Colégio Estadual Violeta Pitaluga Anápolis, ___/ __/2017.

2º BIMESTRE Valor: 5,0

Aluno(a): ______________________________________________________________________

SIMULADO EJA – 1º PERÍODO

PORTUGUÊS
Leia o texto a seguir para responder às questões 1e 2:

ANARQUISTAS GRAÇAS A DEUS

Naqueles tempos, a vida em São Paulo era tranquila. Poderia ser ainda mais, não fosse a invasão
cada vez maior dos automóveis importados, circulando pelas ruas da cidade; grossos tubos, situados nas
laterais externas dos carros, desprendiam, em violentas explosões, gases e fumaça escura. Estridentes
fonfons de buzinas, assustando os distraídos, abriam passagem para alguns deslumbrados motoristas que,
em suas desabaladas carreiras, infringiam as regras de trânsito, muitas vezes chegando ao abuso de
alcançar mais de 20 quilômetros à hora, velocidade permitida somente nas estradas. Fora esse detalhe, o do
trânsito, a cidade crescia mansamente.
Não havia surgido ainda a febre dos edifícios altos; nem mesmo o “Prédio Martinelli” – arranha-céu
pioneiro em São Paulo, se não me engano do Brasil – fora ainda construído. Não existia rádio, e televisão,
nem em sonhos. Não se curtia som em aparelhos de alta fidelidade. Ouvia-se música em gramofones de
tromba e manivela. Havia tempo para tudo, ninguém se afobava, ninguém andava depressa. Não se
abreviavam com siglas os nomes completos das pessoas e das coisas em geral. Para que isso? Por que o
uso de siglas? Podia-se dizer e ler tranquilamente tudo, por mais longo que fosse o nome por extenso – sem
criar equívocos – e ainda sobrava tempo para ênfase, se necessário fosse.
Os divertimentos, existentes então, acessíveis a uma família de poucos recursos como a nossa, eram
poucos. Os valores daqueles idos, comparados aos de hoje, no entanto, eram outros; as mais mínimas
coisas, os menores acontecimentos, tomavam corpo, adquiriam enorme importância. Nossa vida simples era
rica, alegre e sadia. A imaginação voando solta, transformando tudo em festa, nenhuma barreira a impedir
meus sonhos, o riso aberto e franco. Os divertimentos, como já disse, eram poucos, porém suficientes para
encher o nosso mundo.
GATTAI, Zélia. Anarquistas graças a Deus. Rio de Janeiro: Record, 1986. p. 23.

QUESTÃO 01. No relato de memória extraído do livro Anarquistas graças a Deus, a autora faz algumas
comparações entre o passado e o presente. Dos trechos transcritos a seguir, assinale o que não está fazendo
uma comparação entre passado e presente:
a) ( ) “Poderia ser ainda mais, não fosse a invasão cada vez maior dos automóveis importados”.
b) ( ) “Não se curtia som em aparelhos de alta fidelidade. Ouvia-se música em gramofones de tromba e
manivela”.
c) ( ) “Os valores daqueles idos, comparados aos de hoje, no entanto, eram outros”.
d ( ) “Havia tempo para tudo, ninguém se afobava, ninguém andava com pressa.”

QUESTÃO 02. Assinale a alternativa que expressa as marcas temporais que identificam um passado
distante:
a) ( ) “Havia tempo para tudo” e “Não havia surgido ainda”;
b) ( ) “ninguém se afobava” e “sobrava tempo para ênfase”;
c) ( ) “Fora esse detalhe” e “ainda sobrava tempo para ênfase”;
d) ( ) “Naqueles tempos” e “daqueles idos”;
Leia o texto a seguir para responder às questões de 3 a 4:

A LUA NO CINEMA

A lua foi ao cinema,

Passava um filme engraçado,
A história de uma estrela
Que não tinha namorado.
Não tinha porque era apenas
Uma estrela bem pequena,
Dessas que, quando apagam,
Ninguém vai dizer, que pena!
Era uma estrela sozinha,
Ninguém olhava pra ela,
E toda a luz que ela tinha
Cabia numa janela.
A lua ficou tão triste
Com aquela história de amor,
Que até hoje a lua insiste:
– Amanheça, por favor!
( Paulo Leminski. Distraídos venceremos. São Paulo, Brasiliense, 1993)

