
122.500 131.250

DEFLACTOR DEL PIB = es una medición el valor del pib nominal sobre el pib real
Cuantos pesos pertenece y darles los precios que son.

= 131.250 PIB N
122.500 PIB R

= 1,07

= 7,14%

2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se encuentra

en el entorno de conocimiento, en el encontrara la explicación keynesiana de la

propensión marginal del consumo y del ahorro. Con la información que se presenta a

continuación calcule:

a) La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados.

Cuadro No 1 Calculo de la propensión marginal al consumo y al horro


Macroeconomía 10

Propensión Propensión
Producción
año Consumo Ahorro marginal a marginal al
o renta
consumir ahorro
1 2000 2100 -100 1,05 -0,05
2 2400 2400 0 1 0
3 2880 2700 180 0,9375 0,0625
4 3456 3000 456 0,86805556 0,131944444

b) De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta la

información del cuadro No 1, explique el comportamiento de la propensión marginal

al consumo y la propensión al ahorro, exponiendo cómo reaccionan antes variaciones

del ingreso.

Propensión marginal al consumo: el consumo total con el ingreso total donde hace referencia a conocer

el ahorro después de restar los gastos al ingreso de esta manera saber realmente cuanto puede ahorra; mide

cuanto se incrementa el consumo de una persona cuando se incrementa su renta disponible (los ingresos de

los que dispone después de pagar impuestos) en una unidad monetaria.

La propensión al ahorro: hace referencia al incremento en el ahorro que resulta de un

aumento de la renta. Se define como el porcentaje de renta marginal que un agente

económico (un consumidor, una familia, una empresa) ahorrará y reservará para el futuro.

Este porcentaje variará en función del gasto realizado, del nivel de renta total, de las

previsiones del agente o de sus preferencias financieras y económicas.

Por ejemplo, si la propensión marginal al ahorro es igual a 0,35 y una familia ve

incrementada su renta en un euro, la familia gastará 65 céntimos y ahorrará los 35 restantes.

Es un concepto crucial, junto con la propensión marginal al consumo, en la teoría


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económica de Keynes, y es una de las claves que determinan el valor del multiplicador

keynesiano.

3.Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de

conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en

la economía. Con este documento realice la siguiente actividad:

a) En un mapa conceptual explique que son y cómo se estructuran los agregados

monetarios M1, M2 Y M3
Macroeconomía 12

AGREGADOS MONETARIOS

Son los elementos que integral la oferta


monetaria u oferta de dinero

Principales agregados monetarios

M2: M1 + disponibilidad cuasi


M1: Disponibilidad liquida (moneda M3: M2 + depósitos a corto plazo en
monetaria (depósitos a la vista,
fraccionario o billete de banco) es la divisas, imposiciones a plazo,
cuentas bancarias, y libretas de certificado de depósitos bancarios,
suma de efectivo en poder del público,
ahorro) M1 más los depósitos que bonos a corto plazo.
los depósitos transferibles mediante
devengan interés, pequeños M2 más grandes depósitos a plazo y
cheques, cheques de viajero y cuentas
depósitos a plazo, acuerdos de acuerdos de recompra a plazo.
corrientes
recompra día a día.

Corresponde al conjunto de pasivos, emitidos por un


agente del sistema financiero, y demandado por alguno
de los sectores de la economía que cumple alguna de
las funciones de la demanda de dinero. Esto es, medio
de cambio, unidad de cuenta y, depósito de valor.
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b) Explique con sus propias palabras cómo se realiza el proceso de la creación de dinero, y

complemente la explicación con una tabla de expansión múltiple de los depósitos bancarios

a través del sistema bancario con un valor inicial de en el banco original de 3000 y un

coeficiente de reservas del 10%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación,

calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados.

