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Quito – Ecuador
Carrera: Minas
Paralelo: “B”
Introducción
¿Qué es una inferencia?
La inferencia es el proceso mediante el cual se establece un nexo o vínculo entre dos objetos,
hechos o situaciones, con respecto a una variable, basándose en alguna pista o indicio sin llegar a
ser una comparación.
La inferencia puede expresarse en términos de las características o de la variable.
Una inferencia debe ser siempre válida para verificar si es verdadera o falsa.
Toda inferencia es una suposición, sin embargo, no toda suposición es una inferencia.
¿En qué se diferencia una inferencia de una suposición?
En la suposición se establece un vínculo o nexo entre dos objetos, hechos o situaciones sin
restricción alguna y en la inferencia se establece el nexo con respecto a una variable, basándose
en alguna pista o indicio sin llegar a ser una comparación.
Compresión Inferencial de la lectura
Es el proceso que tiene como propósito profundizar en la comprensión e interpretación de un
texto mediante la formulación de inferencias por parte del lector que contribuyan a darle sentido
lógico y coherencia al escrito. A este tipo de lectura se le llama “lectura entre líneas” porque
parece que estuvieras llenando blancos en el texto.
La escuela
La escuela del pueblo x es el lugar donde se forjan juventudes, es el ambiente más apropiado
para compartir con los amigos y para formalizar el aprendizaje. Todos los niños de la vecindad se
interesan y demuestran entusiasmo al colaborar con las labores que se realizan para extender la
influencia de la escuela a la comunidad.
Lee todo el escrito en forma general. ¿A qué se refiere el escrito?
Sobre una escuela X en donde las juventudes se forjan y se formaliza el aprendizaje.
Ahora empieza a leer el escrito parte por parte. ¿Qué dice en la primera oración o parte del
escrito? Haz un listado de todo lo que se dice de la escuela en esta primera parte.
Es un lugar donde se forjan jóvenes, un lugar apropiado para compartir con los amigos y donde se
puede formalizar el aprendizaje.
Lee la segunda oración o parte del texto. ¿Qué se dice en esa parte? Apunta todo lo que se dice
Todos los niños se entusiasman y se interesan en extenderla influencia de la escuela a la
comunidad.
En esta segunda parte, ¿Qué se supone o deduce acerca de todos los niños de la vecindad?
Que todos los niños del pueblo x van a la misma escuela.
Ahora lee las dos partes de forma seguida. ¿Qué tuviste que hacer para darle sentido o
significado al escrito?
Tuvimos que colocar nexos en la información para enlazar la segunda parte con la primera y
comprobar que se refiere a lo mismo.
Conclusiones:
Que al inferir ideas a un texto se logra un sentido lógico y una coherencia al escrito.
Toda inferencia que surgen de la mente del lector es producto de su interacción con el
escrito.