QUESTÃO 03. Nos versos: “Não tinha porque era apenas / uma estrela bem pequena” da segunda estrofe do
poema, o uso da palavra “porque” introduz:
a) ( ) a consequência de uma história de amor
b) ( ) a causa de não ter namorado.
c) ( ) uma oposição a um filme engraçado.
d) ( ) uma comparação do tamanho da estrela com a intensidade da luz.

QUESTÃO 04. Este poema:

a) ( ) explica o nascimento do cinema.
b) ( ) faz a propaganda de um filme engraçado.
c) ( ) conta a história de uma estrela que não tinha namorado.
d) ( ) apresenta as características de uma lua solitária.

QUESTÃO 05. Assinale a alternativa que corresponda ao elemento que contém o significado básico da
palavra:
a) ( ) desinência
b) ( ) radical
c) ( ) tema
d) ( ) afixo

QUESTÃO 06. Marque a alternativa incorreta com relação à classificação dos elementos mórficos
destacados nas palavras:
a) ( ) Garotos – S – desinência de número
b) ( ) Bonita – A – desinência de gênero.
c) ( ) Embelezar – EM – prefixo.
d) ( ) Lealdade – DADE – prefixo.

QUESTÃO 07. Com relação à estrutura das palavras da Língua Portuguesa, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) ( ) Os morfemas que indicam as flexões das palavras variáveis da língua são chamados de desinências
nominais ou verbais.
b) ( ) A vogal ou consoante de ligação é um morfema incapaz de facilitar a emissão do som das palavras.
c) ( ) O radical é um morfema comum às palavras que pertencem ao mesmo campo semântico.
d) ( ) Afixos são morfemas que se colocam antes ou depois do radical, alterando sua significação básica.
 MATEMÁTICA

QUESTÃO 08. Dadas as matrizes , e , a matriz D

resultante da operação A + B – C é:

a) ( )| |

b) ( )| |

c) ( )| |

d) ( )| |

QUESTÃO 09. Obter a matriz A = (aij)2×2 definida por aij = 3 i – j.

a) ( )| |

b) ( )| |

c) ( )| |

d) ( )| |

QUESTÃO 10. Obter a matriz A= (aij)2x3 de modo que aij = 3i2 – j

a) ( )| |

b) ( )| |

c) ( )| |

d) ( )| |

QUESTÃO 11. Dadas as matrizes A = | |, e B = | | , a matriz geratriz D resultante da

operação A + B é:
a) ( )| |

b) ( )| |

c) ( )| |

d) ( )| |
QUESTÃO 12. Dadas as matrizes A =| |, e B =| | , a matriz geratriz D resultante da operação
A – B é:
a) ( )| |

b) ( )| |

c) ( )| |

d) ( )| |

2 3 6 4
4 2 1 3
QUESTÃO 13. A matriz A = é da ordem:
4 6  12 8
1 0 2 3
a) ( ) 3x3.
b) ( ) 4x5.
c) ( ) 5x5.
d) ( ) 4x4.

QUESTÃO 14. Dadas as matrizes , o resultado de 2A + 3B é:

a) ( )( )

b) ( )( )

c) ( )( )

d) ( )( )