El banco no lo guarda en una caja fuerte con nuestro nombre, sino que lo presta, iniciando el

proceso de creación de dinero bancario eso no significa que no lo hayan quitado podemos seguir

haciendo uso de él, aunque no sea más que un registro contable en el ordenar del banco, el dinero

físico que el banco presta se usa para una serie de pagos y quienes reciben estos pagos suelen

depositarlo de nuevo en un banco y al volver el dinero a los bancos pueden volver a prestarlo, por

lo que vuelve a circular, este proceso es relativamente seguro porque no es frecuente que las

personas retiren sus ahorros de los depósitos, además las retiradas se compensan con nuevas

entregas lo que genera que el valor de los depósitos pueden acceder mucho al efectivo que tienen

los bancos.
Macroeconomía 14

POSICION DEL NUEVOS NUEVOS NUEVAS


BANCO DEPOSITOS PRESTAMOS RESERVAS
BANCO ORIGINAL 3000 2700 300
BANCO 2 GENERACION 2700 2430 270
BANCO 3 GENERACION 2430 2187 243
BANCO 4 GENERACION 2187 1969 218
BANCO 5 GENERACION 1969 1773 196
SUMA DE LAS 5
PRIMERAS 12286 11059 1227
GENERACIONES
SUMA DE LAS
RESTANTES 7265 6541 724
GENERACIONES

TOTAL PARA EL
19551 17600 1951
CONJUNTO BANCARIO

4. Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este

documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A

partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes puntos.

a) Consulte en la página www.dane.gov.co como se calculan los siguientes valores relacionadas

con el empleo.

1. Población económicamente activa: Corresponde a la fuerza laboral efectiva de un país, al

estar constituida por las Personas en Edad de Trabajar (P ET) 9 que están laborando o buscan

trabajo. En otras palabras, corresponde a los individuos que participan del mercado de trabajo, ya

sea que hayan encontrado un empleo o no. Y se calcula de la siguiente manera, La P EA

corresponde a la suma de la población ocupada (OC) y los desempleados10 (DS):


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P EA = OC + DS

2. Población en edad de trabajar: Corresponde a toda la población que podría hacer parte del

mercado de trabajo. Es decir, es la oferta potencial de trabajo de una economía. Según la

Organización Internacional del Trabajo (OIT), el criterio que se utiliza para clasificar a la

población dentro de la P ET deber ser fijado por cada país conforme a sus circunstancias

nacionales, como la edad de escolaridad obligatoria, la edad mínima de admisión en el empleo y

las proporciones del trabajo infantil; por lo tanto, debido a la variabilidad de estas condiciones se

hace imposible establecer un único límite de edad mínima de aplicación universal. En el caso

colombiano incluye aquellas personas mayores de 10 años que habitan en las zonas rurales y

urbanas. Por otra parte, la P ET se descompone en la Población Económicamente Activa (P EA)

y la Población Económicamente Inactiva (P EI).

3. Población total:

4. Tasa de la población en edad de trabaja: Puede obtenerse de la sumatoria de la Población

Económicamente Activa (P EA) y la Población Económicamente Inactiva16 (P EI), de tal forma

que P ET = P EA+P EI.

5. Tasa global de participación: (TGP) Este concepto se usa en el contexto de la Economía y las
finanzas públicas.
Tasa Global de Participación (TGP). Indicador de Empleo que se construye para cuantificar el
tamaño relativo de la fuerza de Trabajo.
En Tasa Global de Participación se compara la Población económicamente activa y la población
en edad de trabajar.
Tasa Global de Participación se define de la siguiente manera:
TGP= (PEA/PET) *100
Donde
PEA = Población Económicamente Activa
PET = Población en Edad de Trabajar
Macroeconomía 16

6. Tasa bruta de participación: Este indicador muestra la relación porcentual entre el número

de personas que componen el mercado laboral, frente al número de personas que integran la

población total.