BIOLOGIA

QUESTÃO 15. A vitamina K – vitamina lipossolúvel descoberta em 1939 – é uma vitamina:

a) ( ) que, como todas as vitaminas lipossolúveis, deve ser ingerida em grandes quantidades, por ser
considerada substrato energético importante para as nossas células;
b) ( ) importante para a síntese de rodopsina e sua carência resulta em maior dificuldade de adaptação a
ambientes mal iluminados;
c) ( ) que participa ativamente da síntese do colágeno e sua carência provoca escorbuto;
d) ( ) essencial para a formação da protrombina e de alguns outros fatores envolvidos na coagulação
sanguínea.
QUESTÃO 16. Leia o texto a seguir, escrito por Jacob Berzelius, em 1828: “Existem razões para supor que,
nos animais e nas plantas, ocorrem milhares de processos catalíticos nos líquidos do corpo e nos tecidos.
Tudo indica que, no futuro, descobriremos que a capacidade de os organismos vivos produzirem os mais
variados tipos de compostos químicos reside no poder catalítico de seus tecidos.” A previsão de Berzelius
estava correta, e hoje sabemos que o “poder catalítico” mencionado no texto deve-se:

a) ( ) aos carboidratos
b) ( ) aos ácidos nucleicos
c) ( ) às vitaminas
d) ( ) às proteínas

QUESTÕES 17. A mitose e a meiose ocorrem no organismo humano e possibilitam a formação de diferentes
células. A primeira ocorre em células somáticas e a segunda em células germinativas. Existem vários eventos
que acontecem de forma semelhante nas duas divisões celulares; dentre eles, pode-se citar:

a) ( ) duplicação do DNA, separação dos cromossomos homólogos e duplicação dos centríolos.

b) ( ) separação das cromátides-irmãs, duplicação dos centríolos e permutação.
c) ( ) condensação cromossômica, duplicação do DNA e desaparecimento do envoltório nuclear.
d) ( ) citocinese, duplicação dos centríolos e separação dos cromossomos homólogos.

QUESTÃO 18. O ciclo celular envolve a interfase e as divisões celulares, que podem ser mitose ou meiose. A
meiose é um tipo de divisão celular que originará quatro células com o número de cromossomos reduzido
pela metade. Com base no texto e em seus conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que:

a) ( ) interfase é um período em que ocorre apenas a duplicação do material genético.

b) ( ) na anáfase I cada cromossomo de um par de cromossomos homólogos é puxado para um dos polos
da célula.
c) ( ) o crossing-over ocorre em todos os cromossomos não homólogos.
d) ( ) na telófase I os cromossomos separados em dois lotes sofrem duplicação do material genético e as
membranas nucleares se reorganizam.

QUESTÃO 19. Durante qual estágio da mitose a membrana nuclear é quebrada em fragmentos?

a) ( ) Metáfase
b) ( ) Anáfase
c) ( ) Começo da Prófase
d) ( ) Término da Prófase
 HISTÓRIA

QUESTÃO 20. (Vunesp-SP) Os Estados Teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram, acumulando

características comuns e peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o
corpo humano porque:

a) ( ) se opunham ao politeísmo dominante na época.

b) ( ) os seus deuses, sempre prontos para castigar os pecadores, desencadearam o dilúvio.
c) ( ) depois da morte a alma podia voltar ao corpo mumificado.
d) ( ) construíram túmulos, em forma de pirâmides truncadas, erigidos para a eternidade.

QUESTÃO 21. (UECE) - Sobre o papel do rio Nilo na estruturação da sociedade no Egito Antigo, é correto
afirmar que:

a) ( ) permitia a atividade econômica e, com suas cheias regulares, garantia a estabilidade político e o
domínio simbólico dos faraós
b) ( ) sua maior importância era servir de meio de transporte para as tropas que garantiam a supremacia
militar dos egípcios em toda a África.
c) ( ) suas cheias significavam um momento de instabilidade política e econômica, uma vez que destruíam
as colheitas e provocavam fome generalizada.
d) ( ) a capacidade e o volume de água não eram aproveitados pelos egípcios, que se limitavam nas
vazantes a esperar a próxima cheia.

QUESTÃO 22. (MAUÁ - LINS) Qual foi a contribuição da civilização fenícia para a cultura e a tecnologia
das civilizações orientais?

a) ( ) Do ponto de vista cultural, foi a expansão da literatura; do ponto de vista tecnológico, foi o
desenvolvimento da construção civil.
b) ( ) Do ponto de vista cultural, foi a invenção do alfabeto (escrita fonética); do ponto de vista tecnológico,
foi o desenvolvimento de armas de guerra.
c) ( ) Do ponto de vista cultural, foi a invenção do alfabeto (escrita fonética); do ponto de vista tecnológico,
foi o desenvolvimento da construção naval.
d) ( ) Do ponto de vista cultural, foi o desenvolvimento da escultura; do ponto de vista tecnológico, foi o
desenvolvimento da construção naval.
QUESTÃO 23. (FUVEST 2015) - Examine estas imagens produzidas no antigo Egito:

As imagens revelam:
a) ( ) o caráter familiar do cultivo agrícola no Oriente Próximo, dada a escassez de mão de obra e a
proibição, no antigo Egito, do trabalho compulsório.
b) ( ) a inexistência de qualquer conhecimento tecnológico que permitisse o aprimoramento da produção
de alimentos, o que provocava longas temporadas de fome.
c) ( ) o prevalecimento da agricultura como única atividade econômica, dada a impossibilidade de caça ou
pesca nas regiões ocupadas pelo antigo Egito.
d) ( ) a importância das atividades agrícolas no antigo Egito, que ocupavam os trabalhadores durante
aproximadamente metade do ano.

QUESTÃO 24. A Mesopotâmia, estreita faixa de terras, foi assim denominada pelos gregos por estar entre os
rios:
a) ( ) Assur e Lagash;
b) ( ) Tigre e Eufrates;
c) ( ) Nilo e Eridu;
d) ( ) Jordão e Kish;

GEOGRAFIA

QUESTÃO 25. Para ser alcançado, o desenvolvimento

sustentável depende de planejamento e do reconhecimento
de que os recursos naturais são finitos. Esse conceito
representou uma nova forma de desenvolvimento
econômico, que leva em conta o meio ambiente.
Assinale a alternativa que NÃO aponta uma maneira correta
de promover o desenvolvimento sustentável:

a) ( ) optar por recursos naturais renováveis, tais como

os ventos e a energia solar.
b) ( ) conservação das florestas e reflorestamento.
c) ( ) redução da queima de combustíveis fósseis.
d) ( ) ampliação da área de cultivo agrícola em larga escala.
QUESTÃO 26. A ação que melhor representa o aproveitamento do lixo é:
a) ( ) Economizar água.
b) ( ) realizar a coleta seletiva para reciclagem.
c) ( ) evitar o desperdício de energia elétrica.
d) ( ) fazer o plantio de novas mudas.

QUESTÃO 27. São considerados resíduos orgânicos:

a) ( ) Folhas, restos de alimentos e vidro;
b) ( ) Galhos de árvores, restos de alimentos e cascas de frutas;
c) ( ) Vidro, papel e alumínio
d) ( ) Restos de alimentos, galhos de árvores e alumínio;

QUESTÃO 28. Marque a alternativa que apresenta todos os lixos podem ser reciclados estão:
a) ( ) Casca de laranja, copo plástico, Garrafa de vidro, latinha de refrigerante e jornal
b) ( ) Garrafa de vidro, latinha de refrigerante.
c) ( ) Copo plástico, garrafa de vidro, latinha de refrigerante e jornal.
d) ( ) Jornal, copo plástico e casca de laranja.

QUESTÃO 29. A expressão “desenvolvimento sustentável” é amplamente empregada para designar a

preservação da natureza, com vistas à promoção de uma maior conscientização ambiental na sociedade.
Esse termo designa, especificadamente:
a) ( ) A interrupção das práticas econômicas para garantir, primeiramente, a conservação dos elementos
naturais.
b) ( ) A manutenção do desenvolvimento econômico de modo a garantir a preservação da natureza e dos
recursos naturais para as gerações futuras.
c) ( ) A adoção de medidas de expansão das áreas naturais sobre as zonas de ocupação humana, de
forma a reconstruir o império dos domínios da natureza.
d) ( ) A ampliação das medidas socioeducativas para o uso consciente da natureza, de modo a garantir,
sobretudo, o desenvolvimento econômico e urbano.