Tasa bruta de participación: fuerza de trabajo

_______________ X 100

Población total

7. Tasa de desempleo: Es la relación porcentual entre el número de personas que están buscando

trabajo (DS), y el número de personas que integran la fuerza laboral (PEA). Está compuesta por:

a) Tasa de desempleo abierto

b) Tasa de desempleo oculto:

tasa de desempleo = Porcentaje de población desocupada

_______________________________ X 100

Fuerza de trabajo

8. Tasa de ocupación: Es la relación porcentual entre la población ocupada (OC) y el número de

personas que integran la población en edad de trabajar (PET). Tasa de subempleo: Es la relación

porcentual entre el número de personas subempleadas (S), y el de personas que integran la fuerza

laboral (PEA). Está compuesta por: · Tasa de subempleo por insuficiencia de horas · Tasa de

subempleo por condiciones de empleo inadecuado · Tasa de subempleo competencias · Tasa de

subempleo por ingreso.


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Tasa de ocupación: Población ocupada

___________________ X 100

Población 12 años y más

b) Las fórmulas identificadas en el punto anterior aplíquelas con los datos del cuadro No 2,

explique los resultados y comportamiento del empleo en los años 1 y 2

Ítem Año1 Año 2


Población total
Población en edad de trabajar
Población económicamente activa
Ocupados 15000 16500
Desempleados 4000 4200
Población económicamente inactiva 6500 6900
Población sin edad de trabajar 3000 3600

5. Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le

explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus características. Con la información que se

suministra a continuación.

a. Explique qué es y cómo se calcula el índice de precios al consumidor (IPC)

IPC son las siglas correspondientes a los términos Índice de Precios de Consumo. El IPC es un

indicador del coste total de los bienes y los servicios comprados por un consumidor

representativo. Se utiliza para ver cómo evoluciona el coste de la vida con el paso del tiempo. Y

se calcula de la siguiente manera.


Macroeconomía 18

Supongamos una economía sencilla, en la que los consumidores sólo compran pizzas y

hamburguesas. Hay 5 pasos que se suelen seguir para calcular el IPC:

1. Hay que fijar la cesta: se encuesta a los consumidores para elaborar la cesta fija de

bienes según su consumo. Por ejemplo, en nuestra economía sencilla, el consumidor

representativo compra una cesta de 4 pizzas y 2 hamburguesas.

2. Averiguar los precios: hay que hallar el precio de cada bien en cada año, en la

siguiente tabla mostramos los de pizzas y hamburguesas en distintos años:

b. Explique que es la inflación y como se calcula Explique detalladamente el resultado.

La inflación es un concepto fundamental de la economía que representa el incremento de precios

de productos al consumidor a lo largo de un período de tiempo determinado.[1] El concepto de

deflación, o caída de precios, es el mismo pero a la inversa. Para calcular la inflación necesitas el

índice de precios al consumidor o un registro histórico de precios y una fórmula. Puedes usar una

fórmula para calcular la inflación para prácticamente cualquier período de tiempo.

• Para calcular la tasa de inflación de un país se calcula la tasa de crecimiento de un índice

de precios.
Macroeconomía 19

• Un índice de precios es una media ponderada de un conjunto de precios cuyo valor es

igual a 100 en el periodo base.

• ¿qué índices de precios utilizamos para medir la inflación? Los más utilizados son:

– El IPC (índice de precios al consumo)

– El deflactor del PIB

– El deflactor del consumo privado

• Formas de calcular la inflación:

– Tasas de crecimiento interanuales

– Tasas de crecimiento intermensuales

– Tasas de crecimiento acumuladas.

1. Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este

documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A

partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes

puntos:

a) Consulte en la página www.dane.gov.co como se calculan los siguientes valores

relacionadas con el empleo.

Población económicamente activa

Corresponde a la fuerza laboral efectiva de un país, al estar constituida por las Personas en Edad

de Trabajar (PET) que están laborando o buscan trabajo. En otras palabras, corresponde a los

individuos que participan del mercado de trabajo, ya sea que hayan encontrado un empleo o no.
Macroeconomía 20

La PEA corresponde a la suma de la población ocupada (OC) y los desempleados (DS):

PEA=OC+DS.

Población en edad de trabajar

Corresponde a toda la población que podría hacer parte del mercado de trabajo.