QUÍMICA

QUESTÃO 30. Analise o texto.

O controle dos recursos hídricos, em alguns lugares do Planeta, está sendo tratado hoje como um problema
de equilíbrio geopolítico tão importante quanto o controle das jazidas petrolíferas. No Oriente Médio e no
Norte da África, a falta de água ocupa um dos principais espaços nas atuais discussões políticas. O futuro da
região depende, cada vez mais, do controle das fontes d’água e dos acessos estratégicos a essas reservas
hídricas. Entre os árabes dos territórios ocupados da Cisjordânia e da Faixa de Gaza, a falta de água para a
agricultura e para o consumo doméstico é a questão diária mais difícil. O governo de Israel decretou que a
água nessas regiões era um recurso estratégico e estava sob controle militar. (Adaptado de: ALVES, Luci
Imaculada de Oliveira e outros. Espaço em construção: geografia, Belo Horizonte: Lê, 1999. Pág. 87)
Após a análise do texto e considerando o atual contexto político mundial, pode-se concluir que a água doce:
a) ( ) terá no futuro menos importância econômica do que as jazidas de petróleo.
b) ( ) beneficiará principalmente as populações pobres do Oriente Médio.
c) ( ) poderá tornar-se motivo de guerras entre países vizinhos.
d) ( ) contribuirá para aumentar a solidariedade entre árabes e judeus.

QUESTÃO 31. “Nos últimos 60 anos, a população mundial duplicou, enquanto o consumo de água foi
multiplicado por sete. Da água existente no planeta, aproximadamente 97% são de água salgada (mares e
oceanos), 2,4% formam geleiras inacessíveis e apenas 0,6% corresponde à água doce, armazenada em
lençóis subterrâneos, rios e lagos. A poluição pela descarga de resíduos municipais e industriais, combinada
com a exploração excessiva dos recursos hídricos disponíveis, ameaça o meio ambiente, comprometendo a
disponibilidade de água doce para o abastecimento das populações humanas. Se esse ritmo se mantiver, em
alguns anos a água potável tornar-se-à um bem extremamente raro e caro”.
Autores: MORAES, D. S. L; JORDÃO, B.Q. Livro: Degradação de recursos hídricos e seus
efeitos sobre a saúde humana. Saúde Pública, São Paulo, v. 36, n. 3 Jun. 2002 (adaptado).

Considerando o texto, uma proposta viável para conservar o meio ambiente e a água doce seria:
a) ( ) fazer uso exclusivo da água subterrânea, pois ela pouco interfere na quantidade de água dos rios.
b) ( ) desviar a água dos mares para os rios e lagos, de maneira a aumentar o volume de água doce nos
pontos de captação.
c) ( ) promover a adaptação das populações humanas ao consumo da água do mar, diminuindo assim a
demanda sobre a água doce.
d) ( ) reduzir a poluição e a exploração dos recursos naturais, melhorar o uso da água potável e aumentar
captação da água da chuva.

QUESTÃO 32. A possível escassez de água é uma das maiores preocupações da atualidade, considerada
por alguns especialistas como o desafio maior do novo século. No entanto, tão importante quanto aumentar a
oferta é investir na preservação da qualidade e no reaproveitamento da água de que dispomos hoje. A ação
humana tem provocado algumas alterações quantitativas e qualitativas da água:

I. Contaminação de lençóis freáticos.

II. Diminuição da umidade do solo.
III. Enchentes e inundações.

Pode-se afirmar que as principais ações humanas associadas às alterações I, II e III são, respectivamente:
a) ( ) I-uso de fertilizantes e aterros sanitários / II- lançamento de gases poluentes / III-canalização de
córregos e rios.
b) ( ) I- lançamento de gases poluentes / II-lançamento de lixo nas ruas / III-construção de aterros
sanitários.
c) ( ) I-uso de fertilizantes e aterros sanitários / II-desmatamento/ III- impermeabilização do solo urbano.
d) ( ) I- lançamento de lixo nas ruas / II-uso de fertilizantes / III- construção de aterros sanitários.
QUESTÃO 33. As tintas à base de resinas poliméricas são usadas para personalizar vários objetos como
canetas, camisas, canecas, etc. Essas tintas também são conhecidas como “sublimáticas” devido à mudança
de estado físico ocorrida durante a sua aplicação.
Representando as moléculas como simples esferas, a figura que esquematiza a transformação de estado
físico mencionada anteriormente é:

( ) ( )

( ) ( )

QUESTÃO 34. As propriedades físicas e químicas das substâncias estão diretamente ligadas às fases de
agregação da matéria.

Analisando-se esse quadro, qual das alternativas descreve, respectivamente, a fase de agregação de cada
substância quando expostas à temperatura de 30 ºC?
a) ( ) Sólido, líquido, gasoso e líquido.
b) ( ) Líquido, sólido, líquido e gasoso.
c) ( ) Líquido, gasoso, líquido e sólido.
d) ( ) Gasoso, líquido, gasoso e sólido.
FÍSICA

QUESTÃO 35. Após um ataque frustrado do time adversário, o goleiro se prepara para lançar a bola e armar
um contra-ataque. Para dificultar a recuperação da defesa adversária, a bola deve chegar aos pés de um
atacante no menor tempo possível. O goleiro vai chutar a bola, imprimindo sempre a mesma velocidade
escalar, e deve controlar apenas o ângulo de lançamento. A figura mostra as trajetórias possíveis da bola
num certo momento da partida.
Assinale a alternativa que indica corretamente o tipo de trajetória percorrida pela bola:
a) ( ) Circular
b) ( ) Parabólica
c) ( ) Retilínea
d) ( ) Elíptica

QUESTÃO 36. Um automóvel passa pelo km 40 de uma rodovia às 14 horas e pelo km 250 às 17 horas.
Calcule a velocidade escalar média do automóvel nesse intervalo de tempo.

a) ( ) 30 km/h
b) ( ) 60 km/h
c) ( ) 50 km/h
d) ( ) 70 km/h

QUESTÃO 37. Um automóvel passou pelo marco 30 km de uma estrada às 12 horas. A seguir, passou pelo
marco 150 km da mesma estrada às 14 horas. Qual a velocidade média desse automóvel entre as passagens
pelos dois marcos?

a) ( ) 70km//h
b) ( ) 50km/h
c) ( ) 60km/h
d) ( ) 40km/h

Abaixo podemos ver representadas algumas cidades existentes ao longo de uma rodovia.

Com base nessas informações, responda:

QUESTÃO 38. Qual é a distância percorrida entre São Carlos e São Paulo?
a) ( ) 175 Km
b) ( ) 55Km
c) ( ) 300km
d) ( ) 265Km

QUESTÃO 39. Um automóvel que está viajando por essa rodovia passou por Rio Claro às 8 h da manhã. As
9 h ele passou por Campinas, onde havia a indicação de 210 km. Qual a distância percorrida nesse intervalo
de tempo e qual a velocidade média do automóvel?
a) ( ) ∆S= 120Km e Vm= 120Km/h
b) ( ) ∆S= 175Km e Vm= 175Km/h
c) ( ) ∆S= 210Km e Vm= 210Km/h
d) ( ) ∆S= 90Km e Vm= 90Km/h
FILOSOFIA

QUESTÃO 40. “As normas morais variam a depender da cultura e do período histórico. Também podem ser
questionadas e destituídas”. Isso significa que:
a) ( ) Nós não podemos pensar sobre as normas morais que são impostas;
b) ( ) Nós temos que concordar com as normas morais porque são as normas da nossa cultura;
c) ( ) A moral é um conjunto de valores pelos quais as pessoas guiam seus comportamentos e, por isso,
está sujeita a mudanças a depender do país e do momento histórico em que as pessoas estão inseridas.
d) ( ) Não agimos de forma “moral” se obedecermos às regras que a sociedade estabelece.