Es decir, es la oferta potencial de trabajo de una economía. El mide el tamaño de la población que

según el criterio de edad está en condiciones de

Participar activamente en el mercado laboral, es decir es un indicador de la oferta de trabajo

potencial Puede obtenerse de la sumatoria de la Población Económicamente Activa (PEA) y la

Población Económicamente Inactiva (PEI), de tal forma que

PET =PEA+PEI.

Población total

Tasa de la población en edad de trabaja.

Este indicador muestra la relación porcentual entre el número de personas que componen la

población en edad de trabajar, frente a la población total: PET/PT*100

Tasa global de participación.

Es la relación porcentual entre la población económicamente activa y la población en edad de

trabajar. Este indicador refleja la presión de la población sobre el mercado laboral. TGP :

PEA/PET*100

Tasa bruta de participación.


Macroeconomía 21

Este indicador muestra la relación porcentual entre el número de personas que componen el

mercado laboral, frente al número de personas que integran la población total. TBP: PET/PT*100

Tasa de desempleo

Es la relación porcentual entre el número de personas que están buscando trabajo (DS), y el

número de personas que integran la fuerza laboral (PEA).Está compuesta por: Tasa de desempleo

abierto Tasa de desempleo oculto

TD: DS/PEA*100

Tasa de ocupación

Es la relación porcentual entre la población ocupada (OC) y el número de personas que integran

la población en edad de trabajar (PET)

TO: OC/PET*100

b) Las fórmulas identificadas en el punto anterior aplíquelas con los datos del cuadro No 2,

explique los resultados y comportamiento del empleo en los años 1 y 2

Cuadro No 2 Población, empleo y desempleo


Macroeconomía 22

Ítem Año1 Año 2


Población total 73000 79500
Población en edad de trabajar 25500 27600
Población económicamente activa 19000 20700
Ocupados 15000 16500
Desempleados 4000 4200
Población económicamente inactiva 6500 6900
Población sin edad de trabajar 3000 3600

2.Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le

explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus características. Con la información que se

suministra a continuación

a) Explique qué es y cómo se calcula el índice de precios al consumidor (IPC)

Es un índice económico en el que se valoran los precios de cierto grupo de bienes y servicios

comúnmente llamados canasta familiar, además mide los cambios en el nivel de precios de la

canasta de bienes y servicio de consumo adquiridos por los hogares siendo este porcentaje

negativo o positivo.

La estructura general de la canasta del IPC proviene de la Encuesta de Presupuestos

Familiares (EPF). Para esto, los hogares encuestados del país anotan todos los productos que se

han adquirido durante un periodo de tiempo definido. Una vez procesada esta información, se

selecciona lo que consume el 80% de la población en todos los estratos socioeconómicos.

La canasta representativa debe contener desde elementos básicos, como el pan y el arroz, hasta

productos o servicios de recreación, como entradas al cine o un televisor. De esta forma nace la

canasta del IPC.


Macroeconomía 23

Los productos y bienes que conforman la canasta del IPC se actualizan cada cierto tiempo, ya que

los hábitos familiares de consumo varían.

Se calcula de la siguiente manera:

 Fijación de la cesta o canasta de bienes y servicios

 Averiguación de precios

 Calcular el costo de la canasta

 Elegir un año base y calcular el índice

𝑃𝑅𝐸𝐶𝐼𝑂 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐶𝐴𝑁𝐴𝑆𝑇𝐴 𝐹𝐴𝑀𝐼𝐿𝐼𝐴𝑅 𝐷𝐸𝐿 𝐴Ñ𝑂 𝐸𝑁 𝐶𝑈𝐸𝑆𝑇𝐼𝑂𝑁


IPC= X 100
𝑃𝑅𝐸𝐶𝐼𝑂 𝐷𝐸 𝐿𝐴 𝐶𝐴𝑁𝐴𝑆𝑇𝐴 𝐹𝐴𝑀𝐼𝐿𝐼𝐴𝑅 𝐷𝐸𝐿 𝐴Ñ𝑂 𝐵𝐴𝑆𝐸

a. Explique que es la inflación y como se calcula Explique detalladamente el

resultado.

La Tasa de Inflación es la variación porcentual que experimenta el nivel de

precios con respecto al año anterior. Se emplea el término inflación para describir

una situación en la que el nivel general de precios de la economía está subiendo.

 Averigua el precio promedio de varios productos a lo largo de unos años.

 Consulta un índice de precios al consumidor.

 Elige el período de tiempo que vas a usar para calcular la inflación.

 Busca el precio del producto que vas a analizar, o el número que figura en el índice de

precios al consumidor, para una fecha vieja.


Macroeconomía 24

 Averigua el precio del producto o el número que figura en el IPC para una fecha

posterior.

𝐼𝑃𝐶 𝐴𝐶𝑇𝑈𝐴𝐿−𝐼𝑃𝐶 𝐻𝐼𝑆𝑇𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂


TASA DE INFLACION= X 100
𝐼𝑃𝐶 𝐴𝐶𝑇𝑈𝐴𝐿

CASO DE ESTUDIO
El estudio "La tasa de cambio: define el tipo de cambio como el precio de una moneda en función
de otra, señalando su influencia en los mercados, al formar los precios. Son los regímenes
cambiarios fijo, flotante y administrado, los empleados para orientar la política cambiaria,
pudiéndose predecir el tipo de cambio mediante la observación analítica de diez factores
esenciales
La tasa de cambio es elemento crítico de la economía, gravitando sobre los precios con pleno
poder, obligando esto a que sea conocida por dirigentes empresariales, emprendedores e
inversores de manera especial, aunque la comunidad en general debe saber sus principios.
El cometido de un estudiante (futuro profesional, empleado o emprendedor) y un empresario se
vuelve superior al comprender que ellos (serán) son tomadores de decisiones y por tanto no son
sujetos pasivos, debiendo en consecuencia anticipar la información sobre las variables esenciales
que determinan la tasa de cambio, tarea para la cual es necesario pronosticar. De allí el propósito
de este estudio, fundado en proporcionar herramientas para hacer predicción de la tasa de cambio,
como insumo para administrar empresas ocupadas o no de exportar.
La dificultad en alcanzar el objetivo es el mismo que ha envuelto a la tasa de cambio en un asunto
para iniciados o expertos, por lo cual el común de los empresarios, emprendedores y comunidad
en general, la asumen como algo dado, esto es, algo de lo cual solo cabe informarse el día que se
la requiere, ello por involucrar cuestiones fundamentales de economía y administración de
negocios que la hacen compleja, dispendiosa y por ende aburrida de entender. Allí pues, las
coberturas y/o limitantes naturales y artificiales que podrían impulsar o impedir tratar el asunto,
consiguiendo que un empresario, un estudiante o un ciudadano promedio se interesen por
comprender sobre la tasa de cambio y cómo se la debe anticipar, si esto fuese viable, para en
últimas llegar a administrarla.
Para eliminar la barrera natural de la complejidad en el tema, se recurre al expediente de poner
sobre la mesa los conceptos centrales que permiten entender la tasa de cambio, más allá de lo
estrictamente económico y empresarial, al ponerlo como lo que es, un asunto vital en el diario
transcurrir de los agentes sociales demandantes de bienes tangibles e intangibles necesarios para
vivir, como se sustenta al iniciar, precisando cómo la tasa de cambio determina los precios de
tales bienes.
Macroeconomía 25