QUESTÃO 41. Como podemos diferenciar “moral” e “ética”?

a) ( ) Não podemos diferenciar, são palavras sinônimas.
b) ( ) Moral é um conjunto de valores, e Ética é a reflexão sobre esses valores.
c) ( ) Moral é a prática da Ética no nosso dia a dia.
d) ( ) Moral é sinônimo de “ética aplicada”.
De acordo com a charge abaixo responda:
QUESTÃO 42. O processo ironizado na charge, em que cada participante da reunião acrescenta um item à
imagem do operário, refere-se:
a) ( ) à tomada de decisões no âmbito coletivo, que integra os operários no planejamento fabril e valoriza o
trabalho.
b) ( ) à alienação do trabalho, que fragmenta as etapas produtivas e controla os movimentos dos
trabalhadores.
c) ( ) ao aumento das exigências contratuais, que elevam o desemprego estrutural e alimentam as
instituições de qualificação profissional.
d) ( ) à substituição do trabalhador na linha de montagem, que mecaniza as fábricas e evita a
especialização produtiva.
SOCIOLOGIA

QUESTÃO 43. Ser cidadão é:

a) ( ) ter consciência de seus direitos e deveres e participar ativamente de todas as questões da
sociedade.
b) ( ) apenas ser o morador da cidade.
c) ( ) ter consciência do seu papel na sociedade, isentando-o da participação política.
d) ( ) contribuir, exclusivamente, para a sociedade com a cobrança dos seus direitos.

QUESTÃO 44. Os indivíduos estão envolvidos como pessoas completas, que podem satisfazer todos os seus
objetivos no grupo. É unida por um acordo de sentimentos emoções entre pessoas. Isto é uma clara definição
de:
a) ( ) pequenez
b) ( ) comunidade
c) ( ) homogeneidade
d) ( ) sociedade comunitária

QUESTÃO 45. O termo cidadania é explicado pelo seguinte conceito:

a) ( ) Exprime a afirmação de um indivíduo diante da sociedade e do Estado.
b) ( ) É a condição de um indivíduo como membro de um Estado e portador de direitos e de obrigações.
c) ( ) Encerra uma ação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupo, ou entre
ambos.
d) ( ) Expressa maneiras de agir, sentir e pensar, próprias de um grupo, da sociedade ou da civilização a
que um indivíduo pertence.
 INGLÊS

QUESTÃO 46. Let’s complete the following text: (Vamos completar o texto seguinte).

William Dixon _______ 12 years old. ________ is a very good grades at school. William ________ at school
now.
Alternativa que completa os espaços acima são:
a) ( ) is – he – is
b) ( ) he – she – it
c) ( ) is – he – it
d) ( ) is – she - is

QUESTÃO 47. The translation of the fhrase is: (A tradução da Frase é) “This is a hot dog”
a) ( ) Aquele é um cachorro quente.
b) ( ) Estes são cachorros quentes.
c) ( ) Este é um cachorro quente.
d) ( ) Aquilo é um cachorro quente.

QUESTÃO 48. The verb “to be” (O verbo “to be” é:)
a) ( ) is, she, he.
b) ( ) am, are, is.
c) ( ) am, he, she.
d) ( ) am, they, she.

ENSINO RELIGIOSO

QUESTÃO 49. Como podemos diferenciar “moral” e “ética”?

a) ( ) Não podemos diferenciar, são palavras sinônimas.

b) ( ) Moral é um conjunto de valores, e Ética é a reflexão sobre esses valores.

c) ( ) Moral é a prática da Ética no nosso dia a dia.

d) ( ) Moral é sinônimo de “ética aplicada”.

QUESTÃO 50. Hoje, em Goiás, vivemos uma diversidade religiosa e esta diversidade possui elementos que
formam valores comuns para a nossa sociedade.

Assinale a alternativa CORRETA.

Valores, que podem ser trabalhados através do ensino religioso, como pontos de valorização da vida:
a) ( ) ética, paz, solidariedade, justiça.
b) ( ) fome, morte, desunião, amor.
c) ( ) justiça, medo, corrupção, dor.
d) ( ) paz, insegurança, solidariedade, alteridade.