La barrera artificial gruesa está en la mente de la mayoría de los empresarios, quienes al


considerar a la tasa de cambio como una variable macroeconómica, alejada de sus posibilidades
de control, dejan de lado la realidad determinante de ésta, el desempeño del mercado del cual
ellos son parte, y por sobre todo, los movimientos que cada uno puede hacer para ampliar las
oportunidades que brinda y revertir sus influencias negativas
Los países menos fuertes económicamente cuyas monedas tienen poco reconocimiento o
aceptación comercial en el mundo, toman una moneda fuerte o divisa (dólar, euro, libra esterlina
o yen) para dar su precio en referencia a ella. La decisión sobre qué moneda emplear como
referencia depende del nivel de integración comercial sostenido con cada país base de esas
monedas de reserva.
Entonces, al conocer a una fecha determinada la cotización de una moneda en relación con una
divisa, se establece el precio de un bien a importar así: ¿Cuántos pesos colombianos vale un
computador de Estados Unidos que cuesta 600 dólares? Si a la fecha dada el tipo de cambio (E)
es de 2.500 pesos por dólar se tiene (con ecuación E1):
EJEMPLO
E1: Pvu$ = E x Pvu*
Aquí Pvu$ es el precio de venta unitario en pesos; E es el tipo de cambio de pesos a dólares de
USA y Pvu* es el precio de venta unitario en moneda extranjera.
Pvu$ = (2.500 pesos / 1 dólar) x (600 dólares) = 1.500.000 pesos.
En el evento que se fuera a exportar de Colombia hacia los Estados Unidos un bien que vale $
1.500.000 con la misma tasa de cambio se tendría:
E2 : Pvu* = E* x Pvu$
Donde Pvu* es el precio de venta unitario en el exterior y E* es el tipo de cambio de dólares a
pesos.
(1 dólar / 2500 pesos) x (1.500.000 pesos) = 600 dólares
Finalmente, los precios de los bienes no transados internacionalmente, se ven afectados, al
quebrarse empresas impactadas por el ingreso de productos baratos del exterior, dada la
sobrevaluación del tipo de cambio, lo que genera desempleo, que al hacer caer la demanda
agregada interna puede conducir a una recesión económica, entendida como contracción general
de la actividad productiva en un país, y manifestada inicialmente con la caída durante tres
trimestres continuos del indicador del producto interno bruto.
PREGUNTAS ORIENTADORAS
1- Mayor participación del Banco de la República ha estado interviniendo en el mercado
cambiario para aumentar la demanda de dólares y tratar de reducir la caída en el tipo de
cambio nomina. Esta política es además ineficiente. Aun si la intervención del Banco
Central permitiera mantener el nivel del tipo de cambio nominal, los agregados
monetarios se desbordarían presionando la inflación y generando una apreciación real.
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2- Una medida que seria es actualmente permitir que los colombianos tengan de cuentas en
dólares en los bancos que operan en el mercado nacional. Esta medida puede reducir los
costos de transacción en negocios internacionales y aumentar la demanda de dólares.

Conclusiones

-La época del desarrollo y aceptación de la microeconomía como elemento fundamental de

organización social, se corresponde con la segunda mitad del siglo XIX y primeros años del XX

(hasta 1914).
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-La macroeconomía es la parte de la economía encargada del estudio global de la economía en

términos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos, el nivel de

empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los precios.

-El aumento como la disminución de los precios en algunos casos ayuda a poder satisfacer las

necesidades de las personas, pero de igual manera son los causantes de las modificaciones en la

demanda y las ofertas en los mercados causando que los productores y los consumidores tengan

que modificar sus hábitos y sus necesidades.

Referencias

-Case, Karl y Fair, Ray C. Principios de microeconomía, Pearson Educación, 1997.

-Cerda Gómez, José Baltazar. Microeconomía: Un Enfoque Latinoamericano, Palibrio, 2012.


Macroeconomía 28

-Díaz-Giménez, Javier. Macroeconomía: primeros conceptos. Antoni Bosch Editor, 1999.

-García Echevarría, Santiago. Introducción a la economía de la empresa, Ediciones Díaz de

Santos, 1994.

-Herce Pagliai, Silvia y Sánchez Romero, Manuel. Transferencias culturales, literarias y

lingüísticas en el ámbito de la Unión Europea, Universidad de Sevilla, 2006.

- Tacsan Chen, Rodolfo. Elementos de Macroeconomía, EUNED, 2007.